第一课《观潮》ppt课件.ppt
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请听，再说说你听到了什么请听，再说说你听到了什么?
人教新课标四年级语文上册第一单元人教新课标四年级语文上册第一单元读了课题，你想知道什么？
读了课题，你想知道什么？
在哪里观潮？
在哪里观潮？
潮是怎么样的？
潮是怎么样的？
（可以可以用哪些词形容？
用哪些词形容？
）观潮观潮宽阔宽阔笼罩笼罩薄雾薄雾依旧依旧恢复恢复灿烂灿烂昂首东望昂首东望风平浪静风平浪静水天相接水天相接横贯江面横贯江面齐头并进齐头并进漫天卷地漫天卷地沸腾沸腾积累字词积累字词大堤大堤屹屹立立浩浩浩荡荡浩荡荡山崩山崩地裂地裂（d）（y）（hhoo）（bng）读准字音读准字音练习练习一、在带点字的正确读音后面一、在带点字的正确读音后面划划。
笼罩（笼罩（llnglngnglng）薄雾（薄雾（bbbboo）余波（余波（bpbp）风号浪吼（风号浪吼（hhohohoo）二、根据意思写词语。
二、根据意思写词语。
（11）形容聚集的人极多。
（）形容聚集的人极多。
（）（22）形容隐隐约约。
（）形容隐隐约约。
（）（33）没有风浪，比喻平静（）没有风浪，比喻平静（）人山人海人山人海若隐若现若隐若现风平浪静风平浪静自由朗读课文，找出在自由朗读课文，找出在哪里观潮？
并思考：
课文按哪里观潮？
并思考：
课文按什么顺序来写的？
什么顺序来写的？
潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后课文的写作顺序：
课文的写作顺序：
观潮的时间观潮的时间观潮地点观潮地点观潮人的心情观潮人的心情观潮的场面观潮的场面潮来前江面的景象潮来前江面的景象人动江静人动江静默读写默读写“潮来前潮来前”的段落，思考：
的段落，思考：
这一段介绍了什么？
主要描写了什么？
这一段介绍了什么？
主要描写了什么？
农历八月十八日早晨农历八月十八日早晨海宁县盐官镇的海塘大堤上海宁县盐官镇的海塘大堤上急切地等待急切地等待人山人海人山人海平静、雾蒙蒙平静、雾蒙蒙三、比较词语填空。
三、比较词语填空。
（1）奔腾沸腾）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
（）起来了。
霎时，潮头（霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
天卷地地涌来。
（2）恢复重复）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。
后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
（3）观赏欣赏）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（我们到音乐厅（）音乐）音乐观赏观赏重复重复奔腾奔腾沸腾沸腾恢复恢复欣赏欣赏小组合作学习探究小组合作学习探究“潮来时潮来时”的的段落：
作者是按什么顺序写大潮来时段落：
作者是按什么顺序写大潮来时的景象？
又是从哪几方面来描述的？
的景象？
又是从哪几方面来描述的？
声音声音气势气势远远稍近稍近再近再近更近更近声音声音气势气势隆隆的响声隆隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂一条白线一条白线横贯江面横贯江面千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡浩浩荡荡两丈多高的水墙两丈多高的水墙默读，画出描默读，画出描写潮水样子和声音写潮水样子和声音的词语。
的词语。
朗读感悟：
朗读感悟：
1.1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
动。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
动起来。
这两个都是什么句？
这两个都是什么句？
把什么比作什么？
把什么比作什么？
你感受到了什么？
你感受到了什么？
气势雄伟气势雄伟声势浩大声势浩大钱塘江观潮再说说你的感受？
再说说你的感受？
奇特奇特雄伟雄伟壮观壮观潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
了。
这里的这里的“静静”和潮来和潮来前的前的“静静”一样吗？
一样吗？
停息后是什么景象？
说停息后是什么景象？
说明什么？
明什么？
潮水大潮水大总结：
总结：
这篇课文主要写了什么？
这篇课文主要写了什么？
作者又是怎样表达的？
作者又是怎样表达的？
钱塘江大潮是天下奇观。
钱塘江大潮是天下奇观。
总述：
总述：
潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后笼罩薄雾笼罩薄雾风平浪静风平浪静分述：
分述：
其中运用了恰当的比喻重点描写了其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
大潮的瞬息变化和雄伟气势。
远：
声如闷雷远：
声如闷雷一条白线一条白线近：
白浪翻滚近：
白浪翻滚山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地风号浪吼风号浪吼全文贯穿着一个什么字来写的？
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇奇奇在什么地方？
奇在什么地方？
特殊的地理位置特殊的地理位置钱塘江口是喇叭形，外宽钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的道人们看不见的“沙坎沙坎”，迫，迫使潮水上升，因此潮波传来，使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因受到很大的约束，这是地理因素。
素。
八月十八，太阳、地球、八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最月亮三球的引力对涨潮影响最大。
大。
引力作用引力作用时间因素时间因素八月中旬这段时间海面上八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。
特别猛烈。
钱塘江大潮，自古以来被钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
称为天下奇观。
什么叫什么叫“奇观奇观”？
雄伟壮观而又罕见雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事的景象或出奇少见的事情。
情。
感悟：
感悟：
一线潮一线潮交叉潮交叉潮回头潮回头潮总结全文总结全文这篇课文作者按这篇课文作者按（）（）、（）、（）（）的顺序，通过写作的顺序，通过写作者在观察时所听到的者在观察时所听到的（）（）、看、看到的到的（）（），以及人们的情绪，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹内心地感叹:
（）（）。
总结全文总结全文这篇课文作者按这篇课文作者按潮来前、潮潮来前、潮来时、潮来后来时、潮来后的顺序，通过写的顺序，通过写作者在观察时所听到的作者在观察时所听到的声音声音、看到的看到的样子样子，以及人们的情绪，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：
内心地感叹：
钱塘江大潮不愧钱塘江大潮不愧为为-天下奇观。
天下奇观。
近义词屹立笼罩昂首顿时耸立耸立掩盖掩盖翘首翘首立刻立刻鸦雀无声鸦雀无声反义词宽阔宽阔风平浪静风平浪静人山人海人山人海人声鼎沸人声鼎沸狭窄狭窄波涛汹涌波涛汹涌寥寥无几寥寥无几特殊结构的词若隐若现若隐若现人山人海人山人海多才多艺多才多艺碍手碍脚碍手碍脚漂漂亮亮漂漂亮亮破破烂烂破破烂烂平平安安平平安安浩浩荡荡浩浩荡荡五、根据课文内容填空。
五、根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处传来潮来了，作者先听见远处传来_，好像，好像_。
过了一会儿，。
过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同浪潮越来越近了，那声音如同_，好像，好像_。
当潮头奔腾西。
当潮头奔腾西去后，江面依旧去后，江面依旧_。
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