苏教版语文五年级上册26清平乐村居.ppt

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村居村居清高鼎清平乐清平乐村居村居南宋南宋南宋南宋辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾茅檐低小，茅檐低小，茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。

溪上青青草。

溪上青青草。

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

白发谁家翁媪。

白发谁家翁媪。

白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

中儿正织鸡笼。

中儿正织鸡笼。

中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

溪头卧剥莲蓬。

溪头卧剥莲蓬。

溪头卧剥莲蓬。

草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

拂堤杨柳醉春烟。

拂堤杨柳醉春烟。

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，儿童散学归来早，儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

看看这两首诗的有哪些地方不同？

看看这两首诗的有哪些地方不同？

小结题目不是连在一起的题目不是连在一起的题目不是连在一起的题目不是连在一起的清平乐清平乐清平乐清平乐村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有44、55、66、77个字，而村居每行都是个字，而村居每行都是个字，而村居每行都是个字，而村居每行都是77个字。

个字。

个字。

个字。

清平乐清平乐清平乐清平乐村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段这两首诗都是压韵的。

这就是诗和词的不同的地这两首诗都是压韵的。

这就是诗和词的不同的地这两首诗都是压韵的。

这就是诗和词的不同的地这两首诗都是压韵的。

这就是诗和词的不同的地方。

词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫方。

词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫方。

词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫方。

词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。

长短句。

长短句。

长短句。

诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有“唐诗唐诗唐诗唐诗”“”“宋宋宋宋词词词词”“”“元曲元曲元曲元曲”之称。

清平乐之称。

清平乐之称。

清平乐之称。

清平乐村居中，村居中，村居中，村居中，“清平清平清平清平乐乐乐乐”是词牌名，是词牌名，是词牌名，是词牌名，“村居村居村居村居”才是题目。

而唐诗一般才是题目。

而唐诗一般才是题目。

而唐诗一般才是题目。

而唐诗一般是五言或者是七言的两种。

是五言或者是七言的两种。

是五言或者是七言的两种。

是五言或者是七言的两种。

无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，很有韵味。

上口，很有韵味。

上口，很有韵味。

上口，很有韵味。

古代的文学作品，主要有诗、词、古代的文学作品，主要有诗、词、曲。

在文学史上有曲。

在文学史上有“唐诗、宋词、元曲唐诗、宋词、元曲”的说法。

词，有好多种类型。

一种类的说法。

词，有好多种类型。

一种类型，就有一个名字。

如：

型，就有一个名字。

如：

“水调歌头水调歌头”“西江月西江月”“清平乐清平乐”2626、清平乐、清平乐村居村居词和词牌词和词牌词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。

它。

它兴起于兴起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。

牌。

清平乐村居这首词中清平乐村居这首词中，“清平乐清平乐”是词牌名是词牌名。

“村居村居”是这首词的题是这首词的题目目“清平乐清平乐”是词牌名，清平乐本是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。

来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。

照这个词牌写出来的词，每首个字，照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片分为上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。

有个韵脚字。

“村居村居”是这首词是这首词的题目，意思是的题目，意思是“农村人家农村人家”。

2626、清平乐、清平乐村居村居作者简介：

作者简介：

辛弃疾：

字幼安，号稼轩，历城（山东济南）辛弃疾：

字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。

南宋词人。

是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一英雄，也是最负盛名的伟大词人之一英雄，也是最负盛名的伟大词人之一英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛苏辛”。

有稼轩长。

有稼轩长短句。

短句。

他他2121岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。

闲居。

2626、清平乐、清平乐村居村居辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。

淳熙八年被劾职，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。

淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。

此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰静的生活。

此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。

这首词题为乡情图。

这首词题为“村居村居”，是词人晚年遭受排斥、，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。

打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。

写作背景写作背景“茅檐低小，溪上青青茅檐低小，溪上青青草。

草。

”同学们这可说的同学们这可说的是哪儿啊是哪儿啊,这么漂亮。

难这么漂亮。

难道是桃源的另一个地吗道是桃源的另一个地吗？

今天我们就走进这里，？

今天我们就走进这里，看看这人间桃源一家悠看看这人间桃源一家悠闲自在的生活，品味他闲自在的生活，品味他们的自在快乐！

们的自在快乐！

清平乐清平乐村居村居茅檐低小，溪上青青草。

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

宋辛弃疾茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。

溪上青青草。

醉里吴音相醉里吴音相媚媚好，好，白发谁家翁白发谁家翁媪媪。

大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧溪头卧剥剥莲莲蓬蓬。

ynmiowlipng辛辛弃弃疾疾清清平平乐乐村村居居bo清平乐清平乐村村居：

清平乐，居：

清平乐，词牌名。

村居，词牌名。

村居，这首词的题目，这首词的题目，意为意为乡村生活乡村生活。

“乐乐”在此处在此处yu翁锄莲老翁锄头莲花wwnnchchlilinn2626、清平乐、清平乐村居村居26清平乐清平乐村居村居檐溪上檐溪上醉醉吴音吴音相媚好相媚好翁媪翁媪大儿大儿锄豆锄豆溪东溪东中儿中儿织鸡笼织鸡笼无赖无赖溪头溪头卧剥莲蓬卧剥莲蓬解释词语注释注释村居：

选自稼轩长短句。

村居：

选自稼轩长短句。

清平乐，词牌名。

清平乐，词牌名。

村居，这首词的题目。

村居，这首词的题目。

茅檐：

指茅屋。

茅檐：

指茅屋。

吴音：

作者当时住在江西东部的上饶，吴音：

作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。

的方言为吴音。

茅檐茅檐茅檐茅檐：

指茅屋。

：

指茅屋。

：

指茅屋。

：

指茅屋。

溪上溪上溪上溪上：

溪边。

：

溪边。

：

溪边。

：

溪边。

醉里醉里醉里醉里：

酒后微醉。

：

酒后微醉。

：

酒后微醉。

：

酒后微醉。

吴音吴音吴音吴音：

吴地的方言。

吴地的方言。

相媚好相媚好相媚好相媚好：

媚：

柔媚；好：

美好。

媚：

柔媚；好：

美好。

媚：

柔媚；好：

美好。

媚：

柔媚；好：

美好。

互相说喜爱要好的话。

互相说喜爱要好的话。

互相说喜爱要好的话。

互相说喜爱要好的话。

翁媪翁媪翁媪翁媪：

老年夫妻。

：

老年夫妻。

：

老年夫妻。

：

老年夫妻。

锄豆锄豆锄豆锄豆：

给豆子除草给豆子除草给豆子除草给豆子除草。

织织织织：

编织。

：

编织。

：

编织。

：

编织。

无赖无赖无赖无赖：

这里是顽皮的意思：

这里是顽皮的意思：

这里是顽皮的意思：

这里是顽皮的意思，指的是小儿，指的是小儿，指的是小儿，指的是小儿。

卧剥卧剥卧剥卧剥：

躺卧着剥。

：

躺卧着剥。

：

躺卧着剥。

：

躺卧着剥。

清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐清平乐村居村居词中哪几句写景，怎样的一幅图景词中哪几句写景，怎样的一幅图景？

词人刻画了哪些人？

他们都在干什么？

从他们的行动及？

词人刻画了哪些人？

他们都在干什么？

从他们的行动及特点中你读到了什么？

特点中你读到了什么？

词中有画词中有画这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应该在这幅画上画些什么呢？

该在这幅画上画些什么呢？

该在这幅画上画些什么呢？

该在这幅画上画些什么呢？

词中有情词中有情在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？

在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？

在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？

在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？

请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。

描写了农村美丽的风光，表达了作者对田园生活的喜爱之情。

2626、清平乐、清平乐村居村居作者着重描写了什么场景？

作者着重描写了什么场景？

白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。

古代的诗词，语言很精练，内容很丰古代的诗词，语言很精练，内容很丰富。

阅读时，不会像阅读一般的文章那样富。

阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。

一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。

2626、清平乐、清平乐村居村居“茅檐低小，溪上青青草。

”这句描绘了哪些景物？

有何特点？

这句描绘了茅舍、小溪、青这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。

显得格将它们组合成一幅画面。

显得格外清新优美，富有田园特色。

外清新优美，富有田园特色。

（）作者看到了什么？

作者知道（）作者看到了什么？

作者知道“白发翁媪白发翁媪”是谁吗？

从哪个词语可以是谁吗？

从哪个词语可以看出来？

看出来？

作者看到了白发翁媪，但是作者作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。

从不知道他们是谁。

从“谁家谁家”两个字两个字可以看出来。

可以看出来。

2626、清平乐、清平乐村居村居（）这一对（）这一对“白发翁媪白发翁媪”在自己的茅在自己的茅屋前干什么？

作者知道他们在谈些什么屋前干什么？

作者知道他们在谈些什么吗？

吗？

一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。

但是，他们是用方言谈着。

但是，他们是用方言谈着。

但是，他们是用方言谈着。

但是，他们是用方言“吴音吴音吴音吴音”交交交交谈，作者根本听不懂。

作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。

作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。

作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。

作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。

而打断