高一语文《战国策》策士之言感悟先祖的语言力量练习题.docx
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高一语文《战国策》策士之言感悟先祖的语言力量练习题
《战国策》（策士之言——感悟先祖的语言力量）练习题（含解析）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、阅读下面文言文，回答问题：
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
触龙说赵太后
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
刘向
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
赵太后新用事，秦急攻之。
赵氏求救于齐，齐曰：
“必以长安君为质，兵乃出。
”太后不肯，大臣强谏。
太后明谓左右：
“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
”
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
左师触龙言愿见太后。
太后盛气而揖之。
入而徐趋，至而自谢，曰：
“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。
窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
”太后曰：
“老妇恃辇而行。
”曰：
“日食饮得无衰乎？
”曰：
“恃粥耳。
”曰：
“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。
”太后曰：
“老妇不能。
”太后之色少解。
左师公曰：
“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。
愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
没死以闻。
”太后曰：
“敬诺。
年几何矣？
”对曰：
“十五岁矣。
虽少，愿及未填沟壑而托之。
”太后曰：
“丈夫亦爱怜其少子乎？
”对曰：
“甚于妇人。
”太后笑曰：
“妇人异甚。
”对曰：
“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
”曰：
“君过矣！
不若长安君之甚。
”左师公曰：
“父母之爱子，则为之计深远。
媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。
已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：
‘必勿使反。
’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？
”太后曰：
“然。
”
左师公曰：
“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
”曰：
“无有。
”曰：
“微独赵，诸侯有在者乎？
”曰：
“老妇不闻也。
”“此其近者祸及身，远者及其子孙。
岂人主之子孙则必不善哉？
位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，—旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。
”太后曰：
“诺，恣君之所使之。
”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
子义闻之曰：
“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊、无劳之奉，已守金玉之重也，而况人臣乎。
”
1.下列加点字的解释，不正确的一项是
A.入而徐趋，至而自谢 谢：
谢罪
B.老臣病足，曾不能疾走 曾：
竟
C.微独赵，诸侯有在者乎 微：
无
D.恣君之所使之 恣：
肆意
2.下列加点词的用法和意义不相同的一组是
A.必以长安君为质，兵乃出 项王乃复引兵而东
B.少益耆食，和于身 于其身也，则耻师焉
C.父母之爱子，则为之计深远臣之壮也，犹不如人
D.岂人主之子孙则必不善哉 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
3.下列断句正确的一项是
A.位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君/之位而封之以膏腴/之地多予之重器/而不及今令有功于国
B.位尊而无功奉/厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国
C.位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国
D.位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多/也今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今/令有功于国
4.下列说法不符合原文意思的一项是
A.课文写的是历史事件，作者运用生动的语言，细致地描绘了人物的行动和对话，形象地揭示了人物内心变化的发展过程。
B.深谙说话艺术的左师触龙并没有像别的朝臣那样一味地犯颜直谏,而是避其锋芒，转移话题,对让长安君到齐国做人质的事从头到尾都只字不提。
C.赵太后作为一国之主，她掌握着赵国的最高领导权。
当国家安全受到威胁时，她急忙向齐国求救，希望齐国能够帮助她度过危机，说明她有一定的政治头脑和魄力。
D.触龙之所以能劝说成功，除了高超的语言艺术外，还在于他深切地了解对方的心理；另一方面，也由于他立论的正确，确实是出于为国家的真诚，确实是为长安君作长远打算。
5.翻译文中划线句子。
（10分）
（1）日食饮得无衰乎?
（3分）
_______________________________________________________________________
（2）老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
（3分）
_______________________________________________________________________
（3）犹不能恃无功之尊、无劳之奉，已守金玉之重也。
（4分）
_______________________________________________________________________
【答案】
1.D（恣：
听凭）
2.C解析：
A.（介词，才/副词，就；B.介词，对于；C结构助词，置于主谓之间，取消句子独立性；D.连词，表承接关系，“就”“便”）
3.C
4.B（“从头到尾都只字不提”错。
）
5.
（1）（您）每天的饮食该不会减少吧?
（计分点：
补充出省略的主语“您”；得无：
该不会；衰：
减少）
（2）我私下认为，您疼爱燕后就超过了疼爱长安君。
（窃：
私下里；以为：
认为；于：
表比较）
（3）尚且还不能凭靠无功的尊位、没有劳绩的俸禄来守住金玉宝器（犹：
尚且；恃：
凭靠，倚仗；尊，奉：
名词，尊位，俸禄；已：
通“以”，来；）
【译文】
赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。
赵国向齐国求救。
齐国说：
“一定要用长安君作为人质，才出兵。
”赵太后不同意。
大臣们极力劝谏。
太后明白地对左右侍臣说说：
“有再说让长安君为人质的，我老太婆一定朝他脸上吐口水！
”
左帅触龙（对侍臣）说，希望拜见太后。
太后气冲冲地等着他。
（触龙）走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步，到（太后面前）谢罪，说：
“老臣的脚有毛病，竟不能快跑，不能拜见您有很长时间了。
我私下原谅了自己，但是又怕太后的福体有什么毛病，所以还是想来拜见太后。
”说：
“我（也是脚行毛病）要靠手推车行动。
”（触龙）说：
“您每天的饮食该不会减少吧？
”（太后）说：
“就靠喝点粥罢了。
"（触龙）说：
“老臣近来特别不想吃饭，于是强迫自己散步，每天走三四里，稍微增加了喜欢吃的食物，对身体也舒适些了。
”太后说：
“我不能（像您那样散步）。
"太后的脸色稍微和缓了些。
左帅公说：
“老臣的犬子舒祺，年龄最小，不成器，可是臣已衰老，私心又疼爱他，希望（您）让他补充黑衣卫士的人数，来保卫王宫。
我冒着死罪来求您！
”太后说：
“答应您！
年龄多大了？
”（触龙）回答：
“十五岁了。
虽然还小，但想趁我未死之前来托付给您。
”太后说：
“男人也疼爱他小儿子吗？
”（触龙）回答：
“比女人爱得厉害些。
”太后笑着说：
“女人爱得特别厉害。
”（触龙）回答：
“老臣认为老太太爱燕后超过爱长安君。
”（太后）说：
“您错了，不像爱长安君那样厉害。
”左师公说：
“父母爱子女，就要为他们考虑得长远些。
老太太送燕后（出嫁）时，（她上了车）还握着她的脚后跟为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，这也够伤心的了。
送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定为她祈祷，祈祷说：
‘一定别让她回来啊’这难道不是从长远考虑，（希望她）有子孙相继为王吗？
”太后说：
“是这样。
”
左帅公说：
“从现在算起往上推三代，一直到赵氏建立赵国的时候，赵王的子孙凡被封侯的，他们的继承人还有在侯位的吗？
”（太后）说：
“没有。
”（触龙又）问：
“不仅是赵国（没有），其他诸侯国子孙被封候的，其继承人有在侯位的吗？
”（太后）说：
“我没有听说过。
”（触龙）说：
“这是这些被封侯的近的灾祸及于自身，远的灾祸及其子孙。
难道是国君的子孙就一定不好吗？
（根本的原因是他们）地位高贵却没有功，俸禄优厚却没有劳，而且拥有的贵重宝器多了。
现在老太太让长安君的地位高贵，并且把肥沃的土地封给他，还给他很多贵重的宝器，却不趁现在（您健在时）让他有功于国，一旦您驾崩了，长安君凭什么在赵国立身呢？
老臣认为老太太为长安君考虑得太短浅，所以认为您（对长安君）的爱不如燕后。
”太后说：
“（您说得）对。
任凭您怎样支使他吧！
”
于址为长安君备车一百乘，到齐国去作人质。
齐国才出兵。
子义听到这事说：
“国君的孩子，可算是国君的亲骨肉了，尚且还不能凭靠无功的尊位、没有劳绩的俸禄来守住金玉宝器，更何况是人臣呢！
”
二、阅读下面文言文，回答问题：
秦围赵之邯郸。
魏安釐王使将军晋鄙救赵，畏秦，止于荡阴不进。
魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰：
“秦所以急围赵者，前与齐闵王争强为帝，已而复归帝，以齐故；今齐闵王已益弱，方今唯秦雄天下，此非必贪邯郸，其意欲求为帝。
赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。
”平原君犹豫未有所决。
此时鲁仲连适游赵，会秦围赵，闻魏将欲令赵尊秦为帝，乃见平原君，曰：
“事将奈何矣？
”平原君曰：
“胜也何敢言事！
百万之众折于外，今又内围邯郸而不去。
魏王使客将军辛垣衍令赵帝秦，今其人在是。
胜也何敢言事！
”鲁连曰：
“始吾以君为天下之贤公子也，吾乃今然后知君非天下之贤公子也。
梁客辛垣衍安在？
吾请为君责而归之！
”平原君曰：
“胜请为召而见之于先生。
”
平原君遂见辛垣衍曰：
“东国有鲁连先生，其人在此，胜请为绍介，而见之于先生。
”辛垣衍曰：
“吾闻鲁连先生，齐国之高士也。
衍，人臣也，使事有职，吾不愿见鲁连先生也。
”平原君曰：
“胜已泄之矣。
”辛垣衍许诺。
鲁连见辛垣衍而无言。
辛垣衍曰：
“吾视居此围城之中者，皆有求于平原君者也。
今吾视先生之玉貌，非有求于平原君者，曷为久居此围城中而不去也？
”鲁连曰：
“世以鲍焦无从容而死者，皆非也。
今众人不知，则为一身。
彼秦，弃礼义，上首功之国也，权使其士，虏使其民，彼则肆然而为帝，过而遂正于天下，则连有赴东海而死耳，吾不忍为之民也！
所为见将军者，欲以助赵也。
”辛垣衍曰：
“先生助之奈何？
”鲁连曰：
“吾将使梁及燕助之，齐楚则固助之矣。
”辛垣衍曰：
“燕则吾请以从矣；若乃梁，则吾梁人也，先生恶能使梁助之耶？
”鲁连曰：
“梁未睹秦称帝之害故也；使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣。
”辛垣衍曰：
“秦称帝之害将奈何？
”鲁仲连曰：
“昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而朝周。
周贫且微，诸侯莫朝，而齐独朝之。
居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。
周怒，赴于齐曰：
‘天崩地坼，天子下席，东藩之臣田婴齐后至，则斮之！
’威王勃然怒曰：
‘叱嗟！
而母，婢也！
’卒为天下笑。
故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。
彼天子固然，其无足怪。
”
辛垣衍曰：
“先生独未见夫仆乎？
十人而从一人者，宁力不胜、智不若邪？
畏之也。
”鲁仲连曰：
“然梁之比于秦，若仆邪？
”辛垣衍曰：
“然。
”鲁仲连曰：
“然则吾将使秦王烹醢梁王！
”辛垣衍怏然不悦，曰：
“嘻！
亦太甚矣，先生之言也！
先生又恶能使秦王烹醢梁王？
”鲁仲连曰：
“固也！
待吾言之：
昔者鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也。
鬼侯有子而好，故入之于纣，纣以为恶，醢鬼侯；鄂侯争之急，辨之疾，故脯侯；文王闻之，喟然而叹，故拘之于牖里之库百日，而欲令之死。
曷为与人俱称帝王，卒就脯醢之地也？
“
“齐闵王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：
‘子将何以待吾君？
’鲁人曰：
‘吾将以十太牢待子之君。
’夷维子曰：
‘子安取礼而来待吾君？
彼吾君者，天子也。
天子巡狩，诸侯辟舍，纳筦键，摄衽抱几，视膳于堂下；天子已食，而听退朝也。
’鲁人投其钥，不果纳，不得入于鲁。
将之薛，假涂于邹。
当是时，邹君死，闵王欲入吊。
夷维子谓邹之孤曰：
‘天子吊，主人必将倍殡柩，设北面于南方，然后天子南面吊也。
’邹之群臣曰：
‘必若此，吾将伏剑而死。
’故不敢入于邹。
邹、鲁之臣，生则不得事养，死则不得饭含，然且欲行天子之礼于邹、鲁之臣，不果纳。
今秦万乘之国，梁亦万乘之国，交有称王之名。
睹其一战而胜，欲从而帝之，是使三晋之大臣，不如邹、鲁之仆妾也。
“且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣，彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤，夺其所憎，而与其所爱；彼又将使其子女谗妾，为诸侯妃姬，处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？
而将军又何以得故宠乎？
”
于是辛垣衍起，再拜谢曰：
“始以先生为庸人，吾乃今日而知先生为天下之士也！
吾请去，不敢复言帝秦！
”
秦将闻之，为却军五十里。
适会魏公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军遂引而去。
于是平原君欲封鲁仲连。
鲁仲连辞让者三，终不肯受。
平原君乃置酒，酒酣，起，前，以千金为鲁连寿。
鲁连笑曰：
“所贵于天下之士者，为人排患释难、解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也。
仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
1.下列句中加点词的解释不正确的一组是（）
A.湣王欲入吊悼念死者
B.天崩地坼，天子下席断裂
C.止于荡阴不进停留
D.秦军遂引而去率领
2.下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是（）
A.因平原君谓赵王曰因宾客至蔺相如门谢罪
B.方今唯秦雄天下曹军方连船舰
C.今其人在是秦贪，负其强
D.而不肯仕宦任职以先国家之急而后私仇也
3.下列句子的句式与例句相同的一句是（）例句：
句读之不知，惑之不解
A.今又内围邯郸而不能去
B.卒为天下笑
C.梁客新垣衍安在？
D.前亡四十万之众于外
4.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是
A.（晋鄙）畏秦，止于荡阴不进
B.吾请为君责（新垣衍）而归之
C.终身不复见（平原君）
D.众人不知（鲍焦），则为一身
5.用现代汉语翻译下面的句子
①彼秦，弃礼义，上首功之国也，权使其士，虏使其民。
译＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②所贵于天下之士者，为人排患释难、解纷乱而无所取也。
译＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】
1.D2.A3.C4.A
5.
（1）那秦国，是个抛弃礼仪而只崇尚战功的国家，用权诈之术对待士卒，像对待奴隶一样役使百姓。
（2）杰出之士之所以被天下人崇尚，是因为他们能替人排除祸患，消释灾难，解决纠纷而不取报酬。
【译文】
赵孝成王时，秦王派白起在长平前后击溃赵国四十万军队，于是，秦国的军队向东挺进，围困了邯郸。
赵王很害怕，各国的救兵也没有谁敢攻击秦军。
魏安釐王派出将军晋鄙营救赵国，因为畏惧秦军，驻扎在汤阴不敢前进。
魏王派客籍将军辛垣衍，从隐蔽的小路进入邯郸，通过平原君的关系见赵王说:
“秦军所以急于围攻赵国，是因为以前和齐湣王争强称帝，不久又取消了帝号;如今齐国更加削弱，当今只有秦国称雄天下，这次围城并不是贪图邯郸，他的意图是要重新称帝。
赵国果真能派遣使臣尊奉秦昭王为帝，秦王一定很高兴，就会撤兵离去。
”平原君犹豫不能决断。
这时，鲁仲连客游赵国，正赶上秦军围攻邯郸，听说魏国想要让赵国尊奉秦昭王称帝，就去进见平原君说:
“这件事怎么办？
”平原君说:
“我哪里还敢谈论这样的大事!
前不久，在国外损失了四十万大军，而今，秦军打到国内围困邯郸，又不能使之退兵。
魏王派客籍将军辛垣衍让赵国尊奉秦昭王称帝，眼下，那个人还在这儿。
我哪里还敢谈论这样的大事？
”鲁仲连说:
“以前我认为您是天下贤明的公子，今天我才知道您并不是天下贤明的公子。
魏国的客人辛垣衍在哪儿?
我替您去责问他并且让他回去。
”平原君说:
“我愿为您介绍，让他跟先生相见。
”于是平原君见辛垣衍说:
“齐国有位鲁仲连先生，如今他就在这儿，我愿替您介绍，跟将军认识认识。
”辛垣衍说:
“我听说鲁仲连先生，是齐国志行高尚的人。
我是魏王的臣子，奉命出使身负职责，我不愿见鲁仲连先生。
”平原君说:
“我已经把您在这儿的消息透露了。
”辛垣衍只好应允了。
鲁仲连见到辛垣衍却一言不发。
辛垣衍说:
“我看留在这座围城中的，都是有求于平原君的人;而今，我看先生的尊容，不像是有求于平原君的人，为什么还长久地留在这围城之中而不离去呢？
”鲁仲连说:
“世人认为鲍焦没有博大的胸怀而死去，这种看法都错了。
一般人不了解他耻居浊世的心意，认为他是为个人打算。
那秦国，是个抛弃礼仪而只崇尚战功的国家，用权诈之术对待士卒，像对待奴隶一样役使百姓。
如果让它无所忌惮地恣意称帝，进而统治天下，那么，我只有跳进东海去死，我不忍心作它的顺民，我所以来见将军，是打算帮助赵国啊。
”辛垣衍说:
“先生怎么帮助赵国呢？
”鲁仲连说:
“我要请魏国和燕国帮助它，齐、楚两国本来就帮助赵国了。
”辛垣衍说:
“燕国嘛，我相信会听从您的;至于魏国，我就是魏国人，先生怎么能让魏国帮助赵国呢？
”鲁仲连说:
“魏国是因为没看清秦国称帝的祸患，才没帮助赵国。
假如魏国看清秦国称帝的祸患后，就一定会帮助赵国。
”
辛垣衍说:
“秦国称帝后会有什么祸患呢？
”鲁仲连说:
“从前，齐威王曾经奉行仁义，率领天下诸侯而朝拜周天子。
当时，周天子贫困又弱小，诸侯们没有谁去朝拜，唯有齐国去朝拜。
过了一年多，周烈王逝世，齐王奔丧去迟了，新继位的周显王很生气，派人到齐国报丧说:
‘天子逝世，如同天崩地裂般的大事，新继位的天子也得离开宫殿居丧守孝，睡在草席上，东方属国之臣田婴齐居然敢迟到，当斩。
’齐威王听了，勃然大怒，骂道:
‘呸!
您母亲原先还是个婢女呢！
’最终被天下传为笑柄。
齐威王所以在周天子活着的时候去朝见，死了就破口大骂，实在是忍受不了新天子的苛求啊。
那些作天子的本来就是这个样子，也没什么值得奇怪的。
”
辛垣衍说:
“先生难道没见过奴仆吗?
十个奴仆侍奉一个主人，难道是力气赶不上、才智比不上他吗?
是害怕他啊。
”鲁仲连说:
“唉!
魏王和秦王相比魏王像仆人吗？
”辛垣衍说:
“是。
”鲁仲连说:
“那么，我就让秦王烹煮魏王剁成肉酱?
”辛垣衍很不高兴不服气地说:
“哼哼，先生的话，也太过分了!
先生又怎么能让秦王烹煮了魏王剁成肉酱呢?
”鲁仲连说:
“当然能够，我说给您听。
从前，九侯、鄂侯、文王是殷纣的三个诸侯。
九侯有个女儿长得娇美，把她献给殷纣，殷纣认为她长得丑陋，把九侯剁成肉酱。
鄂侯刚直诤谏，激烈辩白，又把鄂侯杀死做成肉干。
文王听到这件事，只是长长地叹息，殷纣又把他囚禁在牖里监牢内一百天，想要他死。
为什么和人家同样称王，最终落到被剁成肉酱、做成肉干的地步呢?
齐湣王前往鲁国，夷维子替他赶着车子作随员。
他对鲁国官员们说:
‘你们准备怎样接待我们国君？
’鲁国官员们说:
‘我们打算用于副太牢的礼仪接待您的国君。
’夷维子说:
‘你们这是按照哪来的礼仪接待我们国君，我那国君，是天子啊。
天子到各国巡察，诸侯例应迁出正宫，移居别处，交出钥匙，撩起衣襟，安排几桌，站在堂下伺候天子用膳，天子吃完后，才可以退回朝堂听政理事。
’鲁国官员听了，就关闭上锁，不让齐湣王入境。
齐湣王不能进入鲁国，打算借道邹国前往薛地。
正当这时，邹国国君逝世，齐湣王想入境吊丧，夷维子对邹国的嗣君说:
‘天子吊丧，丧主一定要把灵枢转换方向，在南面安放朝北的灵位，然后天子面向南吊丧。
’邹国大臣们说:
‘一定要这样，我们宁愿用剑自杀。
’所以齐湣王不敢进入邹国。
邹、鲁两国的臣子，国君生前不能够好好地侍奉，国君死后又不能周备地助成丧仪，然而想要在邹、鲁行天子之礼，邹、鲁的臣子们终于拒绝齐湣王入境。
如今，秦国是拥有万辆战车的国家，魏国也是拥有万辆战车的国家。
都是万乘大国，又各有称王的名分，只看它打了一次胜仗，就要顺从地拥护它称帝，这就使得三晋的大臣比不上邹、鲁的奴仆、卑妾了。
如果秦国贪心不足，终于称帝，那么，就会更换诸侯的大臣。
他将要罢免他认为不肖的，换上他认为贤能的人，罢免他憎恶的，换上他所喜爱的人。
还要让他的儿女和搬弄事非的姬妄，嫁给诸侯做妃姬，住在魏国的宫廷里，魏王怎么能够安安定定地生活呢?
而将军您又怎么能够得到原先的宠信呢？
”
于是，辛垣衍站起来，向鲁仲连连拜两次谢罪说:
“当初认为先生是个普通的人，我今天才知道先生是天下杰出的高士。
我将离开赵国，再不敢谈秦王称帝的事了。
”秦军主将听到这个消息，为此把军队后撤了五十里。
恰好魏公子无忌夺得了晋鄙的军权率领军队来援救赵国，攻击秦军，秦军也就撤离邯郸回去了。
于是平原君要封赏鲁仲连，鲁仲连再三辞让，最终也不肯接受。
平原君就设宴招待他，喝道酒酣耳热时，平原君起身向前，献上千金酬谢鲁仲连。
鲁仲连笑着说:
“杰出之士之所以被天下人崇尚，是因为他们能替人排除祸患，消释灾难，解决纠纷而不取报酬。
如果收取酬劳，那就成了生意人的行为，我鲁仲连是不忍心那样做的。
”于是辞别平原君走了，终身不再相见。
三、阅读下面文言文，回答问题：
苏秦以连横说秦
苏秦始将连横说秦惠王曰：
“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。
田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里
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