幼儿园年度重点工作计划3.docx

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幼儿园年度重点工作计划3

幼儿园年度重点工作计划

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以《教育规划纲要》、《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为教育指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒！

”为精神动力，做好各项常规工作，使保教质量再上一个新台阶。

让幼儿园成为孩子学习的乐园，为家长服务的放心园，老师辛勤耕耘的收获园。

本学年迁入新校区，创省优质示范园。

　　二、主要工作目标和措施

（一）政治思想工作、校园文化建设

　　1．目标：

认真学习“三个代表”重要论述、学习“八荣八耻”，学习胡锦涛总书记七。

一重要讲话和学习全国教育工作会议精神。

牢固树立科学发展观，积极开展创行业新风、民主评议和校务公开工作，全体教职工以《幼儿园教职工职业道德规范》严格要求自己，以“优质教育、优质服务”赢得良好社会信誉。

　　2．措施

　　①坚持每周一次政治学习，组织全体教职工认真学习“三个代表”重要论述、“八荣八耻”、学习胡锦涛总书记七。

一重要讲话、树立科学发展观论和全国教育工作会议精神，认真贯彻执行《教育规划纲要》。

要求全体教职工“立足本园，胸怀全国、以至全世界”，观注国内外教育的改革与发展变化，主动调整自己，不断提高政治思想素质，以适应幼儿教育改革与发展的需要，适应社会发展的需要。

　　②扎实开展创建行业新风、民主评议行风和校务公开工作。

按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必管行风”原则，根据上级有关要求，认真细致做好相关的各项工作，激励教师不断完善自我，追求教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格，使这几项工作确实成为我园提高服务质量、提高保教质量的强有力措施。

根据校务公开内容，按时做好党务、政务、财务公开工作。

　　③继续开展“教育从‘心’开始……”活动。

每学期组织一次家长无记名投票，评选“爱心老师”。

让教师对待事业－忠心；对待幼儿－爱心；工作负责－专心；同事协作－开心；教育幼儿－精心；个别教育－耐心；教研科研－恒心；家长工作－尽心；服务幼儿－全心；服务家长－热心，带动家长共同努力营造温馨学园。

让教师拥有“爱心、耐心、信心、热心”，赢得家长、社会“欢心、放心”。

坚持做好创省“德育工作先进单位”工作。

　　④组织与倡导教职工学习与关注时事与新闻，跟上时代节拍，明确历史使命，共同唱响“快乐与发展”的主旋律，营造轻松愉快、留有创新时间空间的工作环境，主动根据幼儿园发展目标，创造性开展工作，逐步形成我园自己的“办园创新工程”。

　　⑤迎接省语言文字规范化示范校评估验收。

根据教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，逐条对照，认真实施，凸显本园特色，以良好成绩通过该项评估验收。

（二）管理工作

　　1．目标：

坚持“以人为本”，营造开放与互动、合作与分享、关爱与支持的人际关系，以教代会为平台，以创省文明校为契机，进一步各项工作常规，提高教师专业成长的自觉性，促进保教质量提高。

让幼儿、全体教职工、园长在愉快中与幼儿园共同成长，为创省优质园奠定基础。

　　2．措施

　　①坚持以《XX县实验幼儿园文化内涵》打造团队精神，在共同分享、合作与支持中共同成长。

以“一切为了孩子，为孩子一生发展打好基础”为办园宗旨，以“优质教育、优质服务”向社会承诺；以“园荣我荣、园兴我兴，关爱幼儿、共同成长”为信念，牢记园训“四常”、“四讲”，即“常清洁，讲保健；常整顿，讲规范；常反思，讲改革；常研讨，讲创新”，营造新型充满活力的园风园貌。

　　②结合园本教研与园本教训，以《构建新型的学习集体，促进教师专业成长》课题研究成果为依据，让全体教师共同感受投入构建探索学习、合作学习、创新学习的新型的学习集体中，激发每一个教师主动学习的动机。

将教师自学、教研、科研形成一个学习网络，通过多种形式构建新型学习集体，树立学习型组织的新风尚，为不断提高办园品质打下扎实基础。

　　③通过教代会不断完善教职工评聘细则。

逐步建立月、年、三年持续发展性评价体系，为客观、公证、平等、有效地实施评聘分开提供依据，促进科学管理水平的不断提高。

　　④以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，本着“一切为了孩子，为孩子一生发展打好基础”为宗旨和“园荣我荣，园兴我兴”的精神，齐心协力，辛勤耕耘，对照标准，立足本园，创新地开展创文明校工作，始终以省文明校的标准严格要求做好每项工作。

　　（三）保教工作

　　切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。

《新纲要》对教育活动评价的指标在改变，考察教师的工作不是问孩子学会了几支歌、算了几个题，而是考察教师幼儿的关系是否自然融洽，儿童是否积极主动，喜欢学习，喜欢动手，操作能力如何，是否乐于解决问题，合作能力怎样。

检查的不是学知识的成果，而是儿童获得的经验，儿童与环境中的事物、教师及同伴的互动状态，儿童对学习的兴趣、态度以及情绪和情感的表现。

本学年组织全体教职工认真学习福建省教育厅闽教基[XX]10号文件《福建省幼儿园管理规范（试行）》中“福建省幼儿园管理规范”、“福建省幼儿园保育教育活动常规”、“福建省幼儿园保育教育活动评价指导”，根据本园实际认真贯彻执行。

　　1.目标：

以新的儿童观、教师观和教育观，在全面了解幼儿、研究幼儿的基础上实施课程，规范保教常规，挖掘和优化课程资源，科学组织幼儿一日活动，让幼儿“五学会”，使每个幼儿在原有的水平上都有所发展。

　　2．措施

　　①加强业务学习与反思研讨。

在实际工作中组织全体教职工主动认真学习贯彻落实“福建省幼儿园管理规范”、“福建省幼儿园保育教育活动常规”、“福建省幼儿园保育教育活动评价指导”和相互研讨学习，树立新的儿童观、教师观、教育观，以新的教育理念来审视和反思自己的保教活动，自觉地调节规范自己的教育行为，根据自己的实际理性地构建自己的教育理念，逐步将新的教育观念内化。

加强班组成员对每一幼儿发展状况、对教学内容的选择和环境创设及材料投放等方面的研讨与合作支持，注重教师在幼儿一日活动中给幼儿的情感、材料和策略的支持，提高保教成效。

　　②引导幼儿根据本班的环境和学习需要不断修改自己的一日活动和区域活动常规。

在幼儿一日活动的每个环节中，以幼儿为主，让教师们与幼儿平等地讨论、探索，建立新型的幼儿一日活动常规，并以幼儿理解的方式上墙，以更加有效地帮助幼儿在一日活动中，构建自主、探索、合作、创新的学习方式，培养幼儿从小学会生活、学会学习、学会做人、学会交往、学会创新。

　　③实行“反思性教学”，每月撰写一篇以上教学案例分析。

以“了解研究幼儿”为一切保教活动的基础，通过了解研究幼儿，恰当地预设保教计划、目标，思考你的教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；内容与要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；反思你的指导是否有利于幼儿主动、探索、合作、创新有效地学习，你提供的情感、材料和策略的支持是否及时准确，确保每一幼儿在原有的基础上有所发展。

　　④进一步加强全体教职工现代保育观念。

现代幼儿保育应包括身体、心理和社会三个维度，在身体保健上，要注重幼儿的疾病防止，加强营养和锻炼，搞好安全护理，促进幼儿身体健康成长；在心理保健上，应注重情感保育，培养幼儿良好的情绪和个性，促进心理健康水平的提高；在社会保健方面，改善幼儿的生活环境，培养他们探索环境和适应社会的能力，增进良好的人际交往。

　　⑤建立班级的文化与特色。

班级是幼儿最常接触的环境，班级老师是实施幼儿素质教育的直接组织者，因此，教师应与幼儿一起为幼儿创设满足其需要，并留有一定的想象、创新空间时间的环境，班级三位教师加强研讨沟通，观察讨论分析和记录好幼儿发展状况，及时调整教育内容、方法和手段，努力为幼儿创设最佳学习、生活、游戏环境。

根据本班幼儿的特点，与幼儿一起营造班级自己的文化与特色，使幼儿共同来营造和维护自己班级的班风班貌，认真做好值日生工作和保持班级整洁、不喧哗，说话轻轻有礼貌。

　　⑥尝试园长预约听课。

全体教师与园长们每学期预约听课一次以上。

　　⑦继续举办大班毕业典礼和专场汇演，从小培养幼儿学会感恩、热爱生活和树立远大理想。

　　⑧充分利用现代化设施，认真做好卫生保健工作。

按时组织好每学期幼儿100%体检和年度教师体检，坚持预防为主的方针，积极做好疾病预防工作；充分发挥“计算机营养大王”的作用为幼儿安排科学的餐点食谱；按时发放消毒药品，做好环境、班级、厨房设备餐具消毒及其检查记录；认真组织做好饮食、设备、宿舍、场地等安全防护和检查。

　　⑨增强教职工课程意识，以身作则。

让全体教职工树立一日活动即课程观念，教师是课程，生活是课程，将德育、安全教育寓幼儿一日活动之中，提高教育合力与成效。

　　（四）教研、科研工作

　　1．目标：

围绕课程改革目标，充分发挥三级互动教研网络的作用，不断提高教研水平。

成立学术组，以省、市科研课题研究为平台，发挥好市课改试点园辐射作用，促进教师专业成长。

　　2．措施

　　①充分发挥三级互动教研网的作用。

运用多种多样教研方法，使每次教研做到有中心议题，人人参与反思研讨，形成互动式、研究式能解决实际问题、共同合作与分享的教研形式，并力求做到紧凑、实效、生动、活泼，促进教师专业成长。

　　②举行观摩活动周活动。

针对幼儿园年终教学教研总结出全园教学中有代表性的急需解决的问题，确定观摩活动课题，每个教师梳理课改以来自己对新教育理念的学习、反思与内化情况，以新的风貌展示一下自己的教育教学风采。

同时为全体教师提供教研学习的平台。

　　③园长、副园长、教导定班、定时下班参加教研教学，指导各阶段课题研究实施方案的制订、实施、反思、小结。

并为全县、全市教研提供示范辐射作用。

　　④以学术小组为单位，开展学习交流研讨活动。

评选园学科带头人定期在学术大组学术交流，实现合作学习与资源共享，在快乐中共同成长。

　　⑤做好科研工作。

刻苦钻研，进一步我园科研网络建设，并加强与省幼教科研组接轨。

做好《利用本地特有资源开展创造性游戏，开发园本课程的实践与研究》、《农村幼儿园数学教育游戏化生活化的实践研究》、《幼儿园传统节日教育活动的适宜性研究》课题。

树立以科研带动教研，以教研带动保教质量提高的意识。

人人参与科研。

结题后做一次课题研究优秀成果评选，并进行汇编。

　　⑥尝试和探索构建园本课程、特色课程。

　　⑦进一步规范教师电子文档书写与管理，加强资源库建设。

统一规范教师电子文档书写、归类。

利用校园网站，通过教师优秀教育反思、教学笔记、教学活动计划、好书好文章推荐等，丰富资源库内容，实现资源共享，提高学习效率。

　　（五）培训工作

　　1．目标：

进一步完善园本培训内容体系。

以学术组为平台，开展“请进来”、“走出去”多种培训方法，促进每位老师专业水平在原有的基础上都有所发展。

　　2．措施

　　①根据要求，做好国培、省、市名师、学科带头人、骨干教师等的创争、推荐、培养和发挥作用。

　　②根据培训规划要求和及本园教师专业成长状况，组织教师研讨修订园本培训计划、内容和措施，不断完善园本培训内容体系。

　　③根据教师们的兴趣爱好所申报的学术组，创造条件，分期分批送教师们到省内外参加与相应学术相关的专业培训和到优质幼儿园参观学习，有效促进全体教师专业成长。

　　④根据课题研究进展情况，送课题组成员参加各级相关课题的培训、参观学习和课题研究阶段性研讨会，及时进行阶段性总结与交流，带动全体教师参与科研，不断提高教师科研水平。

　　⑤认真做好全园教职工年度继续教育工作。

　　（五）家长及社区工作

　　1．目标：

构建幼儿园、家庭和社会三位一体教育网络。

帮助家长树立新幼儿教育理念，加强与社区联络，努力实现资源共享，家园共育，共创温馨学园，促进幼儿健康成长。

　　2、措施

　　①通过家长会、家园服务栏、家长学校和《家园通讯》等，积极主动大力宣传新幼儿教育理念，帮助社区、家长树立“大教育”、“资源共享”观念，共同努力，增强教育的合力，提高教育的有效性。

　　②认真做好家长工作。

按时召开家长委员会、年段班组家长会；每学年全面家访一次以上。

继续安排好家长学校课程，组织好家长学校教学；继续办好每月一期《家园通讯》，增进家园理解沟通，努力实现家园共育，提高保教活动的效益。

　　③聘请外地名专家为家长、教师开幼儿非智力因素的培养和创新教育等讲座。

　　④重视幼儿园与家庭、小学及社区的联系。

组织大班幼儿参观县实验小学，加强与小学一年级老师联系，探讨幼儿衔接的问题。

加强与社区联系，挖掘资源，互助共享，共同做好周边安全整治工作。

　　⑤“六·一”期间举办庆祝活动向社区和家长开放活动。

展示幼儿园课改成果，幼儿的绘画作品、舞蹈表演、识字、英语能力、游戏水平等。

增进家园、社区相互理解，促进家园合作。

　　⑥元旦举行幼儿园、家长和共建单位迎新联欢会。

　　（六）行政后勤及其它工作

　　1．目标：

树立“服务育人”意识。

确保校园绿化、美化、净化、儿化，教育化，整治有序。

做好文明学校、“平安学校”、卫生单位等建设工作。

　　2．措施

　　①加强幼儿园财物管理，每学期初进行一次班级收费检查和期末财产登记，保证各项收费根据物价局等有关规定进行收费，做好财产的维修和保管。

　　②定期做好电脑备课室、电脑教室、多媒体教室、班级电视和dvd保养与维修。

　　③建立电脑工作操作制度。

严禁电脑上操作与工作无关的一切事项，否则记行政处分，严重者移交教育局重新安排。

　　④进一步做好创“平安校园”工作。

严格根据创“平安校园”要求做好各项工作。

特别是幼儿安全防护工作，定期检查、记录安全责任制落实情况，及时整修设备。

节假日做好幼儿、家长安全教育宣传，使一切隐患消灭在萌芽状态中，按时做好各级安全责任状签定工作。

根据安全疏散图，组织全体教职工与幼儿地震等疏散演练。

　　⑤继续做好德育、卫生和省级文明校、市语言文字规范示范校建设工作。

根据创建评估细则，认真做好自评与整改工作，争取以良好的成绩通过各项工作评估验收。

　　⑥督促工程施工队保质保量，同时筹措资金，做好新园建设辅助项目规划、设计与施工，促进新园早日落成。

　　（七）党群工作

　　1．目标：

加强党建工作，不断提高党员政治思想素质。

发展一批新党员，培养一批入党积极分子，充分发挥党、工、青、妇在教育教学改革中的作用。

　　2．措施

　　①组织党员开展“红色之旅”，加强政治思想教育。

通过民主推荐，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展一批新党员，培养一批入党积极分子，组织多种多样活动，邀发党员在课改中先锋作用，充分发挥党支部领导核心作用。

　　②工会要以幼儿园改革和发展为中心，以维护教职工合法权益为主要职责，坚持实现四个转型，即福利型转向维权型，活动型转向参与型，常规型转向开拓型，封闭型转向开放型。

完成工会换届选举工作，按时筹备组织召开教代会。

充分调动全体教职工的积极性，加快幼儿园改革和发展步伐。

　　③团支部要发挥青年教师有朝气有活力的优势，围绕着幼儿园中心任务创造性开展工作。

　　④各组织，利用节假日开展丰富多彩集学习娱乐为一体的活动，充分发挥工会、团支部和妇委会作用，丰富教职工的业余文化生活，增强全体教职工的凝聚力。

　　（八）充分发挥示范园辐射作用

　　1．目标：

与城镇、乡镇公办民办幼儿园结对子，通过教研、课题研究、送教下乡、讲座等“请进来”“走出去”方式，充分发挥示范园辐射作用，促进我县学前教育的发展。

　　2.措施

　　①在与赤湖中心园结队子的基础上，再与佛昙中心园、竹屿中心园等公办园签订结队子协议书。

　　②与民办园富丽欣欣幼儿园、旧镇乐欣幼儿园等民办幼儿园签订结队子协议书。

　　③每学期组织一次以上送教下乡、讲座活动。

　　④请结队子幼儿园园长老师来园参加观摩教研活动。

　　（九）认真做好早教工作

　　１．目标：

建立早教领导机构，培养早教工作人员，充分利用多方资源，根据本园实际，尝试与探索开展早教和指导本园家长与辖区家长开展科学育儿的有效途径，不断提高我园早教工作水平。

　　２．工作措施

　　①根据《指南》要求，进一步做好园内2—3岁（小小班）早期工作。

组织小小班教师认真学习《福建省0—3岁儿童早期教育指南》，与园早教部专家团队成员研讨，举行早教观摩研讨会，探索早教工作有效措施，积累早教工作经验。

　　②加强培训，提高教师早教专业能力。

组织部分教师参加“儿童智能测试与开发培训班”，组织园专家团队成员参加市、省级培训和到外参观学习；分期分批送部分教师参加早教资质专业培训，不断提高教师早教工作的业务能力。

　　③做好园内家长早教指导工作。

通过邀请家长来园参加亲子活动，设置育儿咨询栏、专题讲座、家教沙龙和入户指导等，做好园内家长早教指导工作。

　　④做好园外辖区内家长早教指导工作。

与计生部门建立友好协商关系，形成0—3岁儿童早期教育指导共同体。

通过分发问卷，了解社区辖区家长的早教需求和早教状况，商讨拟定指导计划，实施以家教咨询、专题培训与讲座、体验与指导、入户服务为主的早教指导。

　　⑤挖掘资源，形成合力，大力宣传早教的重要性。

加强与计生、妇幼站、社区等相关机构联系，开辟社区早教宣传栏，举办早教宣传巡展，向家长、社区、群众宣传早教的重要性。

　　⑥尝试创办早教中心，完善亲子园。

加快新园建设步伐，尽早创办早教中心，完善0—3岁亲子园活动场地、设施、设备。