小小敏《去年的树》ppt课件(共37页).ppt

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去去年年的的树树本文作者是日本女本文作者是日本女作家新美南吉。

课文是作家新美南吉。

课文是一则童话故事。

同学们一则童话故事。

同学们想不想学习这篇关于小想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？

的童话故事呢？

融剩伐煤rrnngg化合shshngng余下ffmmii木木砍砍气矿认读识字认读识字寒冷寒冷必须必须原野原野森林森林融化融化剩下剩下伐木伐木砍倒砍倒山谷山谷火柴火柴一盏一盏煤油灯煤油灯知道知道已经已经点燃点燃盯着盯着唱歌唱歌眼睛眼睛默读课文，把小鸟与默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，或句子用波浪线画下来，反复读一读。

反复读一读。

鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩树对鸟儿说：

树对鸟儿说：

“再再见了，小鸟！

明年春天请你见了，小鸟！

明年春天请你再回来，还唱歌给我听。

再回来，还唱歌给我听。

”鸟儿说：

鸟儿说：

“好的，好的，我明年春天一定回来，给你我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！

唱歌，请等着我吧！

”鸟儿与树鸟儿与树“立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

了呀？

”鸟儿问树根。

鸟儿问树根。

树根回答：

树根回答：

“伐木人用斧子把它砍倒伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。

，拉到山谷里去了。

”鸟儿与树根鸟儿与树根朗读感悟朗读感悟“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

到什么地方去了呀？

”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。

里去了。

”她问大门：

她问大门：

“门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”门回答说：

门回答说：

“树么在厂子里树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

到那边的村子里卖掉了。

”鸟儿与门鸟儿与门鸟儿问女孩：

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”小女孩回答说：

小女孩回答说：

“火柴已经火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

还在这盏灯里亮着。

”鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩“门门先先生生,我我的的好好朋朋友友树树在在哪儿哪儿,您知道吗您知道吗?

”“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树,到什么地到什么地方去了呢方去了呢?

”“小姑娘小姑娘,请告诉我请告诉我,你知道火柴在你知道火柴在哪里吗哪里吗?

”“立在这儿的立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

那棵树，到什么地方去了呀？

”“门先生，我门先生，我的好朋友树在哪儿，您的好朋友树在哪儿，您知道吗？

知道吗？

”“小姑娘，请小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”鸟儿鸟儿地问树根地问树根：

鸟儿鸟儿地问大门地问大门：

鸟儿鸟儿地问小姑娘地问小姑娘：

急切急切哀伤哀伤“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”（）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

边的村子里卖掉了。

”（平淡）（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?

”（哀伤）（哀伤）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

”（）“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

灯里亮着。

”（同情）（同情）（无奈、无奈、伤感）伤感）急切急切这对朝夕相处的伙伴分别时是这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（那样难分难舍，因为他们是（）；）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大找大树，因为他们是（树，因为他们是（）；）；如今，面对已化为灯火的大树，如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是的歌，因为他们是（）！

）！

好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友读了课文你有什么话想读了课文你有什么话想说说吗？

你的疑问，你的说说吗？

你的疑问，你的感受，你的收获感受，你的收获两个两个“看看”的内涵的内涵鸟儿睁大眼睛，盯着灯鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

火看了一会儿。

唱完歌儿，鸟儿以又对唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走着灯火看了一会儿，飞走了。

了。

课文结尾的省略号省略的是什么课文结尾的省略号省略的是什么?

把你想到的讲给同学听。

把你想到的讲给同学听。

1.1.小鸟为火苗唱歌之后小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对小鸟对火苗说道火苗说道2.2.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,想起了难想起了难忘的往事忘的往事3.3.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,说道说道真正的朋友是离别后真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。

是有诺必践。

鸟儿到南方去之前答应树鸟儿到南方去之前答应树。

春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现。

鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前，因为它，因为它。

明年春天回来给它唱歌明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友思念树这个好朋友作为读者，你肯定还有很多话想作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？

把自己想说的话说，你想对谁说呢？

把自己想说的话写下来。

写下来。

我想对小鸟说我想对小鸟说我想对大树说我想对大树说我想对作者说我想对作者说我想对伐木工人说我想对伐木工人说课堂讨论课堂讨论去年的树去年的树找找友情深厚友情深厚唱唱歌歌本文通过记叙本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

情的品质。

幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。

其需要。

-（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。

友谊是人生最大的快乐。

-（英）休谟友谊（英）休谟友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。

是无比美丽的青春赞歌。

-（日）池田大作（日）池田大作与朋友交与朋友交,言而有信。

言而有信。

（春秋春秋）子夏子夏真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事做一切办得到的事。

（俄俄）别林斯基别林斯基