第八单元28《毛主席在花山》.ppt
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人教版五年级语文上册第八组课文请同学们带着这些疑问快速地把课文朗读一遍，想想课文写了毛主席在花山的哪几件事？
三件事：
（1）请群众回来碾米；
（2）给群众沏茶喝；（3）给母女两推碾子。
从这三件事表现了毛主席什么样的品从这三件事表现了毛主席什么样的品质？
质？
一、关心群众一、关心群众二、为群众着想二、为群众着想三、平易近人三、平易近人毛泽东，字润之，笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1.认识本课13个生字。
2.有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。
3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。
读读课文，说说课读读课文，说说课文讲了毛主席在花山的文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会哪几件事，你从中体会到了什么；再想想课文到了什么；再想想课文是按什么顺序记叙的。
是按什么顺序记叙的。
碾碾簸簸箕箕俺俺吱吱筒筒炊炊沏沏瓷瓷舀舀笤笤（j）（nin）（碾米）（碾米）（b）（颠簸）（颠簸）（簸箕）（簸箕）（chu）（zh）（嘎吱）（嘎吱）（炊事）（炊事）（tio）（c）（陶瓷）（陶瓷）（笤帚）（笤帚）（yo）（q）（沏茶）（沏茶）（舀水）（舀水）（tng）（n）（俺们）（俺们）（竹筒）（竹筒）花椒花椒碾子碾子皱眉皱眉解释解释簸箕簸箕标线标线沏茶沏茶拎着拎着旮旯旮旯笤帚笤帚拢了拢拢了拢炊事员炊事员粗瓷碗粗瓷碗一筒茶叶一筒茶叶乐呵呵乐呵呵晾晾玉米糁儿玉米糁儿吱吱扭扭吱吱扭扭干扰扰乱特殊特别耽误延误沉思深思端详打量局面局势操劳劳累诚恳真诚新鲜陈旧严肃活泼为难好办特殊普通拘束自由诚恳虚伪夜以继日：
夜以继日：
诚恳：
诚恳：
为难：
为难：
陆续：
陆续：
旮旯：
旮旯：
端详：
端详：
局面：
局面：
操劳：
操劳：
以，用来。
用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。
真诚而恳切。
感到难以应付。
表示先先后后，时断时续。
一个时期内事情的状态。
课文中指费心料理（事务）。
方言指角落。
文中指狭小偏僻的地方。
仔细地看。
读读课文，用读读课文，用简洁的语言说说课简洁的语言说说课文讲了毛主席在花文讲了毛主席在花山的哪几件事？
山的哪几件事？
请请群众回来碾米群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮帮母女俩推碾子母女俩推碾子毛主席在花山课文中你课文中你看到的是一个看到的是一个怎样的毛泽东怎样的毛泽东？
用几个词语？
用几个词语来概括，并从来概括，并从文中找出有关文中找出有关语句来证实。
语句来证实。
请请群众回来碾米群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮帮母女俩推碾子母女俩推碾子关心群众关心群众为群众着想为群众着想毛主席在花山毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。
放下了。
“这怎么行？
这怎么行？
”他严肃地说，他严肃地说，“这会影响群众的生活。
昨天傍晚，我这会影响群众的生活。
昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村子只们一起散步，你也看见了，这个村子只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。
上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。
这样吧，我交给你一个任务，尽这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。
快把乡亲们请到这里来碾米。
警卫员刚回到院里，毛主席就叫他。
警卫员刚回到院里，毛主席就叫他。
他走进去，毛主席把笔放下，说：
他走进去，毛主席把笔放下，说：
“任务任务完成不错。
还有一件事等着你办。
完成不错。
还有一件事等着你办。
”说说着，毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：
着，毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：
“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。
去。
警卫员知道，这筒茶叶是南方工作的的，转警卫员知道，这筒茶叶是南方工作的的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。
了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。
他站在那里表示为难。
主席说：
他站在那里表示为难。
主席说：
“你想过没有你想过没有？
我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个？
我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
我们吃的穿的，哪一样能离开群众的局面吗？
我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
支持？
全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。
这些道理你不是不明白。
依我看，的老百姓。
这些道理你不是不明白。
依我看，你是把我摆在特殊位置上了。
你是把我摆在特殊位置上了。
毛主席笑着向大家点头，说：
毛主席笑着向大家点头，说：
“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭它浑身有精神，还能让人多吃饭”毛主席舀了两碗茶水送到她们母女毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：
手里，说：
“你们俩歇会儿吧！
你们俩歇会儿吧！
”如如何对警卫员说：
何对警卫员说：
“来，咱俩试试，半来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿。
年多不推这玩意儿。
”毛主席推碾子毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
盘里扫碾出来的玉米碎粒。
通过具体的事件来写人，通过具体的事件来写人，尤其是通过人物的动作、语言、尤其是通过人物的动作、语言、神态、心里活动等描写来把事神态、心里活动等描写来把事情写具体，来表现人物的品质。
情写具体，来表现人物的品质。
这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。
我们要用心去体会这种用具体事件体现人物的思想感情的表达方法。
想一想，你身边所熟悉的人，都有什么值得你学习的地方，试着把它写下来。
不要空洞的说教或鉴定式的评论哟！
11、毛毛主主席席为为什什么么要要请请群群众众回回来来碾碾米米？
还给群众沏茶喝？
还给群众沏茶喝？
22、毛毛主主席席说说服服警警卫卫员员的的那那段段话话怎怎么么理解？
理解？
33、怎样理解课文结尾的那一句话？
、怎样理解课文结尾的那一句话？
44、这这篇篇课课文文表表现现了了毛毛主主席席怎怎样样的的优优良作风？
良作风？
请请群众回来碾米群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮帮母女俩推碾子母女俩推碾子关心群众关心群众关心群众关心群众为群众着想为群众着想为群众着想为群众着想这是毛主席说服警卫员去送茶水的一这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话，说明了三个意思：
一是进行革命战段话，说明了三个意思：
一是进行革命战争必须依靠群众的支持，强调人民群众对争必须依靠群众的支持，强调人民群众对革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三是教育警卫员不要把他摆在是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置特殊位置”上。
上。
“摆在特殊位置摆在特殊位置”，意思是认为首长、，意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。
这领袖的生活待遇应该不同于普通群众。
这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。
这坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。
这是毛主席一贯的思想，一贯的作风。
是毛主席一贯的思想，一贯的作风。
毛主席和儿童毛主席和儿童毛主席在毛主席在1964年年毛主席在庐山毛主席在庐山毛主席在书房毛主席在书房毛主席在散步毛主席在散步毛主席在天安门城楼上毛主席在天安门城楼上毛主席和科学家钱学森交谈毛主席和科学家钱学森交谈毛主席在工作毛主席在工作
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