年中考试题历史分类汇编九上按章节第七八单元.docx
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年中考试题历史分类汇编九上按章节第七八单元
第七、八单元
垄断资本主义时代的世界
第20课人类迈入“电气时代”
22.（2013·兰州）1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。
这位发明家是（B）
A.瓦特B.爱迪生C.本茨D.史蒂芬孙
13.（2013·梅州）现在越来越多的中国家庭拥有汽车。
汽车是工业文明的产物，和汽车在同一次工业革命中出现的是（C）
A.蒸汽机B.火车机车C.飞机D.珍妮纺纱机
20.（2013·河南）20世纪70年代末，美国弗吉尼亚州北部的威林格突遭酸雨袭击，兰天之内全城树木脱叶，花草枯萎，呈现一片灰白色。
该事件凸显了人类在发展中面临着（C）
A.资源问题B.毒品问题C.环境问题D.战争问题
15.（2013·牡丹江）直到今天，我们仍在享受着第二次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。
第二次工业革命人类历史进入了（C）
A.蒸汽时代B.电力时代C.电气时代D.信息时代
17.（2013·龙东）第二次工业革命实现了人类飞上蓝天的梦想，飞机的发明者是（D）
A.卡尔·本茨B.格拉姆C.亨利·福特D.莱特兄弟
26.（2013·武汉）下表所列举的19世纪晚期的
科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表现人类开始进入（B）
19世纪70年代
电话进一步普及，耐用电灯开始走进千家万户
19世纪80年代
发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产生活
A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.数字时代
13.（2013·株洲）喜好穿越剧的莉莉同学坐上了从株洲到北京的高铁，望着窗外飞驰而过的美景，不知不觉进入了梦乡，来到了1825年的英国，坐上了当时最新式的交通工具（C）
ABCD
15.（2013·株洲）白炽灯现在逐步被节能灯取代，这一曾经广泛使用为人类带来光明的发明家是（A）
A.爱迪生B.法拉第C.西门子D.贝尔
43.（2013·泰州）19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，以下科技成就不属于第二次工业革命的是（D）
A.电灯B.汽车C.飞机D.计算机
25.（2013·十堰）近现代以来，科学技术的进步改变了人们的生活质量和生活方式。
以下科技成果中属于第二次科技革命的是（B）
①汽船②摄影机③汽车④飞机⑤计算机⑥核电站
A.①②③B.②③④C.②⑤⑥D.③④⑥
21.（2013·临沂）图10所示杂志名称的由来与19世纪70年代开始的一次“革命”密切相关，这次“革命”是指（A）
A.第一次工业革命B.第二次工业革命
C.第三次工业革命D.信息技术革命
22.（2013·滨州）科技发明深刻影响着人类的生活。
在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果有（B）
①火车机车②电脑③汽车④白炽灯
A.①②B.③④C.①③D.②④
13.（2013·菏泽）下列表述最能体现第二次工业革命特征的是（A）
A.钢铁时代电气时代B.蒸汽时代火车时代
C.蒸汽时代棉花时代D.电气时代网络时代
26.（2013·乐山）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
表2反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。
导致该“变化“的主要原因是（C）
表21860—1910年英、法、德、美实力变化表
英
法
德
美
1870年工业产量位次
1
2
3
4
1913年工业产量位次
3
4
2
1
A.资本主义制度的确立B.殖民扩张
C.第二次工业革命D.第三次科技革命
6.（2013·雅安）一位英国女演员对她1830年的一次旅程作了这样的描述:
这个总是让我想去拍拍它的、发着喷气声的小动物，现在就套在了我们的车厢上⋯⋯这匹蒸汽马对高低起伏的山路不是很适应⋯⋯有时候看起来似乎沉到了地底下，有时候又像是悬在半空中。
她乘坐的交通工具应该是（B）
A.轮船B.火车C.汽车D.飞机
9.（2013·雅安）科技创新改变人们的生活和世界面貌。
下列历史人物与其发明相符的一组是（C）
A.哈格里夫斯———水力织布机B.史蒂芬孙———发电机
C.爱迪生———耐用碳丝灯泡D.莱特兄弟———内燃机
22.（2013·达州）某外国文学作品描述了20世纪初期，一位英国商人前往俄国洽谈一笔生意，往返过程中他有了许多见闻，下列所描述的情景中不可能存在的是（D）[来源:
Zxxk.Com]
A.这位商人先坐轮船到法国，再坐火车前往俄国
B.在俄国他发现当地农民可以自由婚姻，有的还有自己的小块土地
C.生意洽谈完后，他给太太打了个长途电话
D.临回国前两天，他听说俄国发射了一颗人造卫星
11.（2013·翠屏）被誉为“汽车之父”的发明家卡尔·本茨国籍是（D）
A.美国 B.英国 C.日本 D.德国
12.（2013·翠屏）从1880年到1914年，西欧城市人口的比例几乎上升了40%。
美国纽约和费城在1820年各有居民10万人，到1870年，分别达到94万人和67万人。
出现这种现象的主要原因是（B）
A．新航路的开辟 B．资本主义工业的发展C．人口自然增长 D．第一次世界大战推动
16.（2013·海南）电力的广泛应用改了人类的生产生活方式，以电力为核心的技术革命是（B）
A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.信息技术革命
35.（2013·南宁）（8分）阅读下列材料：
材料一
图一图二图三
材料二主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重比重（％）[来源:
Zxxk.Com]
材料三（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。
政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
——《世界通史》
请回答：
（1）根据材料一中的三幅图片，分别写出两次工业革命中的重大发明成果的名称。
（3分）
（2）根据材料二，比较1870年与1913年英
美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？
并结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。
（3分）
（3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。
（1分）
（4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？
（1分）
答：
（1）蒸汽机、火车机车（旅行者号机车）、飞机。
（2）变化：
美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一。
原因：
①美国重视和保护发明创造、鼓励创新。
（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。
）②美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（3）英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和应用，科技投入少等。
（4）启示：
科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要与时俱进，激励、保护发明创造；重视人才，激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入（答任意一点，意思相近即可）。
24.（2013·河南）（5分）19世纪下半期到20世纪初，一大批发明家在前人科学研究成果的基础上，致力于发明创造，带来了生产和生活方式的变化，推动了人类社会的进步。
请以下图人物为例写一篇短文，叙述他的贡献。
（提示：
内容应包括所属
国家、时期、成就、影响等）
答：
关键词：
国家：
德国。
时期：
第二次工业革命（或电气时代）。
成就：
汽车（或内燃机）。
影响：
交通工具的革新，改变人们的生产和生活方式，发展了社会生产力，促进了经济发展，推动了人类社会的进步。
50.（2013·黄石）判断分析题（7分）18世纪中期和19世纪70年代，人类历史上发生了两次工业革命。
小强同学将两次工业革命进行比较，得出如下相同点：
A.两次工业革命都促进了人类社会生产力的发展。
B.两次工业革命，人类历史进入了“蒸汽时代”。
C.两次工业革命，英国都走在其他国家的前面。
D.两次工业革命中发明的新交通工具是汽车、飞机。
请判断哪项是正确的，并指出其他几项的错误之处。
答：
A项正确。
B项错误。
第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命使人类进入“电气时代”。
C项错误。
第一
次工业革命英国走在其他国家前面；第二次工业革命美国和德国走在其他国家的前面。
D项错误。
第一次工业革命发明的新交通工具是火车、轮船；第二次工业革命发明的新交通工具是汽车、飞机。
23.（2013·宜昌）阅读材料，启迪智慧。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：
名称
工程
开始时间
主要成果
主要标志
人类进入
的时代
第一次工业
革命
18世纪
60年代
珍妮机、＿＿A＿＿（瓦特
）、
轮船、火车。
＿＿B＿＿＿
“蒸汽时代”
第二次工业
革命
19世纪
70年代
电灯、电话、
＿C＿（卡尔·本茨）、飞机等。
以电力和内燃机的广泛使用为主要标志
＿＿D＿＿＿
（1）请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。
（8分）
（2）科学技术是一把双刃剑，它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题，结合两次工业革命的相关知识，请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。
（至少两个，7分）
答:
（1）A.蒸汽机。
B.蒸汽机的广泛运用。
C.汽车或内燃机。
D.电气时代。
（2）答案示例：
如汽车尾气造成的环境污染、工业污水对水资源的污染等。
20.（2013·山西）某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。
于是分头收集资料，查找相关的历史知识。
请你也参与进来吧！
任务一梳理知识
知识点：
铁农具蒸汽机机器电机电车电灯内燃机汽车
（1）按照表中的提示，完成下表。
（7分）
新发明、新创造知识脉络表
按时间分类
按属性分类
知识点
时间
知识点
时间
①（1分）
铁农具
春秋战国
铁农具
1（1分）
生产工具（答出生产工具的意思即可）
蒸汽机机器
②（1分）
工业革命或18世纪下半期
2（2分）
蒸汽机、电机、内燃机（答出其中两点即可）
科技创新、发明
③（2分）
电机、电车、电灯（1分。
答出其中一点即可）
内燃机、汽车（1分，答出其中一点即可）
第二次工业革命
机器电车
电灯汽车
因科技发明而产生的生产、生活工具
任务二解决问题
（2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种（1分）？
请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。
（要求：
史论结合）（4分）
甲：
生产工具的改进是推动社会进步的动力。
[来源:
学§科§网Z§X§X§K]
乙：
科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
答：
赞成甲同学的观点。
（1分）
①春秋战国时期，铁农具的使用，推动了社会变革（或商鞅变法）。
②蒸汽机、机器的发明，形成了工厂制度，使人类进入“蒸汽时代”。
③电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”。
因此，每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力。
（4分。
答出其中任意两点即可。
每点中工具改革的史实给1分，
作用给1分）
赞成乙同学的观点。
（1分）
阐述方法一：
①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用。
②蒸汽机的发明，带来了大机器生产，把人类带入到“蒸汽时代”。
③电机的发明，出现了电灯、电车等，把人类带入到“电气时代”。
④内燃机的发明，出现了汽车、飞机，开创了人类交通新时代。
（4分。
答出其中任意两点即可。
每点中科技发明的史实1分，应用或作用1分）
阐述方法二：
①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破。
②近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等。
这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”，进入到“电气时代”。
因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力。
（4分。
科技发明的史实1分，应用或作用1分）
（3）同学们形成这两种观点的原因是什么？
（1分）
答：
甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。
任务三思考感悟
（4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。
（2分）
答：
学习方法、学习态度：
注意了解基本史实，学思结合；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等。
（1分）[来源:
学*科*网]
主题内容：
科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进步的动力。
（1分）
40.（2013·内江）（10分）阅读材料，回答下列问题。
材料一文艺复兴运动冲破了封建神学的精神束缚，兴起了理性的科学之风。
从17世纪开始，自然科学得到了飞速的发展，涌现出了许多成就卓著的科学家。
（1）文艺复兴的指导思想是什么？
（2分）建立经典力学基本体系的科学家是谁？
（2分）
材料二20世纪
初期，德国成为世界科学中心。
二战后，世界科学中心转移到了美国。
——中华书局《世界历史》九年级下册
（2）第一次工业革命的中心在哪里？
（2分）第一次工业革命时期美国人创造的成就是什么？
（2分）
材料三19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。
第一次工业革命开始的大机器生产推动了自然科学基础理论的研究。
19世纪中叶以后，科学家在研究热、光、电、磁、化学能、机械能等关系的基础上，发现了能量守恒和转化原理，使近代科学技术出现了第二次重大突破。
——川教版《世界历史》九年级上册
（3）根据材料三，简要说明自然科学理论与工业革命的关系？
（4分）
答：
（1）指导思想：
人文主义；科学家：
牛顿。
（2）中心：
英国；成就：
“克莱蒙”号汽船或汽船。
（3）关系：
自然科学理论推动了科技革命的发展；科技革命又促进了自然科学理论的进步（表达相应的意思即可给分）。
27.（2013·贵阳）世界由分散走向联合（12分）
现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程，它加快了人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的步伐。
阅读下列材料
材料一：
15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，驶向茫茫大海，陆续开辟通往世界各地的新航路。
在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界开始连成一个整体，世界市场逐渐形成。
材料二：
随着第一次工业革命的推进，19世纪上半期成为世界市场形成的一个重要时期。
在这一时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场，资本主义世界体系逐步确立。
材料三：
19世纪末
20世纪初，随着人类进入电气时代，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。
结合所学知识回答问题
（1）请写出一位在新航路开辟中作出贡献的航海家，并指出其成就。
（4分）
（2）第一次工业革命首先爆发于哪个国家?
为什么“随着第一次工业革命的推进，西方资本主义国家疯狂的对外扩张”?
（4分）
（3）“电气时代”有哪些科技发明对推动“世界形成一个整体”发挥了积极作用?
请说明理由。
（4分）
10.（2013·白银）（8分）美国华裔能源部长朱棣文曾说：
“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。
下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。
”据此回答下列问题：
（1）第一次工业革命首先发生在哪个国家？
（1分）这次工业革命中“让人类摆脱劳力与使用牛马等动
物帮忙的生活”的重大发明是什么？
（2分）
（2）第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？
（2分）
（3）“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？
（2分）这次工业革命使人类社会进入到什么时代？
（1分）
答:
（1）英国；蒸汽机。
（2）煤。
（3）电力；电气时代。
第21课第一次世界大战[来源:
Z,xx,k.Com]
15.（2013·济宁）结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。
第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团――同盟国和协约国。
属于同盟国的是（A）
A.德国、奥匈帝国、意大利B.英国、法国、俄国
C.德国、俄国、意大利D.英国、奥匈帝国、法国
22.（2013·广东）恩格斯说：
“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3-4年，将有800-1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。
”最先验证了恩格斯说法的战争是（A）
A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.“冷战”D.八国联军侵华战争
72.（2013·珠海）这是一次被称为“绞肉机”的战役。
一位战地记者曾这样记述到：
“整个树林
被削平得像割去谷穗的田地。
所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸
、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。
”这场战役发生在（B）
A.拿破仑战争中B.第一次世界大战中C.科索沃战争中D.第二次世界大战中
21．（2013·齐齐哈尔）一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：
“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。
”这里的“火药桶”和“火星”是指（A）[来源:
学&科&网Z&X&X&K]
A．巴尔干——萨拉热窝事件B．意大利——萨拉热窝事件
C．德国——慕尼黑阴谋D．苏台德区——慕尼黑阴
谋
20.（2013·无锡）1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：
“灯光正在整个欧洲熄灭。
”引发第一次世界大战的导火线是（C）
A.资本主义经济大危机B.三国同盟的形成
C.萨拉热窝事件D.德国闪击波兰
14.（2013·江西）根据图中信息判断，下列截图属于第一次世界大战前夕示意图的是（A）
ABCD
14.（2013·呼和浩特）19世纪来，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮洛夫说；“我们也要求阳光下的地盘。
”这说明德国要求（C）
A.尊重自己的权利 B.遵守世界秩序C.宣新分割世界D.建立军事基地
20.（2013·贵阳）图②反映了某一历史时期的欧洲局势。
其中，英法俄组成的军事集团称为（B）
A.三国同盟B.三国协约
C.华沙条约组织D.轴心国
13.（2013·辽阳）第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。
但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。
这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。
对上述材料理解最准确的是（D）
A.人们期待着战争的爆发C.战争引起民族解放运动
B.战争引起无产阶级革命D.战争带来的灾难超乎人们预想
11.（2013·凉山）第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是（A）
A.凡尔登战役B.莫斯科战役C.葛底斯堡战役D.索姆河战役
10.（2013·雅安）一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:
“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”这时的欧洲“火药桶”具体指（A）
A.巴尔干半岛B.伊比利亚半岛C.小亚细亚半岛D.亚平宁半岛
第八单元璀璨的近代文化
第22课科学和思想的力量
17.（2013·苏州）弗洛伊德曾说：
“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。
……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。
”造成这次“打击”的人物是（B）
A.牛顿B.达尔文C.爱迪生D.爱因斯坦
7.（2013·安顺）将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，专题的名称可以确定为（D）
A.民族战争的结果B.民主革命的影响C.政治改革的意义.思想解放的作用
19.（2013·泰宁）十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
该理论是（B）
A.阿基M德的浮力定律B.达尔文的生物进化论C.牛顿的经典力学D.爱因斯坦的相对论
14.（2013·牡丹江）1859年，英国科学家出版了科学巨著《物种起源》，提出了“进化论”思想，他是（A）
A.达尔文B.牛顿C.阿基M德D.爱因斯坦
16.（2013·龙东）著有《物种起源》，提出生物进化论的人是（B）
A.爱因斯坦B.达尔文C.牛顿
D.严复
22．（2013·齐齐哈尔）某校网站要开展以“物竞天择，适者生存——进化论”为主题的讨论活动，需要一位伟人的插图。
请你在下面的图片中为该网站挑选一张插图（B）
A．爱因斯坦B．达尔文C．牛顿D．贝多芬
27.（2013·连云港）达尔文提出，“自然界的美”“大部分是由选择作用所致”，与之相关的理论被称为（C）
A.太阳中心说B.万有引力定律C.生物进化论D.相对论
从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势。
回答第22-23题：
23.（2013·南京）下列历史事件最有可能影响右图所示思想主张形成的是（A）
A.英国资产阶级革命
B.美国独立战争
C.法国大革命
D.美国独立战争
25.（2013·南京）为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是（C）
A.牛顿B.达尔文C.爱因基坦D.邓稼先
20.（2013·盐城）贝多芬创作的《英雄交响曲》，在扉页上写有“题献给拿破仑，可当他得知拿破仑称帝时，愤然将题字改为“为纪念一个伟大的人物而作”，此举充分体现了贝多芬的（C）
A、
爱国主义精神B.英雄主义精神C.民主主义精神D.浪漫主义精神
21.（2013·盐城）解释右图所示天文现象的规律是（D）
A.微积分理论B.生物进化论C.杠杆定律D.万有引力定律
18.（2013·扬州）他开创了物理学的新时代，被誉为“现代科学之父”，这里的“他”是指（C）
A.伏尔泰B.爱因斯坦C.牛顿D.达尔文
2
2.（2013·鞍山）“生命是神创造的，是一成不变的。
”这个18世纪中期以前的传统的看法，因为下列哪一位科学家的伟大理论的创立而被打破（D）
A.卡尔·本茨B.牛顿C.爱因斯坦D.达尔文
24.（2013·鞍山）在物理学上，为了纪念一位科学家的伟大贡献，将他的名字定为“力”的单位，这位科学家是（B）
A.哥自尼B.牛顿C.爱因斯坦D.达尔文
19.（2013·临沂）英国皇家学会在2005年进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人
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