贵州省毕节市中考语文模拟试题及答案.docx
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贵州省毕节市中考语文模拟试题及答案
2020年贵州省毕节市中考语文模拟试题
（考试时间150分钟 满分150分）
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识积累与运用。
（20分）
阅读下面的文字，完成1—4题。
（8分）
杨绛的《老王》回忆送冰、送钱先生去医院不肯收钱等生活片段再现老王的老实厚道、①知恩图报。
如此之善却如此之苦，更突出其“不幸！
②”当想起“对一个不幸者的愧zuò”的话，我们怎能不感叹、敬重于杨先生那种豁达望我、悲天悯人的博大情怀。
③林筱芳在《人在边缘——杨绛创作论》中评价说，杨绛的文学语言“沉静恢谐中有沉着老到、雍容优雅的气派，锋芒毕露后的不动声色，有种静穆超然的中和之美”，④此言真是一语中的。
1．请给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）
悲天悯人（ mǐn ） 愧zuò（ 怍 ）
2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。
（2分）
“望”改为“忘”
“恢”改为“诙”
3．文段中画线的词语运用错误的一项是（D）（2分）
A．感叹 B．敬重
C．沉着老到 D．锋芒毕露
4．文段中四处标点（见序号①②③④），使用错误的一项是（C）（2分）
A．① B．② C．③ D．④
阅读下面的文字，完成5—6题。
（14分）
A网络是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。
______。
B网络是人类发展有史以来最重要的发明，促进了科技和人类社会的发展。
网络借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。
C比如借助软件工具让人以极其真实的外貌、感受生老病死，进入网络平台，游戏娱乐，结婚生子等。
D但这些只是丰富了人们的生活，并不能取代人们的生活，它只能模仿人的感受，但不能取代人的感受。
5．A、B、C、D四句中，有语病的一句（C）（2分）
6．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（B）（2分）
①从而实现这些资源的共享
②在计算机领域中
③网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台
④通过它把各个点、面、体的信息联系到一起
A．③④①②B．②③④①
C．④③②①D．①④③②
7．阅读材料，回答问题（8分）
材料：
即将中考的小刚，受刘洪贺的邀请，想去参加本市组织的一次高中生拓展活动，可是又怕母亲反对。
小刚就找到刘洪贺商量如何说服视分如命的妈妈，刘洪贺了解了妈妈的个性，妈妈是一个善良的、善解人意的人，不过，在孩子的学习上，妈妈更看中的是考试成绩。
当小刚和刘洪贺跟妈妈说明情况时，刘洪贺发现小刚妈妈的脸突然变白了。
（1）请发挥想象，写出此时刘洪贺和妈妈的心理活动。
（40字以内）（4分）
刘洪贺：
看来今天这个事不行，小刚妈妈不会同意，那该怎么办呢？
妈妈：
马上中考了，耽误了学习成绩就不能考上重点学校了，怎么拒绝他们呢？
（2）某校九年级
（2）班对中考前是否能参加拓展活动产生了不同看法。
为此，语文老师组织了一场辩论赛。
假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？
（70字以内）（4分）
正方：
我方认为，参加拓展活动可以锻炼人的意志，更能促进学习。
另外，活动也是学习，这更能为写作提供素材，同时也能达到劳逸结合的目的。
因此，这次活动可以参加。
反方：
我方认为，这次活动不能参加。
因为即将中考，我们应该静心，想想不足之处，查漏补缺。
俗话说得好，“临阵磨枪，不亮也光”。
认真复习最重要，以后玩的时间有很多，何必在乎这一次呢。
（二）古诗文积累。
（10分，每空1分）
8．默写。
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难（其一）》]
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4）挫折与磨难改变不了仁人志士的信念，正如“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志不改（苏轼《江城子·密州出猎》）；正如“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”的取义成仁（文天祥《过零丁洋》）；正如“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的志士拳拳心语（范仲淹《岳阳楼记》）；正如“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的不屈情怀（李贺《雁门太守行》）。
面对危机要有“生于忧患，死于安乐”的担当（《〈孟子〉二章》）；面对华丽服饰，要有“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的乐观（宋濂《送东阳马生序》）；面对困难，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的志士决心（杜甫《望岳》）。
二、现代文阅读（30分）
（一）论述类文本阅读。
（8分）
纪念白求恩（节选）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
9．选文中的第①段和第②段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？
为什么？
（3分）
不重复。
第①段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神，第②段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是写工作，但是侧重点不同。
10．联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
（2分）
对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。
（不设统一答案。
只要能概括意思，语言简明即可。
）
11．毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？
请结合选文，简单说明理由。
（3分）
白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、对人民有益。
（二）文学类文本阅读。
（12分）
所有的伤害都开成一朵朵花
艾米粒
①上初三时，班里来了位转校生，是位女同学，个子小小的，巴掌大的脸，黑亮的眼睛，留着齐刘海。
她长相讨喜、气质软萌，按理说应该能很快融入班集体，可两周过去了，没有一个同学愿意主动靠近她。
②彼时的我并未过多关注过这位新来的女同学，对于她为什么受到冷遇也并未放在心上。
可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远点儿。
我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在看什么。
③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？
虽然心存怀疑，但我还是站在多数人这边，和她保持安全距离。
当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带来无法磨灭的伤害。
④和她第一次说话，是在一个慵懒的午后。
班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉鸣。
然后，我听到有人对我说话，声音细细小小的：
“你要吃苹果吗？
”我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切地看着我。
⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：
“不了，谢谢啊。
”
⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：
“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红，黑白分明的眼里闪着亮光。
我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她手里的苹果咬了下去。
她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大，直至露出了两颗小虎牙。
⑦“好吃吧？
”她问我。
⑧“嗯，好吃。
”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬了下去。
咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。
我盯着她笑，她也跟着我笑，然后我们一起看着彼此笑，真像两个精神病。
外面，煦暖的阳光温暖着大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着……
⑨我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。
在我眼前的这位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。
短暂的交流过后，我们之间的距离拉近了好多。
上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就开始笑，也不知在笑什么。
⑩在教室里，唯一不断的就是流言。
旧传言未平，新传言又起。
只不过，这次多了个名字——我的名字。
朋友神秘兮兮地趴在我耳边说，新来的转校生其实是个……说完这句话，朋友特地顿了下，又接着说，你可要小心了。
⑪流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。
我气愤难当，又无可奈何。
我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。
于是，我开始有意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。
几次下来，她似是察觉到了我的冷淡，便不再纠缠，渐渐地又恢复了一开始的状态：
一个人上课，一个人吃苹果，一个人发呆。
我们短暂的友情，就此消失殆尽。
⑫升学的压力一天比一天重，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。
每个人都在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。
所以当她再次消失时，我们所有人都未察觉到。
⑬我向同学打听她的消息，有人说她被送进了精神病医院，有人说她待在家里不愿上学，还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。
而她离开后的每一天，每当我想起她时，都会自责悔恨。
⑭中考呼啸而过，她再也没有出现过。
我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。
我再也没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。
⑮后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。
我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。
我向她道歉，请求她的原谅。
她听后笑出声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。
她安慰我说：
“没关系，我认识你真的很高兴。
”
⑯“我认识你真的很高兴。
”可还是很抱歉，我在电话那头泪如雨下。
⑰我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。
虽然她对那段不怎么美好的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。
越是年少无知，造成的伤害越是深刻。
可惜这句话，我现在才深刻领悟。
⑱看到她发的朋友圈：
所有的伤害都开成一朵朵花，配图是一张被咬了一口的苹果。
⑲我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失，问及此事，她解释说回老家参加考试去了。
我想起当年的流言，轻笑出声。
她问，怎么了？
我说没事，我以为你被召回天上了呢。
然后我们一起哈哈大笑。
⑳真的，你在我心里就是仙女。
仙女啊，希望所有的伤害都能开成花。
（选自《幸福·悦读》，有删改）
12．用简洁的语言概括选文的主要内容。
（4分）
“我”和“她”学生时代因为流言而错过，后来我们又延续起断了四年之久的友情，成为好朋友。
13．作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事？
分析这种叙事角度的好处。
（4分）
“我”是“她”人生经历的见证者，以第一人称来写增强了文章的真实性和亲切感；直接描写“我”的所见所闻所感，便于表达感情和塑造人物形象。
14．这篇文章给我们很多启示，请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。
（4分）
示例一：
不要用冷漠伤害任何一个人。
示例二：
对待朋友我们要付出真情。
示例三：
对待错误我们要勇于承认并改正，就有可能获得我们失去的东西。
示例四：
做人要宽宏大度，不能狭隘自私。
（任选其二即可）
（三）实用类文本阅读。
（10分）
流浪地球
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，有删改）
15．文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？
（3分）
引出说明内容“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”的说明。
16．请简要概括第②段科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
（4分）
太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩；热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层；太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星、金星、烤焦地球。
17．联系文章，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。
（3分）
人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。
对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。
人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。
正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂，并且不断向前发展！
三、古诗词文阅读（20分）
（一）古诗词阅读。
（6分）
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否，知否？
应是绿肥红瘦！
18．文中“雨疏风骤”描绘了一幅什么图景？
（3分）
描绘了雨点稀疏，风刮得很猛烈的图景。
19．文中谈到“海棠依旧”，却说“绿肥红瘦”，作者的用意是什么？
（3分）
“绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，“绿”“红”分别代指叶和花，“肥”和“瘦”分别形容“叶的茂盛”和“花的凋零”。
作者采用委婉含蓄的手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
（二）文言文阅读。
（14分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
20．解释下列加点的词。
（4分）
（1）不知其旨也味美
（2）然后能自强也勉励
（3）温故而知新旧知识（学过的知识）
（4）思而不学则殆疑惑
21．用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
22．【甲】【乙】两段文字采用的写法不同，它们的区别是什么？
（3分）
【甲】文运用了类比的写作手法，层层论述“教”与“学”的关系，得出“教学相长”的观点；【乙】文则采用语录体，多用对偶句式来谈论学习的方法和态度。
23．两篇文章都是在谈学习，请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
（4分）
启示：
“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步。
学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，会慢慢发现一些不足，然后再学习，再提高，就能弥补以前的不足。
四、名著阅读（10分）
24.填空。
（4分）
小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。
他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
文中的主人公是具有钢铁般意志的保尔·柯察金。
25．阅读选段，回答问题。
（6分）
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？
——你想错了！
——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！
要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是谁？
（3分）
简·爱。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
（3分）
罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。
五、写作（60分）
26．根据要求作文
发挥想象，将唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》改写为一篇游记。
附：
钱塘湖春行 唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③不得出现真实的地名、人名、校名。
④不少于500字。
⑤不得套作，不得抄袭。
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