老王优秀课件.ppt

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杨杨绛绛学习目标：

n1、学习自主、合作、探究的学习方式；n2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。

n3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。

杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康钱钟书夫人，原名杨季康,生生于于19111911年，江苏无锡人。

年，江苏无锡人。

作家、文学翻译作家、文学翻译家家。

19321932年毕业于苏州东吴大学。

年毕业于苏州东吴大学。

1935193519381938年留学英法，回国后曾在上海震旦年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。

女子文理学院、清华大学任教。

19491949年后，年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。

主要研究所工作。

主要译著有译著有堂堂吉诃德吉诃德，散文集散文集干校六记干校六记将饮茶将饮茶等，长篇等，长篇小说小说洗澡洗澡。

文章作于文章作于1984年。

这是一篇年。

这是一篇回忆性的散文回忆性的散文，作，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是是“文化大革命文化大革命”时期，作者夫妇被认为是时期，作者夫妇被认为是“反动学反动学术权威术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。

由此与老王的交往深深的响，他照样尊重作者夫妇。

由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中印刻在了作者的脑海之中她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人人。

给下列字词注音：

伛伛攥攥惶恐惶恐荒僻荒僻塌败塌败取缔取缔骷髅骷髅翳翳滞笨滞笨愧怍愧怍镶嵌镶嵌yzunhungptdkluyzhkuzuxingqin自自读课文，走近老王。

读课文，走近老王。

说一说：

说一说：

在你心目中，老王是一个什么在你心目中，老王是一个什么形象？

形象？

请用请用:

“老王是一个老王是一个的人，表的人，表现现在在。

”的句式的句式表达出来。

表达出来。

示例：

示例：

老王是一个老王是一个善良老实善良老实的人。

表现在的人。

表现在送冰时，愿意送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。

他送的冰比他的前任送给我们家带送，车费减半。

他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等的大一倍，冰价相等。

品味老王：

速读课文：

思考：

作者给我们介绍了老王什么情况？

从这些信息你读到了什么？

（从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段？

从这些片段中体现出了老王怎么样的性格特征？

职业职业靠一辆破旧靠一辆破旧三轮三轮维维持生活持生活生活生活打了一辈子光打了一辈子光棍，孤苦伶仃棍，孤苦伶仃身体身体眼睛残疾眼睛残疾,生意受影响。

生意受影响。

居住居住荒僻的小胡同，荒僻的小胡同，塌败的小屋塌败的小屋凄凄凉凉艰艰难难的的老老王王课文写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。

别人如何对待老王？

11、不愿坐他的车；、不愿坐他的车；22、叫他、叫他“老光棍老光棍”；33、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。

、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。

送冰块，车费减半送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋临死前送来香油、鸡蛋感谢我感谢我善善良良淳淳朴朴的的老老王王忠厚老实，不贪钱善良淳朴懂得感恩忠厚老实心地善良知恩图报面对老王的遭遇，那作者一家对老王又是怎么样的呢？

写到了哪些事情？

n11、照顾老王的生意，坐他车、照顾老王的生意，坐他车；n22、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬；n33、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；n44、关心老王的生计：

三轮车改装后，生意不好做，、关心老王的生计：

三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。

关切询问他是否能维持生活。

n55、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

治好他的夜盲症。

极富爱心极富爱心关关爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）品味老王：

n怎样理解“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍。

”一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。

作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。

社会地位、生活条件比较优越的人往往社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？

才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？

课文启示n在我们现在的社会上也有着这样的一些生活困难、地位卑微者。

（图片展示）生活中，我们要有怎样的精神才能做到作者那样尊重人，理解人，关心人呢，同学们结合自身的体验说说你的看法或做法？

（多媒体出示图片，学生谈感想。

）或许这个也需要我们思考些什么。

或许这个也需要我们思考些什么。

冷暖相依冷暖相依相依为命相依为命你认为应如何对待自己周围的你认为应如何对待自己周围的“老王老王”?

从许多人对不幸者弱者的冷漠从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么你认为现代人缺失的是什么?

请你用笔把它写下来吧。

请记住请记住送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香