最佳路径第二课时.ppt

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格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？

它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

让我们走进这个故事来了解前因后果。

自由读课文第一自然段，想一想：

故事的起因是什么？

在文中画出相关的句子。

世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。

读一读读一读这一篇文章中有三处提到格罗培斯是这一篇文章中有三处提到格罗培斯是“大师大师”，老师不免有个疑问：

这个最佳路径，老师不免有个疑问：

这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路径是游人的脚踩出来的，你觉得这个最佳设径是游人的脚踩出来的，你觉得这个最佳设计应该颁发给格罗培斯吗？

他称得上是大师计应该颁发给格罗培斯吗？

他称得上是大师吗？

让我们一起来研读课文。

吗？

让我们一起来研读课文。

格罗培斯从事建筑研究格罗培斯从事建筑研究4040多年，多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。

对迪斯路径设计却让他大伤脑筋。

对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了已修改了5050多次，没有一次是让他多次，没有一次是让他满意的。

满意的。

工作时间长工作时间长阅读提示：

阅读提示：

攻克难题多攻克难题多设计路径不难设计路径不难修改次数多修改次数多1.1.读读2.2.找找3.3.划划4.4.写写感到很困难感到很困难经经验验丰丰富富精精益益求求精精没有满意的作品没有满意的作品接到催促电报，他心里更加接到催促电报，他心里更加焦躁。

巴黎的庆典一结束，他就让焦躁。

巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。

他司机驾车带他去了地中海海滨。

他想清理一下思绪，争取在回国前把想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。

方案定下来。

正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。

他受到什么启发呢？

活动三：

品读课文，合作探究活动三：

品读课文，合作探究人人物物做做法法结结果果许多园主许多园主年迈的老太太年迈的老太太默读默读34自然段，完成下面的表格：

自然段，完成下面的表格：

摘提吆喝很少停下来无人看管投摘最先卖完汽车在法国南部的乡间公路上奔汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。

一路山遍野都是当地农民的葡萄园。

一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

吆喝，但却很少有停下来的。

汽车在法国南部的乡间公路上奔汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。

一路山遍野都是当地农民的葡萄园。

一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

吆喝，但却很少有停下来的。

当他们车子拐入一个小山谷时，却当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。

原来这儿是一发现那儿停着许多车子。

原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你个无人看管的葡萄园，你只要只要在路旁的在路旁的箱子里投入五法郎，箱子里投入五法郎，就就可以摘一篮葡萄可以摘一篮葡萄上路。

据说这是一位老太太的葡萄园，上路。

据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。

她的葡萄最先卖完。

人人物物做做法法结结果果许多园主许多园主年迈的老太太年迈的老太太默读默读34自然段，完成下面的表格：

自然段，完成下面的表格：

如果是你，你愿意买谁的葡萄？

为如果是你，你愿意买谁的葡萄？

为什么？

什么？

摘提吆喝很少停下来无人看管投摘最先卖完老太太卖葡萄的方法有点与众不同。

这种方法好老太太卖葡萄的方法有点与众不同。

这种方法好在哪里？

你能结合文中词句说一说吗？

在哪里？

你能结合文中词句说一说吗？

.“无人看管无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。

说明可以自由选择，无拘无束。

.“只要只要就就”给人以自由，使人们感到给人以自由，使人们感到被信任、尊重。

被信任、尊重。

活动三：

品读课文，合作探究活动三：

品读课文，合作探究格罗培斯受到怎样的启发呢？

受到启发之后他又是怎么做的？

在文中找找相关的句子画下来，读一读。

她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

活动三：

品读课文，合作探究活动三：

品读课文，合作探究勤勤于于思思考考勤勤于于观观察察请同学们默读课文请同学们默读课文6、7自然段，自然段，边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。

园路径设计的实施步骤。

步骤二：

步骤二：

步骤一：

步骤一：

撒下草种，提前开放。

撒下草种，提前开放。

按照足迹，铺设道路。

按照足迹，铺设道路。

活动三：

品读课文，合作探究活动三：

品读课文，合作探究老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。

老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。

思考：

格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种思考：

格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？

他是怎样想的？

他是怎样想的？

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。

第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

请同学们说说“优雅自然”的意思。

为什么会出现为什么会出现“有宽有窄有宽有窄”呢？

呢？

现在整个空地上出现三种情况：

现在整个空地上出现三种情况：

一是长满了绿草，说明这儿一是长满了绿草，说明这儿_;二是被踩成宽路，说明这儿二是被踩成宽路，说明这儿_;三是比较窄的路，说明这儿三是比较窄的路，说明这儿_;第二年，格罗培斯让人按这些踩第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

出的痕迹铺设了人行道。

迪斯尼乐园的路径设计之所以评迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？

为最佳路径，其秘诀是什么？

顺应需要给人自由顺应需要给人自由任其选择任其选择路径优雅自然路径优雅自然秘诀一：

秘诀二：

秘诀三：

鲁鲁迅迅说说“世世上上本本没没有有路路，走走的的人人多多了了，也也就就成成了了路路”。

格格罗罗培培斯斯顺顺其其自自然然，让让游游客客们们不不知知不不觉觉中中用用自自己己的的脚脚步步“设设计计”出出了了这这条条最最佳路径。

佳路径。

读一读一读读在这个世界上，不知在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选顺其自然，也许是最佳选择。

择。

同样的，人在生活无同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺其所适从的时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之本性，也许不失为聪明之举。

举。

格罗培斯格罗培斯格罗培斯从老太太的格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。

做法中深受启发，获得成功。

你们从格罗培斯身上得到了你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？

什么启发呢？

活动四：

拓展延伸，强化新知活动四：

拓展延伸，强化新知颁奖词颁奖词世界建筑大师之所以伟大，不仅因为世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛的艺术，创新的思维。

还因为他他有精湛的艺术，创新的思维。

还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。

我们要感谢格人，为人着想的人本思想。

我们要感谢格罗培斯，他送给了我们一个道理：

罗培斯，他送给了我们一个道理：

有的时有的时候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，也许就是最佳路径。

也许就是最佳路径。

学了这篇课文，我们知道这最佳学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种这种被评为最佳，也指这种这种设计路径设计路径的方法是最佳的方法是最佳的，更重要的是同学们的，更重要的是同学们要学习格罗培斯这种在生活中要学习格罗培斯这种在生活中留意观留意观察，细心琢磨察，细心琢磨的方法。

的方法。

这样每个人能这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径找到属于自己的通往成功的最佳路径。

我们附近有一个林场，一条公路我们附近有一个林场，一条公路从林场穿过，过往的人比较喜欢在从林场穿过，过往的人比较喜欢在林场停车，购买摘放在路边的西瓜，林场停车，购买摘放在路边的西瓜，他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。

他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。

如果你是瓜地的主人，你还会如何如果你是瓜地的主人，你还会如何再改进一下销售方法，让西瓜卖得再改进一下销售方法，让西瓜卖得更多。

更多。

请同学们联系实际说说：

生活中还存请同学们联系实际说说：

生活中还存在哪些在哪些“最佳路径最佳路径”的例子？

的例子？