重庆市中小学数字校园建设手册排版 510.docx
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重庆市中小学数字校园建设手册排版510
重庆市中小学数字校园建设手册
重庆市数字校园建设领导小组办公室
二○一○年五月
前言
重庆市直辖12年，教育信息化发展取得了丰硕成果。
高等教育：
初步搭建重庆大学城资源共享网络平台，校校建设了校园网，建成了连接各高校的高等教育城域网，绝大部分高等院校实现了校园数字化，一批学校信息化建设和应用进入全国高等学校先进行列。
中职教育：
普遍建设了计算机教室、多媒体室、教学资源开发实验室等专业教学和实习场所，大部分学校建设了校园网，信息技术在职业教育中得到了广泛应用。
基础教育：
中小学基本普及信息技术教育，学校信息化硬件条件得到了极大的改变，师生信息素养显著提升，传统的教育教学方式、手段、模式得到明显转变，整体提升了中小学教育信息化水平。
站在新起点，肩负新史命。
11月，中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅出台了《关于建设“五个校园“的意见》（渝委办发„2009‟50号）文件。
“数字校园”是“五个校园”之一，明文强调要建设数字校园，提高教育信息化水平。
明文要求加快教育信息网络设施建设，加快优质资源开发、应用和共享，加快信息化人才培养。
12，重庆市教委、市经信委、市科委下发了《重庆市“数字校园”建设实施方案》（渝教科„2009‟27号）。
《方案》明确了“数字校园”建设指导思想、建设目标、主要任务、建设规划及工作措施等。
两个“含金量”极高的政策文件，描绘出了重庆“数字校园”宏伟发展蓝图，明确了当前及今后一段时期重点目标任务，为重庆教育信息化发展迎来了又一个新的发展春天。
为了加快推进中小学校“数字校园”建设，指导区县学校科学、合理、规范化建设“数字校园”，市技装中心多次组织专家研讨，提出了重庆市中小学“数字校园”建设技术标准，并最终形成了本手册，作为全市中小学“数字校园”建设的范本和指导性手册，供各区县和各类学校在规划、建设时参考。
本手册主要包括“数字校园”建设三类模式简介、各类系统建设规范两部分1
本手册是集体合力的结果，是大众智慧的结晶。
在此谨向所有参与编撰手册的同志们表示衷心感谢！
由于时间仓促，手册在编撰中疏漏、考虑不周之处在所难免，敬请大家批评指正。
2
目录
重庆市中小学校“数字校园”三种模式建设标准...........................................4
模式一（直通部署模式）建设标准............................................................4
一、数字校园设施......................................................................................4
二、建设要求..............................................................................................5
模式二（分布部署模式）建设标准..........................................................14
一、数字校园设施....................................................................................14
二、建设要求............................................................................................15
模式三（“多网合一”部署模式）建设标准...........................................25
一、数字校园设施....................................................................................25
二、建设要求............................................................................................26
重庆市中小学“数字校园”建设指导手册....................................................36
一、“数字校园”建设三类模式简介........................................................36
二、各类系统建设规范.............................................................................39
附录：
区（县）教育城域网建设规范............................................................60
一、教育城域网建设目标.........................................................................60
二、教育城域网实现的功能.....................................................................60
三、教育城域网络架构设计.....................................................................61
四、设备选择............................................................................................62
3
重庆市中小学校“数字校园”三种模式建设标准
模式一（直通部署模式）建设标准
一、数字校园设施
4
二、建设要求
1、校园网络系统
5
2、学生计算机网络教室
6
3、多功能教室
7
4、“班班通”设备
8
9
5、校园闭路电视系统
10
6、校园广播系统
11
7、校园安全监控系统
注：
以上设备配臵要求需符合“校安工程”和“平安校园”建设有关规定。
12
8、数字校园业务应用系统
13
模式二（分布部署模式）建设标准
一、数字校园设施
14
二、建设要求
1、校园网络系统
15
注：
交换机背板带宽计算方法：
（1）线速的背板带宽
考察交换机上所有端口能提供的总带宽。
计算公式为端口数×相应端口速率×2（全双工模式）如果总带宽≤标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。
（2）第二层包转发线速
第二层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称二层包转发速率，那么交换机在做第二层交换的时候可以做到线速。
（3）第三层包转发线速
16
第三层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称三层包转发速率，那么交换机在做第三层交换的时候可以做到线速。
2、学生计算机网络教室
17
3、多功能教室
18
说明：
学校根据办学规模，建设足够数量多媒体教室用于教学、学术报告等活动。
4、“班班通”设备
19
20
5、校园闭路电视系统
21
6、校园广播系统
22
7、校园安全监控系统
注：
以上设备配臵要求需符合“校安工程”和“平安校园”建设有关规定。
8、数字校园业务应用系统23
9、实验室数字化辅助设施
24
模式三（“多网合一”部署模式）建设标准
一、数字校园设施
25
二、建设要求
1、校园网络系统
26
27
注：
交换机背板带宽计算方法：
（1）线速的背板带宽
考察交换机上所有端口能提供的总带宽。
计算公式为端口数×相应端口速率×2（全双工模式）如果总带宽≤标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。
（2）第二层包转发线速
第二层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称二层包转发速率，那么交换机在做第二层交换的时候可以做到线速。
（3）第三层包转发线速
第三层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称三层包转发速率，那么交换机在做第三层交换的时候可以做到线速。
2、学生计算机网络教室
28
3、多功能教室
29
注：
学校根据办学规模，建设足够数量多媒体教室用于教学、学术报告等活动。
4、“班班通”设备
30
31
5、校园电视系统
32
6、校园广播系统
33
7、校园安全监控系统
注：
以上设备配臵要求需符合“校安工程”和“平安校园”建设有关规定。
8、数字校园业务应用系统34
9、实验室数字化辅助设施
35
重庆市中小学“数字校园”建设指导手册
（修改稿）
为了加快推进中小学校“数字校园”建设，指导区县学校科学、合理、规范化建设“数字校园”。
根据市教委、市经信委、市科委《关于印发重庆市“数字校园”建设实施方案的通知》（渝教科[2009]27号）精神，市技装中心组织专家对《“数字校园”建设实施方案》进行了研讨，并根据我市各类中小学校实际，制定了中小学“数字校园”建设的三类模式，供各区县和各类学校在规划、建设时参考。
一、“数字校园”建设三类模式简介
（一）模式一：
直通部署模式（城域网+终端）
直通部署模式：
是指学校的“班班通”教室、计算机网络教室、多功能教室、校园安全监控等终端设备直接通过交换机接入区县教育城域网络。
学校各类应用和教育资源存储通过区县教育城域网信息中心集中实现的部署模式。
1、网络拓扑
模式一（直通部署模式）拓扑图
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2、适用范围及优缺点
范围：
适用于办学规模在24个班以下的中小学校。
优点：
学校建设投入少，资源整合度高，管理统一方便，维护成本低。
缺点：
对区县信息中心依赖度高，信息中心设备投入较大。
（二）模式二：
分布部署模式（校园网+终端）
分布部署模式：
是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区，带中心机房的校园网络，并与区县教育城域网络互通。
学校各类应用和教育资源一部分部署在学校中心机房服务器上（满足学校个性化应用需要），另一部分部署在区县教育城域网信息中心服务器（满足区县统一应用需要），共同支撑学校的教育教学、管理和应用的部署模式。
1、网络拓扑图
模式二（分布模式）拓扑图
2、适用范围及优缺点
范围：
适用于办学规模在24－36个班以内的中小学校。
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优点：
区县、学校共同承担建设投入，学校投入相对不大，应用系统既体现共性，又具有一定个性。
缺点：
对区县信息中心依赖度较高，学校需配备技术人员，维护成本较高。
（三）模式三：
“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）
“多网合一”部署模式：
是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区“多网合一”（校园网络整合了数据网、校园电视、广播系统等）的具有三层结构的功能完善的校园网络，并与区县教育城域网络互通。
学校中心机房设备齐全，能独立支撑学校的教育教学、管理、科研、后勤服务等各种应用的建设模式。
1、网络拓扑图
模式三（“多网合一”部署模式）拓扑图
2、适用范围及优缺点
范围：
适用于办学规模在36个班以上的大型学校和重点中学。
优点：
网络功能强大（多网合一），管理相对独立，各类应用独具个性，有较强的独立性和独特性。
缺点：
建设投入大，人员素质要求高，维护成本大。
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二、各类系统建设规范
（一）校园网络系统
校园网络系统是指在校园内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。
通过教育城域网、互联网或无线网络实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。
1、模式一建设标准和规范
（1）网络机房
学校不需要建设中心机房，学校仅需要将主干交换机安装于安全、通风性能良好的房间（楼梯间）即可。
（2）网络布线
线缆方式：
学校网络按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入主干（接入）交换机，双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。
无线方式：
无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：
会议室、教师办公室等。
网络拓扑图如下：
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（3）网络设备选型
主干交换机：
交换机可网管，支持VLAN划分。
交换机是否需要路由功能学校可根据区县城域网组网方式选配。
接入交换机：
全双工百兆以太网桌面型交换机。
无线设备：
需要支持802.11或802.16等协议。
学校通过区县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配臵上网行为管理设备。
学校如需单独配臵，设备需符合国家有关规定，并能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。
2、模式二建设标准和规范
（1）网络机房
①网络中心机房使用面积大于16㎡，机房应设臵在楼房的中间层。
②机房需要安装机房专用精密空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。
③机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。
④机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。
⑤机房应有防尘、除尘措施。
⑥服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。
⑦根据需要配臵相应功率的不间断电源系统。
⑧机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装臵，其标准应符合国家相关规定。
（2）网络布线
线缆方式：
学校网络为二层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入接入交换机，楼宇接入交换机再通过8芯UTP非屏蔽双绞线或光纤进入主干交换机。
双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。
40
无线方式：
无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：
会议室、办公室等。
网络拓扑图如下：
（3）校园网设备的选型
主干交换机：
学校根据所在区县城域网组网方式选择二层或三层交换机。
交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。
交换机背板带宽计算方法见后。
接入交换机：
全双工百兆以太网桌面型交换机。
无线设备：
需要支持802.11或802.16等协议。
学校通过区县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配臵上网行为管理设备。
学校如需单独配臵，设备需符合国家有关规定，并能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。
服务器：
建议选用机架式服务器，配臵要能充分满足学校各项应用需求。
服务器需安装于专用机柜中。
3、模式三建设标准和规范
（1）网络机房
41
①网络中心机房使用面积大于40㎡，机房不宜设臵在楼房的中间层。
②机房需要安装空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。
③机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。
④机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。
⑤机房应有防尘、除尘措施。
⑥服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。
⑦根据需要配臵相应功率的不间断电源系统。
⑧机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装臵，其标准应符合国家相关规定。
（2）网络布线
线缆方式：
学校网络为三层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入各楼层的接入交换机，楼层接入交换机通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入所在大楼的楼宇汇聚交换机，楼宇汇聚交换机通过光纤与网络中心机房的核心交换机进行连接。
双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。
无线方式：
无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：
会议室、办公室、教室、操场等场所。
网络拓扑图如下：
42
（3）校园网设备的选型
路由器：
学校可根据所在区县城域网组网方式选择是否配臵路由器。
路由器需支持VPN，具有光纤接口或以太网接口，并发连接数满足学校使用需求。
并发连接数计算方法：
10.5x计算机数量。
核心交换机：
学校根据所在区县城域网组网方式选择二层或三层交换机。
交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。
交换机背板带宽计算方法见后。
汇聚交换机：
交换机具有简单网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，能实施地址绑定。
接入交换机：
全双工百兆以太网桌面型交换机。
无线设备：
需要支持802.11或802.16等协议。
防火墙：
根据学校计算机数量选择并发连接数、吞吐量合适的产品。
建有城域网的区县，学校也可用具备路由功能的三层交换机替代。
（并发连接数=10.5x计算机数量）
网络安全管理：
学校通过区县城域网接入互联网，可由城域网中心统一配臵上网行为管理设备。
学校如需单独配臵，设备需符合国家有关规定，并能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。
服务器：
建议选用机架式服务器，配臵要能充分满足学校各项应用需求。
服务器需安装于专用机柜中。
交换机背板带宽计算方法：
①线速的背板带宽
考察交换机上所有端口能提供的总带宽。
计算公式为端口数×相应端口速率×2（全双工模式）如果总带宽≤标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。
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②第二层包转发线速
第二层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×
0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称二层包转发速率，那么交换机在做第二层交换的时候可以做到线速。
③第三层包转发线速
第三层包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×
0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法，如果这个速率能≤标称三层包转发速率，那么交换机在做第三层交换的时候可以做到线速。
（二）学生计算机网络教室
计算机网络教室是信息技术教育、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。
条件差的学校也可用作学生电子阅览室。
1、配备数量
义务教育阶段学校生机比为12：
1，高中学校生机比为8：
1。
学校可以依据条件和应用需要逐步达到。
2、建设标准和规范
三种模式的学生计算机网络教室建设标准和规范相同。
（1）计算机网络教室位置
①计算机教室应选在建筑物中间楼层、结构规则、易于管理的位臵。
②计算机教室应远离高温、高湿、漏雨、粉尘、油烟、有害气体。
③计算机教室应远离强振源、强噪声源、强电磁场。
（2）计算机网络教室环境条件
①计算机网络教室的温度、湿度必须符合计算机及相关设备的工作环境要求。
②计算机网络教室的建筑结构、建筑材料（含装修材料、辅助材料）应符合隔热、阻燃、降躁、隔音要求。
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③计算机网络教室的安全出口不应低于2个，且位臵在机房两端；门径大小保证设备运输便利，同时便于人员疏散。
④照明灯具位臵合理，照明度均匀，照明值符合国家相关标准，避免出现眩光和反光。
⑤计算机网络教室应设臵空气流通系统，如安装空调，空调安装应符合相关规范。
⑥计算机网络教室可设臵无尘白板（1mX3m---4m），严禁设臵黑板；⑦计算机网络教室应按照相关机房安全消防标准，配臵相应防火、防盗设施。
（3）计算机网络教室电气规范
①计算机网络教室整体用电负荷等级及要求应按照现行国家标准执行。
②所有电气器件及线缆、辅助材料必须选用正规厂商的合格产品。
③计算机网络教室设臵三相配电箱，配电箱位臵合理，并设臵过载、过流、漏电、短路、安全接地和保护接地等措施。
④网络教室计算机设备供电系统必须与照明、空调、办公等其他用途的电源系统相对分开。
⑤计算机网络教室电源应满足：
频率50Hz，相电压：
220V，三相五线制/三相四线制/单相三线制。
⑥供电系统接地应满足国家相关标准及规范。
⑦配电箱内设臵带漏电保护的空气开关，空调需单独设臵空气开关，禁止使用铡刀开关或无任何保险功能电气器件。
⑧计算机机房供电系统遵循三相平衡的原则进行分配实施。
三相不平衡值原则上应控制在20%以内。
（4）计算机网络教室布线
①线缆的铺设应符合相应强、弱电布线规范。
②现场管槽铺设：
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根据机房实际情况，可选用适当规格的管槽，但应符合布线施工规范。
PVC管等圆形布线材料的铺设应横平竖直，并用管卡等标准紧固件固定。
金属管槽根据实际情况尽量就近接地并保持电气连通。
联合接地的电阻满足国家相应规范。
③弱电线路和强电线路应保持合适的安全距离。
如果现场条件达不到，则电源线路应选用合适的屏蔽电缆，屏蔽层应可靠接地。
（5）计算机网络教室布线施工
①计算机网络教室整体布局合理。
②计算机网络教室⑦电源插座参数不低于220V/5A。
⑧电源线缆与电源插座面板火、零、地三眼正确连接，压接牢固。
禁止出现错接、短接、断接、露接、虚接现象。
⑨供电线缆接头应做防潮处理，确保绝缘。
⑩根据网络教室布局，在地板合理位臵开孔作为电源、数据及其他线缆的出口，地板开凿的各出口应加硬橡胶圈护口或橡胶封条保护。
11数据线缆地板出口至计算机终端的预留长度为1.5m----2.0m，数据线○
缆在交换机断应预留1m，冗长的线缆应盘收和捆扎。
12RJ45头严格按照TIA568A或TIA568B的标准压接，线缆上应有标号，○
设备的端口与实际计算机终端设备根据线缆编号一一对应。
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13RJ45头T568B标准的线序从8—1依次为：
○橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕（见RJ45头截面T568B线序图）
RJ45头截面T568B线序图
计算机网络教室拓扑图：
（三）多功能教室
多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。
可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。
1、配备数量
原则上模式一、模式二学校配备1－2间，模式三学校配臵3－5间。
各校可根据教学需要增加配臵数量。
2、建设标准和规范
三种模式的多功能教室建设标准和规范相同。
（1）多功能教室环境条件
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面积不小于普通教室面积，适合学校开展教育教学、教研、学术交流、会议等活动需要。
（2）多功能教室内线缆布置
①教室应由学校先期进行简单装修，如用白涂料粉白墙壁，安装磁砖地面等。
②所有线缆均使用PVC线槽固定，PVC线槽应横平竖直。
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