七年级数学科任老师家长会讲话稿5篇.docx
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七年级数学科任老师家长会讲话稿5篇
七年级数学科任老师家长会讲话稿5篇
大家知道家长会讲话稿怎么写吗？
一起来看看。
家长会的感受，就是从中得到了什么想法。
比如你从中知道了对孩子陪伴的重要性，与孩子一起学习的积极作用。
你是否在找正准备撰写“七年级数学老师家长会讲话稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
#10587七年级数学老师家长会讲话稿1
尊敬的各位家长：
你们好!
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一__班的教室，欢迎各位家长朋友!
从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。
因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。
现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、中学与小学阶段存在的不同
第一，学科增多。
小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。
如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。
记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。
小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。
所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。
在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。
第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。
二、班级介绍
本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。
两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。
应该说这是一个很好的开头。
当然，班级中还存在着一些问题：
1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。
5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。
三、班级管理
根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。
有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。
特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
四、作业辅导要求
对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。
家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。
作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。
完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。
作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：
先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长交流。
不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。
我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：
“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。
一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。
”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。
总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。
只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系!
好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。
最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康!
祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习!
让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天。
再次谢谢大家!
#10588七年级数学老师家长会讲话稿2
尊敬的各位家长：
大家上午好!
首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎!
您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可，在此，对这份信任我表示衷心的感谢!
一、家长会的目的和意义
我也和大家一样，也是一个家长，感同身受，“望子成龙、望女成凤”的心情是一样的!
家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通，帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是一致的，那就是“老老实实做人，踏踏实实”做事，用最真诚的态度、最朴素的语言，达到教育的目的，杜绝“假、大、空”。
二、统一思想、达成共识
树立“家长是孩子终身老师”的思想
社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。
为什么出现“5+2=0”的现象，是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到起点。
老师教的是学问，家长教的是人品。
三、“考上理想高中”是我们的奋斗目标
三年初中学习，学校、家长、孩子，我们只有一个目标，那就是考上理想高中!
有人说我太直白，有人说我不搞素质教育，有人说我不与时俱进，有人说我教出来的都是书呆子。
不是我不搞素质教育，不是我不和国际接轨，而是在目前“中考、高考”的指挥棒下，我想成绩还是硬道理，初一要抓基础，尤其是“语文、数学、英语”，得三科者得天下!
这条主线不能放弃，在此主线上，开展有必要得课外活动，拓展孩子发展空间，深挖据孩子特长，我认为这才是目前初中教育的主导思想。
那么今天所在的家长，从报名的那一刻，就是认可我们这个观念的，俗话说“道不同不与为谋”，只有我们达成一致目标，孩子才会有前进的方向!
四、密切配合学校
勤联系、勤沟通，不但和班主任联系，还要和任课老师联系。
多了解孩子，不但了解成绩，还要了解孩子在校的表现，心理活动。
有问题正面提出，不要背地发牢骚。
五、给家长提出要求
要求不多，就一句话，概括为两个字：
爱心!
用爱陪伴孩子成长，用心倾听孩子声音。
千言万语汇成一句话，用爱心教育孩子，要“智”爱孩子，不要“溺爱”，首先要关心的不是孩子学习，而是如何“做人”。
家长朋友们，孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任也是幸福。
衷心的祝愿各位做的家长，做孩子的好朋友，和孩子一起成长，分享快乐，分享幸福。
最后，再次感谢您对我校的信任和支持，以后常联系，共同教育好孩子!
谢谢!
#144064七年级数学老师家长会讲话稿3
各位家长：
大家上午好!
往常开家长会我都会先说：
感谢各位家长百忙之中来参加家长会!
但今天的台词改啦，我不想再说这句话。
因为你再忙，也不是日理万机，你的孩子在这里上学，你来开家长会是应该的。
我看到有的同学父母都来了，再次欢迎大家!
请家长将手机设置静音或飞行模式，尽量不要接电话。
首先欢迎学校牛主任给大家讲话……
今天的家长会共有十项议程。
出示幻灯一、首先回顾一下一年来的工作。
二、学生存在的个别问题三、采取的措施四、给家长的建议五、谈谈“孩子咱们为什么要学习”六、家长发言七、以张轩成长为例，聊一聊家长的作用。
八、班主任寄语九、全体同学共同宣誓十、学生离场回班上课，再和家长单独交流
一、首先回顾一下一年来的工作。
1、利用军训培养了学生自立意识、自强精神。
那段时间，连我的脸都晒的黑黑的，可以说军训是孩子们永远铭记的一次人生体验。
2、抓好了学生从小学到初中的过渡。
从学习态度到学习习惯的养成，他们平稳过渡。
3、利用考试契机，树立正面典型，增强学生竞争意识。
班里涌现了一大批踏踏实实学习的同学，比如李斯诺、吴品涵、石瑞川、孙邦正、赵涛马宇欣刘郁珍卢敏妍等同学。
他们有理想有抱负，上课认真，课下能主动学习，他们成了大家学习的榜样。
4、在班级管理中，积极开展丰富多彩活动，提高学生综合素质全球畅销书《第56号教室》的雷夫。
艾思奎斯，曾经这么说过“聪明不那么重要，品格远比学习成绩重要”。
在班级管理中，我也在不断尝试，通过加强班级文化建设，打造丰富多彩的班级活动，提高他们包括培养他们良好品格在内的综合素质。
出示第幻灯：
我们的主题班会、主题团队会，都是学生自己主持，全员参与。
前段时间我们班里还组织了，以“放飞理想”为主题的演讲比赛，全员参与。
同学们都积极准备，大胆展示。
选出了20多名选手参加决赛，择期再进行决赛。
学校各项活动我们都积极参加，队列队形比赛获一等奖。
幻灯中大家也看到了，语文每节课前都进行3分钟演讲，还有英语小品表演，数学课上在前后黑板上进行数学板演，政治课上学生组织的“新闻播报”，既让同学了了解了新鲜的时事资讯，又锻炼了他们当众表达的能力。
这些活动都是全员参与，提高了学生的综合素质。
这是板报小组做的板报（出示），这些是学生装点美化的教室墙壁。
（幻灯）这些丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力，提高了学生综合素质。
我们必须明确，活动的结果有时并不重要。
活动的准备过程，实施过程本身，就是一个很好的凝聚全班的过程。
5、全员任职我在班级管理中一直实行“全员任职管理模式”，这样，就调动了班级中所有学生的参与性和主动性，让班级中每个学生都担任一定职务（任职情况表……）。
班级岗位设置要尽可能涉及班级各方面，岗位也不是一成不变的，要动态调整，逐步完善。
学生在班级中既是管理者又是被管理者。
在这种模式中，每个人都是班级的主人。
在“全员任职管理”的具体操作中，我主要抓住三点。
即围绕一条“主线”，抓住一个“核心”，夯实一份“责任”（幻灯）。
1、一条“主线”：
就是班级“全员任职”管理模式始终要围绕班级量化管理来进行，这是班级管理的重要“抓手”。
通过班级量化管理，将学生的课堂听课、课后作业、考试、文明礼貌、各种行为习惯都纳入规范管理中。
（展示《班级量化管理》细则，）每天放学前，对当日情况要做总结，表扬先进、批评落后同学，（展示班级日志）当天要将加分、减分情况及时填入“班级量化表中”。
;每一个月，汇总一次量化管理成绩，对积分前十名同学颁发奖状予以鼓励，对积分后十名要和其商量，拿出改进措施。
（出示表格）期末成绩单中专门列出一项量化管理分。
学期末要表彰量化管理积分前20名的同学，颁发奖状和奖品。
出示最近的量化管理表（王秋晗弄好）
2、一个“核心”：
就是建设一支朝气蓬勃的班干部队伍，这是班级工作的核心。
现在205班的班干部已成为班级管理中的积极者和主动者，在班级管理中他们发挥了核心作用，现在205班，班风正学风浓，这跟班干部的努力是分不开的。
我们学校是每两周放一次假，我拿出周日这天，由除班干部外的同学自由组合，2-3人一组轮流值班，这些同学负责管理班中1天所有事务。
这项轮流当班干部的活动，强化了每名同学的责任意识。
（日志图片）
3、一份“责任”：
就是让每位任职同学，心中都充满责任意识。
引导他们明确自身承担的责任。
教育家马卡连柯说过这样一句话：
“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。
鼓励学生勇于承担任务和责任，在平常细小的班级工作中体会“承担责任”的酸甜苦辣，感受成长的快乐。
夯实了责任心的学生们，珍惜每一个岗位，在自己的普通岗位上认真的做着每件事，这是同学们的工作笔记，班里每名同学都担任一定职务，他们把平常的工作都记在了工作笔记本上。
（展示工作笔记）
二、接下来谈谈学生存在的个别问题
1、目标不高、眼高手低。
我们知道，理想是前进的动力。
之所以许多人“耐不住学习的寂寞，抵挡不住各种小诱惑”说到底还是因为没有树立远大理想。
学习动力不足，所以就缺乏坚持。
比如高考前我严厉批评了某某。
其实总体他是进步的，小考入班排名，上学期期末考名。
本次期中第13名。
但语文成绩差，87分，生物64分。
最近几次考试，英语87分，数学61分。
成绩不稳定反应出很多问题。
他填空题几乎全错了。
连简单题都错了，这说明太粗心了。
好多人一考不好就说自己太粗心、马虎。
其实，粗心说明做题不多，练得不够。
同组的马宇欣考了110分，她除了上课认真听讲，课下认真完成作业外，额外自己买的数学卷子，每天都做。
做题多和成绩应该是成正比的。
（出示衡中考上北大女生卷子）这是年考上北大女生晒做的卷子。
当时我跟卢汇源到衡中本部去找招生主任时，在校园里路过一个橱窗是，他跟我说，这是我同学，高一没分班时在一个班。
去年衡中人考上清华北大，本一升学率高达，本二，没有本三，所有人都是本二以上，骄人成绩是踏踏实实练出来的。
2、时间观念不强，学习效率不高。
比如说学校要求早自习7：
15老师必须进班上课，中午第一节有课老师1：
50必须进班。
在老师进班前的空档时间，有的同学就无所事事，尽管有班干部值班，但效果仍然不好。
另外在家里写作业时，部分人效率不高，写完作业就万事大吉，不再复习，也不背诵文科。
所以期中考试，本来学习不错同学一些文科不及格。
比如某某，很优秀的一名同学，但史地生都考了班里倒数，一下就滑到40多名了。
还有某某等同学小科考的都不好，这些都是中考必考科目啊!
3、对考试成绩不会正确归因。
考试的作用就是查漏补缺，相对于5年以后的高考，我们所有的考试都是小考而已。
只要高考制度不改革，我们就要正确对待考试，研究考试。
我要求学生将这三年的所有试卷都保管好，以供随时翻阅。
同时，我还要求语数外各科准备一个积累本。
具体要求有两项：
一个是把典型的好题摘抄上，本上左侧是题，右侧用红笔写出分析过程。
弄懂一个典型题，就相当于会做一类题了。
另外一个要求是用剪刀或小刀将试卷上错题剪下来，再用红笔注明解题过程。
为了把这项措施落实下去，我检查了好几次，一个本一个本的检查，刚开始许多人都是应付，现在大多数人在自觉的做这件事，把它作为提高自己的一个重要方法了。
（幻灯）
4、个别人感恩意识较差。
孩子进入初中后，开始进入青春期，有些人表现出逆反心理，这都是正常心理现象。
但不能成为他们不知感恩，不尊敬家长和老师的借口。
个别人经常跟家长大喊大叫，甚至无理顶撞家长。
个别同学见到老师不主动打招呼，还有的成绩退步，不从自身找原因，而是质疑老师能力，传播负能量。
三、采取的措施
1、以205班“放飞理想”演讲比赛活动为契机，力争让他们树立远大理想，培养自立、自强能力，培养吃苦精神和抗挫折能力，能正确面对考试失败。
2、狠抓基础知识掌握，夯实基础，培养良好的学习习惯。
尽管反复要求，但大部分同学没有预习课本习惯。
晚上做完作业能够主动复习的同学也不多。
再说上课听讲，学习上吃力同学大都是课上不认真听讲同学。
如贾旭、崔涵江、丁洁秋、梁誉馨等上课经常低头不听讲。
3、对学生进行感恩教育，家长要和我一块教育他们感恩父母、老师同学，感恩社会。
让他们带着感恩的心去学习。
虽然在这个物欲横流的社会，真情已不多见。
但我们要教育孩子，要做一个善良的人，一个知道感恩的人，这样人长大才能更有发展。
一个缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便学习很好，他的发展也会受限。
比如2021年清华大学刘海洋泼熊事件。
22岁的大四学生刘海洋，想试验一下狗熊是不是真的笨。
他用一个空雪碧瓶装上实验室的硫酸扔给狗熊，结果狗熊喝下去了，造成内脏严重腐蚀。
引起全国人民公愤。
后来学校将刘海洋开除了。
这就是缺乏感恩教育的严重后果啊。
所以我们要教育我们的孩子，感恩我们的亲人，感恩我们的社会!
（幻灯出示毕业学生短信）。
孩子尊敬我，爱戴我，把我当成朋友，我也尽我能力去关注他们帮助他们，哪怕他们上了高中、上了大学，如果需要我的帮助，我也会二话不说。
（展示郝佳航短信）
四、给家长的建议
1、家庭教育意识要强化
曾经从网上看到，全国班主任刘利梅老师说给家长的两句话。
一句是：
同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
另外一句：
当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
当然，这是人家刘老师的话，我可没勇气跟家长这么说话。
不过我有两次亲身经历可以跟大家交流一下。
一次是2021年因为进高职去保定计算机考试，几个老师租车同去。
回来路上，一位教地理老师跟我说：
张老师你给我支支招吧，我孩子上5年级了，一直学习倒数，这可怎么办啊。
我刚说孩子成绩不好，原因是多方面的。
她突然打断我，我先打个电话。
是打给她儿子的：
去二楼把你那个王姨叫来，把麻将桌支好，我还有20分钟就到家了。
大家听出来了吧，这位老师缺乏家庭教育意识，不好听的说，缺乏为人父母者的责任感。
另外一个是与现在家长的对话。
有次跟家长打电话，家长说，我们成绩总上不来，我都放弃了，爱怎么样就怎么样吧。
我跟家长说：
“我可不认可你的说法。
孩子小考入班名次在班里最后几名，现在其实已经进步了。
不能太着急，不要攀比。
关键是不能放弃，现在刚初一就放弃，那以后的学习之路不就堵死了吗。
各位家长，很快就该升级考试了。
接下来就是漫长的2个月的暑假。
根据以往的经验，很多学生假期后的学习成绩变化非常大。
这就是利用假期的好与坏的差别。
爱因斯坦曾说：
人的差异在于业余时间。
假期是个很好的查漏补缺的契机，我们应该让孩子把握好这次赶超他人的机会。
把假期当做学习的加油站。
除了作业外，要做好复习与预习，尤其是高二要新加物理课。
家长们，物竞天择，适者生存。
人活着就离不开竞争，就离不开奋斗。
稍微的懈怠可能就落后于人后。
所以请家长别拉孩子后退，别溺爱他们!
不要一放暑假，家长就大撒把，让孩子疯玩。
高尔基说过：
溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
“所以家长疼爱孩子一定要理智啊!
二、多和老师联系，有问题及时沟通
通过沟通，我可以了解学生在家情况，家长也可以了解学生在校学习情况，实现双管双教。
沟通的途径很多：
电话、短信（展示校讯通）、班级博客（展示几张博客），家访或和我面谈等。
举个例子，比如某某，上学期期中、期末连续两次的量化管理总评，最后一名。
为什么呢?
上课说话、不完成作业，问题很多。
大多时候都是我主动打去电话，有次又犯错了，让家长跟我联系。
结果孩子说，我妈说了不跟你打电话。
呵，不打，那就我打过去。
谁让我和孩子爸是初中同学呢，当时睡大通铺，我们是无话不谈的兄弟啊!
这次期中考试17名，量化排名。
前几天高考放假时，我让一名同学叫他家长给我打电话，因为上课不听讲，成绩下滑太快，到现在电话也没打过来。
三、家长要理解、支持、配合学校和老师工作。
成绩的取得离不开各位家长的支持。
举个例子。
前段时间，有家长打电话问，张老师让我们写检查，怎么回事呀。
就这件事我说几句。
首先这是一位负责任的家长，孩子经常跟家长沟通是好事。
咱们有的家长经常以工作忙为借口忽略跟孩子沟通交流。
比如班里有一女生退步很大。
我让她爸跟我通电话。
我直言不讳的说：
关系熟了，不客气的说吧。
你这做家长的不负责啊。
上初中一年了，你打过一个电话问孩子情况吗，咱们也常见面，你问过一次吗。
好了，咱们在场的爸爸们，不能把教育孩子的责任都推到当妈妈的身上。
尤其到了初中，父亲的作用显得更为重要。
我们任何事业的成功也弥补不了教育孩子的失败。
其次，这也反映出这位家长对老师工作的不理解。
家长的潜台词是，我们就是闹着玩而已，至于写检查吗所以这儿我就要说说，理解支持老师工作对孩子成长，为什么这么重要了。
学校对学生要求一直是：
言行文明、入班即静、入座即学。
打闹很容易受伤，极易变成打架。
隔壁班就是因为闹着玩，最后打起来了。
十多名同学回家反省一个礼拜，到现在还有三个人在家。
再举磕掉牙陪钱的事……再回到这位同学这件事上来，在我让他写检查的大约一周前，我刚批评了他，他跟另一位男生课间打闹，最后恼了拿拳头打人家，最后让安全小组同学来开的。
所以安全无小事啊。
希望，今后家长和我一起，心往一块想，劲往一块使。
三方共同努力，让他们快速成长。
学生时代，孩子们犯错很正常。
我们态度应该是正视问题，改正错误。
有些同学没有好的学习习惯。
比如上课不认真听讲，说话，课下不完成作业，或抄作业，凡此种.种，我们不管行吗。
曾有同学英语考试时抄书被老师批评。
又因为退步很大。
我请来了家长。
家长跟我说，孩子说他没抄书。
其实，初中孩子犯错误很正常，关键是要正确认识错误并改正。
我把孩子叫到办公室，他还说没抄书。
我在讲明道理之后跟他说，那么我现在把韩老师叫来，再把周围同学叫来，如果确实误解你了，我和韩老师当众向你道歉，但如果你抄了，我就让家长把你带回家。
这时，孩子说老师我错了，我偷着看书了。
所以请家长配合老师工作，不要为孩子错误找理由。
（幻灯“家校联手谋发展，携手并肩育精英”）
五、谈谈“孩子咱们为什么要学习”
今天我要告诉孩子们一些残酷的社会现实。
中国社会贫富差距世界第一，1%的人占有全国三分之一的财富，千万富翁达109万人，百万应该有几千万吧。
孩子们，咱们既不是官二代，也不是富二代，我们头顶上没有任何的庇护。
看见那些路边摆地摊的了吗，看见那些卖苦力的了吗?
我无意歧视任何人，我只是告诉同学们，如果你不想出卖体力，那就丰富脑袋，就努力学习。
我们要正确认识素质教育，无论孩子什么素质，考高分，是能改变命运的素质。
你们知道，找到一份好工作是多么难吗，（看图），教育资源严重不均衡，连崔永元在今年的两会上都说北京考生比河北的低100分却能考上清华，很不公平。
（幻灯）北京考生获得211大学招生数量，至少是河北的100倍。
所以人家在玩的时候，在快乐成长的时候，我们必须刻苦学习。
六、家长发言班中李斯诺同学学习踏实，成绩优异，现在，让我们欢迎李斯诺家长给大家介绍教育经验……
七、以儿子张轩成长为例，聊一聊家长的作用。
孩子并不优秀，衡水中学班里考20多名，都显不着我们。
我只是想聊聊这一路走下来的历程。
为了上一个更好幼儿园，换了三个地方。
该上小学时，选了相对较好的一小，离家很远。
当时我爱人还没进一小。
我又找人进了的一个班。
去一中参加了一年级培训。
（展示日记），第一次主持国旗下演讲，二年级我专门请假队伍后面听。
该上初中了，我毅然从宣传部又转回来。
是骨干，第三天就在保定日报头版写成了《易县电子警察，今日上岗》文章，一年发了50多篇。
（展示初中照片）。
从孩子上初一开始，我就琢磨着上高中问题。
我了解到我的一个学生
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