语文S版五年级下册第六课《猫》的课件.ppt

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脚穿钉鞋走无声，脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。

半夜三更鼠辈惊。

（打一小动物）（打一小动物）老舍老舍痒稿蹭凭殃cngpngyngynggo任凭贪玩尽职开辟变化多端屏息凝视生气勃勃枝折花落暖和古怪尽职任凭勇猛解闷遭殃抓痒稿纸蹭无忧无虑屏息凝视变化多端没完没了枝折花落温柔可亲多音字：

折折zhsh（）折本折本折磨折磨（）屏屏bng屏息凝视屏息凝视（）png（）屏风屏风调调dio（）调动调动tio（）调皮调皮暖和和好和面huohhu屏息bng屏幕png读课文，理清脉络读课文，理清脉络课文写了哪些猫？

分别有哪些课文写了哪些猫？

分别有哪些特点？

试着找出中心句来概括。

特点？

试着找出中心句来概括。

第一段：

猫的性格实在有些古怪。

第一段：

猫的性格实在有些古怪。

第二段：

小猫满月的时候更可爱。

第二段：

小猫满月的时候更可爱。

说说课文的内容：

这篇课文刻画一只（）又（）的猫。

抒发了作者对猫的（）之情。

古怪可爱喜爱猫猫的的性性格格实实在在有有些些古古怪怪。

老实贪玩尽职猫的性格:

老实说它说它老实老实吧，它的确有时吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

什么事也不过问。

猫的性格：

贪玩它决定要出去玩玩，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回谁怎么呼唤，它也不肯回来。

来。

猫的性格：

尽职它听到老鼠的一点响动，又它听到老鼠的一点响动，又是多么是多么尽职尽职。

它。

它屏息凝视屏息凝视，一连，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲。

它若是不高兴，一声也不出。

猫的温柔可亲表现在哪些地方？

它要是它要是高兴高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

地给自己解闷。

高高兴兴它若是它若是不高兴不高兴啊，无论谁说多啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

少好话，它一声也不出。

不不高高兴兴问题研究一：

问题研究一：

找反义词找反义词害怕害怕勇猛勇猛问题研究二把体现害怕与勇猛的句子找出来读一读。

它什么都怕怕，总想藏藏起来。

胆胆小小它又那么它又那么勇猛勇猛，不要说见着小虫和，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

勇勇猛猛问题研究三这害怕与勇猛也是大花猫性格（）的表现。

古怪古怪这只大花猫真这只大花猫真古古怪怪，真，真淘气淘气，真，真可爱可爱，真讨人，真讨人喜喜欢欢。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

玩具，耍个没完没了。

满满月月的的小小猫猫更更可可爱爱。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它的头撞跌倒了马上起来，再跑再跌。

它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

天真可爱天真可爱它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它。

归纳小结猫猫古怪老实、贪玩、尽职高兴、不高兴胆小、勇猛可爱耍个没完摔疼了也不哭胆子变大喜爱之情这篇课文写了猫的性格，并写了满月小猫的，抒发了作者对猫的之情。

古怪古怪淘气可爱淘气可爱喜爱喜爱这句话体现了猫多么有毅力，有耐心，这句话体现了猫多么有毅力，有耐心，有决心！

此时猫多像一位对本职工作认真负有决心！

此时猫多像一位对本职工作认真负责的人啊！

表达了作者的喜爱之情。

责的人啊！

表达了作者的喜爱之情。

读下面的句子，联系上下文体会作者表达的思想感情。

1、说它老实吧，它的确有时候很乖。

作者好像在夸一个心爱的孩子，表作者好像在夸一个心爱的孩子，表达作者对猫的喜爱之情达作者对猫的喜爱之情。

2、可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

3、一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

这是作者把猫当成小孩子，特别疼这是作者把猫当成小孩子，特别疼爱他。

表达了作者的喜爱之情。

爱他。

表达了作者的喜爱之情。

4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

写出猫的性格非常倔强，很像一个固执的孩子，表达了作者对猫的喜爱之情。

阅读链接一阅读链接一它一身的白它一身的白毛毛像雪似的，中间夹着数像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。

越白，而黑的越发显得黑了。

脸脸一半一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。

一条全它，它也一个劲儿地盯着我。

一条全黑的黑的尾巴尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆躺在地上，悠然自得地摇摆着。

着。

嘴嘴张得很大，露出几颗嫩白的小张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白的白胡须胡须，傲傲地动着。

，傲傲地动着。

阅读链接二小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。

当它蹲在草地上或蹦跳在凤常明显。

当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。

每仙花丛里的时候，望去真是美丽。

每当附近四邻或路过的人，见了称赞说当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫好猫”的时候，的时候，妻妻脸上就现出一种脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。

儿子，或是好女儿。

阿吉，阿满阿吉，阿满这两这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。

或是捉迷藏似的在庭间追赶它。

我我也也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。

物作种种的遐想。

写作指导要对小动物充满喜爱之情。

要对小动物充满喜爱之情。

要细致观察小动物，并能恰要细致观察小动物，并能恰当想象。

当想象。

要能找出小动物与众不同的要能找出小动物与众不同的独特之处进行细节描写。

独特之处进行细节描写。

根据课文内容填空：

1、课文的作者是（）？

2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“梅花”指（）。

把（）比作（），表达了作者（）的感情。

3、“猫的性格实在有些古怪”表现在一是既（）又（），既（）又（）；二是高兴时（），不高兴时（）三是既（）又（）。

4、“小猫满月的时候更可爱”表现在（）、（）、（）。

老舍老舍猫的脚印猫的脚印猫的脚印猫的脚印小梅花小梅花对猫喜爱对猫喜爱老实老实贪玩贪玩贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出胆小胆小勇猛勇猛小猫什么东西小猫什么东西都玩都玩玩起来时不怕摔倒玩起来时不怕摔倒胆子越来越大胆子越来越大布置作业布置作业选择你自己最喜欢的选择你自己最喜欢的一种小动物，用一两一种小动物，用一两段话把这种小动物的段话把这种小动物的特点记叙下来。

特点记叙下来。