四年级下册数学《解决问题的策略》.ppt
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小宁有邮票答：
小宁有邮票3030枚，小春有邮票枚，小春有邮票4242枚枚例例1：
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12枚枚用用“把得数代入原题把得数代入原题”的方法检验，的方法检验，要分几步呢？
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学会检验学会检验：
看图说出已知条件和问题，再解答看图说出已知条件和问题，再解答文艺书文艺书105本本及时练习：
及时练习：
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11、两个小队的少先队员去植树，、两个小队的少先队员去植树，一共一共植了植了3434棵。
其中第二小队比第一小队棵。
其中第二小队比第一小队多多植植44棵。
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巩固提高巩固提高：
22、小建和小西买同样的笔记本。
小建、小建和小西买同样的笔记本。
小建买了买了33本，小西买了本，小西买了55本，小建比小西少本，小建比小西少花花1212元。
笔记本的单价是多少元元。
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33、一个双层书架，上层书的本数是下、一个双层书架，上层书的本数是下层的层的33倍。
如果从上层搬倍。
如果从上层搬6060本到下层，那本到下层，那么两层书的本数正好相等。
原来上、下层么两层书的本数正好相等。
原来上、下层各有图书多少本？
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在以前的学习中，我们曾经运用画图在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
的策略解决过哪些问题？
引导回顾：
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通过画一画、通过画一画、圈一圈，认识了圈一圈，认识了一个数是另一数一个数是另一数的几倍。
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探索周期排列的规律探索周期排列的规律时，画图表示物体的排时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。
列顺序，找出规律。
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自我挑战：
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回顾回顾本节课的学习，你有哪些本节课的学习，你有哪些收获和体会？
收获和体会？
通过本节课的学习，我学到了：
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11、22、
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