苏教版三年级语文下册《跟踪台风的卫星》ppt课件.pptx

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20142014年年77月月1818日，台风日，台风“威马威马逊逊”登陆海南文昌市翁田镇。

登陆海南文昌市翁田镇。

台风台风“威马逊威马逊”威力巨大威力巨大台风过后台风过后卫星卫星跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星苏教版三年级语文下册自由朗读课文自由朗读课文1.1.认读生字新词，能正确、认读生字新词，能正确、通顺地朗读课文。

通顺地朗读课文。

2.2.了解第三代气象卫星的主了解第三代气象卫星的主要作用，感受科学技术的伟大。

要作用，感受科学技术的伟大。

躲躲避避暴暴雨雨嘲嘲笑笑慌慌张张隔隔离离懒懒散散躲躲避避暴暴雨雨嘲嘲笑笑慌慌张张隔隔离离懒懒散散bbochobbocho躲躲避避暴暴雨雨嘲嘲笑笑慌慌张张隔隔离离懒懒散散bbochobbochohungglnhunggln盯住盯住厉害厉害监视监视气象卫星气象卫星狂怒狂怒泄气泄气跟踪跟踪谈笑风生谈笑风生舒展舒展猛然猛然港湾港湾波浪滔滔波浪滔滔怒吼怒吼狂暴狂暴蹦跳蹦跳猛扑过来猛扑过来嘲笑嘲笑疯狂疯狂行踪行踪暴跳如雷暴跳如雷同桌相互检查读读下列词语：

同桌相互检查读读下列词语：

读完之后说说台风、卫星给读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么你留下的第一印象是什么？

用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式读第读第11、22自然段自然段台风台风：

卫星卫星：

读完之后说说台风、卫星给读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么你留下的第一印象是什么？

用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式读第读第11、22自然段自然段台风台风：

无礼、狂暴：

无礼、狂暴卫星卫星：

读完之后说说台风、卫星给读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么你留下的第一印象是什么？

用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式读第读第11、22自然段自然段台风台风：

无礼、狂暴：

无礼、狂暴卫星卫星：

开心、自豪：

开心、自豪“你是谁？

竟你是谁？

竟敢盯住我！

敢盯住我！

”“哈，哈，”小星小星星笑了笑说，星笑了笑说，“我是第三代气象我是第三代气象卫星，人们叫我卫星，人们叫我时刻跟踪你，监时刻跟踪你，监视你，直到你消视你，直到你消失为止。

失为止。

”“你是谁？

竟你是谁？

竟敢盯住我！

敢盯住我！

”“哈，哈，”小星小星星笑了笑说，星笑了笑说，“我是第三代气象我是第三代气象卫星，人们叫我卫星，人们叫我时刻跟踪你，监时刻跟踪你，监视你，直到你消视你，直到你消失为止失为止。

”“你是谁？

竟你是谁？

竟敢盯住我！

敢盯住我！

”“小东西！

小东西！

”台风狂怒台风狂怒地嚷着：

地嚷着：

“你可知道我你可知道我的厉害？

鱼儿见我钻进的厉害？

鱼儿见我钻进深水，船儿见我避进港深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。

湾，树儿见我把腰弯。

嘿嘿嘿嘿”“小东西！

小东西！

”台风狂怒台风狂怒地嚷着：

地嚷着：

“你可知道我你可知道我的厉害？

的厉害？

鱼儿见我钻进鱼儿见我钻进深水，船儿见我避进港深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯湾，树儿见我把腰弯。

嘿嘿嘿嘿”（鸟儿）见我（鸟儿）见我（），），（）见我（）见我（）。

）。

11、他、他们之之间有几次有几次较量？

量？

结果怎果怎样？

22、想一想，、想一想，卫星是怎星是怎样跟踪跟踪台台风的？

的？

33、用、用“”划出直接描写台划出直接描写台风的句子，用的句子，用“”划出描写划出描写卫星的星的句子句子精精读读感感悟悟自由朗读自由朗读3-83-8自然段，自然段，完成下列作业：

完成下列作业：

气象卫星时刻跟踪、监视着气象卫星时刻跟踪、监视着台风。

当台风台风。

当台风想吓跑想吓跑气象卫星时，气象卫星时，气象卫星（气象卫星（）；）；当台风当台风想甩掉想甩掉气象卫星时，气象卫气象卫星时，气象卫星（星（）；）；当台风当台风向城市扑去向城市扑去时，气象卫星时，气象卫星（）；当台风）；当台风朝海朝海洋洋的另一个方向奔去时，气象卫星的另一个方向奔去时，气象卫星（）。

）。

气象卫星时刻跟踪、监视气象卫星时刻跟踪、监视着台风。

当台风着台风。

当台风想吓跑想吓跑气象卫星时，气象卫星时，气象卫星（气象卫星（）；当台风）；当台风想甩掉想甩掉气象卫星时，气气象卫星时，气象卫星（象卫星（）；当台风）；当台风向城市扑去向城市扑去时，气象卫时，气象卫星星（）；当台风当台风朝海洋朝海洋的另一个方向奔去时，的另一个方向奔去时，气象卫星（气象卫星（）。

）。

偏偏爱跟着台风偏偏爱跟着台风“想甩掉我？

没门儿！

想甩掉我？

没门儿！

”及时向人们报告及时向人们报告又紧紧跟踪着，监视着又紧紧跟踪着，监视着狂暴地跳起来狂暴地跳起来猛扑过去猛扑过去呼呼地朝大海的深处奔去呼呼地朝大海的深处奔去暴跳如雷暴跳如雷像头疯狂的巨兽像头疯狂的巨兽呼呼地向着城市扑去呼呼地向着城市扑去盯住盯住时刻跟踪你、监视你时刻跟踪你、监视你跟着你走跟着你走离地面三百公里的高空离地面三百公里的高空紧紧地跟踪着紧紧地跟踪着每隔二十五分钟报告一次每隔二十五分钟报告一次从哪些词语可以看出卫星的自从哪些词语可以看出卫星的自豪？

卫星为什么会如此自豪？

豪？

卫星为什么会如此自豪？

从哪些词语可以看出卫星的自从哪些词语可以看出卫星的自豪？

卫星为什么会如此自豪？

豪？

卫星为什么会如此自豪？

嘲笑嘲笑早就知道早就知道自豪自豪从哪些词语可以看出卫星的自从哪些词语可以看出卫星的自豪？

卫星为什么会如此自豪？

豪？

卫星为什么会如此自豪？

嘲笑嘲笑早就知道早就知道自豪自豪因为他的工作帮助人们战胜了因为他的工作帮助人们战胜了台风，我们再也不怕台风带来的灾台风，我们再也不怕台风带来的灾难了。

难了。

分角色朗读分角色朗读同学们你们知道吗？

对话同学们你们知道吗？

对话就是人物之间用语言进行交流就是人物之间用语言进行交流的一种方式，描写时要注意说的一种方式，描写时要注意说话时的动作、表情、语气等。

话时的动作、表情、语气等。

分角色朗读分角色朗读同学们你们知道吗？

对话同学们你们知道吗？

对话就是人物之间用语言进行交流就是人物之间用语言进行交流的一种方式，描写时要注意说的一种方式，描写时要注意说话时的动作、表情、语气等。

话时的动作、表情、语气等。

同桌之间练习分角色对话，同桌之间练习分角色对话，注意说话时的动作、表情和语气。

注意说话时的动作、表情和语气。

分角色朗读分角色朗读同学们你们知道吗？

对话同学们你们知道吗？

对话就是人物之间用语言进行交流就是人物之间用语言进行交流的一种方式，描写时要注意说的一种方式，描写时要注意说话时的动作、表情、语气等。

话时的动作、表情、语气等。

请男同学当台风，女同学当请男同学当台风，女同学当卫星，我们一起有感情地朗读课卫星，我们一起有感情地朗读课文的文的3-83-8小节中的对话部分。

小节中的对话部分。

作业：

作业：

学完了课文，你想说什么学完了课文，你想说什么？

可以对气象卫星说，也可以对气象卫星说，也可以对台风说，还可以对可以对台风说，还可以对自己说自己说