广西岑溪市至学年七年级下学期期末语文试题.docx
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广西岑溪市至学年七年级下学期期末语文试题
广西岑溪市2018-2019学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）
A．猥琐（wěi）孱头（chàn）亵玩（xiè）屏息凝神（bìng）
B．萋萋（qī）拽拉（zhuài）德馨（xīng）锲而不舍（qì）
C．殷红（yīn）弥高（mí）酣然（hān）怏怏不乐（yāng）
D．吞噬（shì）嗥鸣（háo）溯流（sù）心有灵犀（xī）
2．下列词语书写无误的一项是（）
A．商灼妥帖如释重付气冲斗牛
B．淤泥矜持仙露琼桨毛骨悚然
C．鲁莽遨游颠沛流离悲天悯人
D．拯救迸溅珊珊来迟血气方刚
3．下列对名著《骆驼祥子》《海底两万里》和《三国演义》的表述，不正确的一项是（）
A．祥子本是农村人，后来到城市谋生。
来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。
他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是想拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。
B．科幻小说《海底两万里》中的“诺第留斯号”潜水艇是利用太阳能发电的，供给船上热、光、动力，它是尼摩船长在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。
C．《三国演义》中的“三绝”指的是：
“义绝”关羽；“智绝”诸葛亮；“奸绝”曹操。
D．诸葛亮的“空城计”吓跑的是司马懿，“千里走单骑，过五关斩六将”的是关羽，“赤壁大战”是孙刘联军对曹操。
4．下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是（）
A．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
B．王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
C．阴阳，即古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
D．铭，古代刻在器皿上用来警戒别人或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读经典作品，不仅能拓宽我们的视野，还能提升我们的文学素养。
B．难道我们能否认“扫黑除恶”专项整治活动不是我国一项为国为民的措施吗？
C．学校应该完善并建立校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
D．我市中小学开展的以“珍爱生命，远离毒品”为主题的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
二、现代文阅读
阅读下面的文字后，完成下列小题
山，好大的山啊！
起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
这是哀牢山南段的最高处。
这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。
正走着，他突然指着前面叫了起来：
“看，梨花！
”①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
老余说：
“这里有梨树，前边就会有人家。
”
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
②山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上用黑炭写着两个字：
“请进！
”
我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：
“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”
我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：
“你猜这家主人是干什么的？
”老余说：
“可能是一位守山护林的老人。
”
正说着，门被推开了。
一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。
“主人”回来了。
我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
直到我们不作声了，老人才笑道：
“我不是主人，也是过路人呢！
”
我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑：
“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
”
看来他是个很有穿山走林经验的人。
吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：
“我是给主人家送粮食来的。
”
“主人家是谁？
”
“不晓得。
”
“粮食交给谁呢？
”
“挂在屋梁上。
”
“老人家，你真会开玩笑。
”
他悠闲地吐着烟，说：
“我不是开玩笑。
”停了一会儿，又接着说：
“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎，上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转述失了方向，不知怎么插到这个山头来了。
那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。
我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
吃了用了人家的东西，不说清楚还行？
我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”
说到这里，他用手指了指门背后：
“你们看，那东西还在呢！
”
一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。
老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
”
我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
③多好的梨花啊！
瑶族老人又说：
“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。
我这次是专门送粮食来的。
”
④这天夜里：
我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
6．下列对画横线的四个句子中的“梨花”分析有误的一项是（）
A．①句中的“梨花”指自然界洁白的梨花，梨花给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。
B．②句中的“梨花”是虚写，淡淡的月下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
C．③句中的“梨花”是指名叫梨花的哈尼小姑娘，表达了作者对梨花姑娘的感激与赞美之情。
D．④句中香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。
7．下列对选文理解正确的一项是（）
A．“起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”一句是景物描写，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了哀牢山的高大、连绵，为故事情节的发展作了铺垫。
B．选文写瑶族老人讲述他在深山老林里迷失方向后的一段经历，故事有头有尾，跌宕有致，表面上是写瑶族老人自己的经历，也意在突出梨花姑娘热情好客的美好品质。
C．选文写“我”和老余发现了草顶、竹篾泥墙的小茅屋：
屋里漆黑，没有灯也没有人声，房门反扣，白木门板上用黑炭写着“请进”两个字。
这些描述设下了“谁是小茅屋的主人”的悬念，推动了故事情节的发展。
D．梨花姑娘用为人民服务的精神来帮助过路人，一直照料着小茅屋，因此，她才是小茅屋唯一的主人。
阅读下面的文章后，完成下列小题
世上最辛酸的秘密
（1）楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。
我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因是父子俩，白天他们去捡破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十岁的样子，儿子十多岁吧。
更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。
父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像，只是腿脚也不好。
（2）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。
也收破烂儿，有一辆破三轮车。
搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。
我说：
“不要钱，是我送给你们的。
”他们很感动。
就这样，我们认识了。
（3）男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。
他一个人带着孩子来北方，靠捡破烂儿生活。
（4）男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的。
他们在简易房里过年，有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：
“城里人真好。
”
（5）那天，有件事使我大吃一惊。
下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了。
我说：
“真的啊，谁能看上他啊？
”可后来，我还真看到了。
（6）是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。
老白却不愿意。
我有点纳闷儿，去问老白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着。
他说：
“我不敢结婚，一是怕耽误人家，二是我得攒钱。
儿子的腿要做手术，得十多万。
大夫说越早做越好。
我不能让他一辈子一拐一拐的走路。
我不能结婚，一结婚，负担就更重了。
”
（7）后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。
只是可怜天下父母心，十几万，什么时候可以攒够啊？
！
（8）再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。
（9）是我朋友那里出了事.朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说：
“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。
”
（10）公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。
男人哭着说：
“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……”
（11）所有人惊呆了。
那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！
（12）孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧捡破烂儿为生。
（13）过年过节，父子俩就給我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。
我的朋友仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密。
（14）老白曾说：
“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上最好的爹。
”老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父。
（15）我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了。
（16）也许真正的爱就是这样：
我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的所有，包括生命——只要我有。
（选自《读者》2009年第9期，作者程青衣。
有改动。
）
8．阅读全文，说说“世上最辛酸的秘密”指的是什么？
9．按括号中的要求分析文中画横线的句子。
（1）父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像，只是腿脚也不好。
（从人物描写的角度分析其作用）
（2）再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。
（从文章结构方面分析其作用）
10．请结合具体内容说说“老白”是怎样的一个人？
11．认真揣摩文章最后一段，谈谈你是如何理解的？
三、诗歌鉴赏
12．下列对古诗赏析有误的一项是（）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A．这是一首七言绝句，抒写了诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态度。
B．前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”，既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。
C．“浩荡”一词用得妙，采用议论和抒情，形象地写出了愁绪之浓。
D．后两句展开联想，用比喻手法，移情于物，借“落红”自喻。
“落红”本指脱离花枝的花，但是它并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花——不为独香，而为护花，这表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。
四、课内阅读
课内文言文阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
13．下列加点词语解释有误的一项是（）
A．斯是陋室（斯：
这）B．谈笑有鸿儒（鸿儒：
博学的人）
C．无案牍之劳形（劳：
使劳累）D．可以调素琴（素琴：
素色的琴）
14．下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．山不/在高，有仙/则名。
B．斯是/陋室，惟吾/德馨
C．苔痕/上阶绿，草色/入帘青。
D．孔子云：
“何陋/之有？
”
15．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
16．本文结尾引用孔子的话“何陋之有”，此句语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有”，请说说作者引用“何陋之有”有什么深意？
五、课外阅读
课外文言文阅读
楚人学舟
刘元卿
楚①人有习操舟者，其始折旋疾②徐，惟舟师之是听。
于是小试洲诸之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。
然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
（注释）①楚：
楚国（古代国家名）。
②疾：
快。
③椎：
用椎敲。
④柁：
同“舵”。
17．把下面句子翻译成现代汉语。
所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
18．“楚人学舟”的故事告诉我们什么道理？
六、字词书写
19．请用正楷将下列诗句抄写在田字格中。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
七、句子默写
20．默写。
（1）______________________________，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）不畏浮云遮望眼，______________________________。
（王安石《登飞来峰》）
（3）______________________________，不问苍生问鬼神。
（李商隐《贾生》）
（4）有约不来过夜半，______________________________。
（赵师秀《约客》）
（5）______________________________，百般红紫斗芳菲。
（韩愈《晚春》）
（6）______________________________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（7）不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就会出现一个充满光明与希望的崭新境界，正如陆游在《游山西村》所说一样：
______________________________，______________________________。
八、综合性学习
21．某校七年级一班开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）（写广告词）下面是四则广告词，前两则是茶叶广告，后两则是蛋糕店广告：
①闻香知好茶。
②一杯茶，一份情，一生缘。
③享受美味，私享奢华。
④最懂你的蛋糕店，香道劲浓好滋味。
请你仔细品味，模仿其中一则广告词的语言风格，为墨香书店写一则广告词。
（2）（续写对联）请你根据上联，写出对应的下联。
上联：
勤奋学习实现梦想
下联：
______________________________
九、作文
22．阅读下面的文字后作文
大千世界，绚丽多姿。
为大地着色，大自然呈现勃勃生机；为生活着色，人世间充满暖意真情；为梦想着色，人生会拥有不懈的追求；为心灵着色，我们会收获高尚的品质……
请以“为___________着色”为题目，写一篇文章。
提示与要求：
（1）内容、立意自定。
请你打开思路，把题目补充完整，用自己的真情实感抒写作文。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
（5）不得抄袭。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.孱头（càn），屏息凝神（bǐng）；
B．德馨（xīn），锲而不舍（qiè）；
C.殷红（yān），怏怏不乐（yàng）。
故选D。
2．C
【解析】
【详解】
A.灼-酌，付-负；
B.桨-浆；
D.珊珊-姗姗。
故选C。
3．B
【解析】
【详解】
B.“诺第留斯号”潜水艇是利用海洋发电的。
故选B。
4．D
【解析】
【详解】
D.警戒自己，不是警戒别人。
故选D。
5．A
【解析】
【详解】
B.否定不当，删去“不”；
C.不合逻辑，建立并完善；
D.成分残缺，保护后面加上意识。
故选A。
6．B
7．C
【解析】
6．本题考查结合语境理解重点词语。
B.②句中的“梨花”是自然界的梨花，淡淡的月下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
故选B。
7．本题考查对文章内容、情节的理解。
A.“起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”一句是景物描写，运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了哀牢山的高大、连绵，为故事情节的发展作了铺垫。
B.意在突出梨花姑娘为人民服务的精神。
D.凡照料过小茅屋的,具有助人为乐的精神的人,都属于小茅屋的主人。
故选C。
8．老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父。
（意思对即可）
9．
（1）外貌描写，通过对老白和儿子的外貌对比，为下文揭示“儿子不是老白亲生的这一心酸秘密”作铺垫。
（2）过渡段，引出下文老白为取得儿子的手术费，故意从楼上摔伤以获取公司赔偿这件事。
10．示例：
①身体残疾却天天去捡垃圾，在别人的赠送东西时能感恩，可以看出老白是一个勤劳善良的人。
②自己不舍得买衣服，却给孩子买新衣服，自己受伤不治却留钱给儿子做手术，体现了老白疼爱儿子，却不求回报。
③在工伤后，承认自己是故意受伤以获取赔偿的，体现老白的诚实。
11．结尾用一种意味悠长的话语点出文章的主题：
有一种爱是不求回报的，爱的力量可以超越极限，甚至我们的生命，只有具有大悲悯、大胸怀、大善的人才能把爱赋予那些遇到困难的人。
（开放性题目，结合文章主题，言之有理即可）
【解析】
8．本题考查文章题目的理解。
文章第（10）段“公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。
男人哭着说：
‘求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……’”可以概括。
作答时做到语言简洁连贯。
9．本题考查语句赏析。
解答此类题先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。
（1）题干要求“从人物描写的角度分析其作用”，“驼背”“五官像挤在一起”“儿子脸相却很好看”可见是外貌描写，“和父亲一点也不相像”运用了对比，为下文揭示真相作了铺垫。
（2）题干要求“从文章结构方面分析其作用”，本句居于文章的中间，从结构上看是过渡句，“听说了一件事”引出下文的事。
结合答题格式组织语言作答，做到语言简洁。
10．本题考查人物形象的分析。
“他们都有残疾，走路一拐一拐的。
”“他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。
”可见身残志坚，勤劳；“我说：
‘不要钱，是我送给你们的。
’他们很感动。
”“有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：
‘城里人真好。
’”“我不敢结婚，一是怕耽误人家，二是我得攒钱。
”“过年过节，父子俩就給我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。
”可见心怀感恩，朴实善良；“男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的。
”“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。
”可见疼爱儿子，不惜牺牲生命；“男人哭着说：
‘求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……’”可见诚实。
11．本题考查主题的理解。
“也许真正的爱就是这样：
我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的所有，包括生命——只要我有。
”本句揭示了文章的主题。
抓住“真正的爱”“不图一丝回报”“我的所有”“包括生命”几个关键词，联系全文老白的所作所为，结合自己的理解作答，做到语言简洁连贯。
【点睛】
分析人物形象一般着眼于以下五个方面:
（1）抓住主要事件。
根据事件提炼人物的感情、性格。
（2）分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态的具体描写中归纳人物心态。
（3）关注侧面烘托。
在对其他人物及环境描写中,常常包含着作者的感情倾向,这对主要人物的定位起重要作用。
（4）关注人物的年龄、身份和职业。
（5）从原文中找关键词句。
文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
12．C
【解析】
【详解】
本题考查诗歌赏析。
C.“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”，可见忧愁之深。
故选C。
13．D
14．A
15．
（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。
（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
16．一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，陋室不陋关键在于“君子居之”，即本文开头所说的“惟吾德馨”。
【解析】
13．本题考查文言实词的理解。
D.素琴：
不加装饰的琴。
故选D。
14．本题考查文言断句。
A.山/不在高，有仙/则名。
故选A。
15．本题考查文言语句的翻译。
解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。
（l）注意“是”“惟”“德馨”的翻译；
（2）注意“丝竹”“之”“乱”“案牍”“劳”的翻译。
16．本题考查引用的作用。
最后引证古人、古迹、古语作结。
把陋室比作诸葛孔明的南阳草庐、扬雄的成都宅第，意在自慰和自勉；援引孔子“何陋之有”，则说明自身的志趣与圣人之道相符合。
而省略上句“君子居之”只引下句，既呼应上文“惟吾德馨”，又隐含君子居住其内之意，妙在机趣横生，不露自炫之迹。
上下古今，浑然一体，包含着无限的情兴和深长的韵味。
【点睛】
参考译文
山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。
这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。
苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。
往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。
可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。
没有嘈杂音乐的喧闹，没有批阅案卷的劳苦。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。
正如孔子说的：
“有什么简陋之处呢？
”
17．所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。
18．示例：
①学习要脚踏实地，学会谦虚。
②不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
③不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。
（写出其中一点即可）
【解析】
17．本题考查文言语句的翻译。
解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。
注意“向”“莫不”“如意”“尽”的翻译。
18．本题考查对主题的理解。
“于是小试洲诸之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
”可见学习要脚踏实地，学会谦虚。
“遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。
”可见不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
”更点出了以下道理：
不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习
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