学写天气新.ppt

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标题长青藤教育XXX晴晴多云多云晴转多云晴转多云阴阴小雨小雨中雨中雨大雨大雨暴雨暴雨小雪小雪中雪中雪大到暴雪大到暴雪雨夹雪雨夹雪北风北风南风南风东风东风西风西风千条线，万条线，掉进水里看不见。

千条线，万条线，掉进水里看不见。

（难度系数：

（难度系数：

）说像糖，它不甜，说像盐，又不咸。

冬天有时一片，说像糖，它不甜，说像盐，又不咸。

冬天有时一片，夏天谁也看不见。

夏天谁也看不见。

（难度系数：

（难度系数：

）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。

腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。

（难度系数：

（难度系数：

）雨雨雪雪风风谜底：

谜底：

谜底：

谜底：

谜底：

谜底：

学写天气诵诵经典，悟今朝。

经典，悟今朝。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4123下面的句子描写了怎样的一种天气现象呢？

下面的句子描写了怎样的一种天气现象呢？

请读罕见的大雪罕见的大雪罕见的大雪去年冬天，杭州下了一场罕见的大雪。

前几天，天气暖去年冬天，杭州下了一场罕见的大雪。

前几天，天气暖和得很，甚至还富有一种春意绵绵的味儿。

可是昨天上午，和得很，甚至还富有一种春意绵绵的味儿。

可是昨天上午，气温骤降，天空变得灰蒙蒙的。

傍晚，风渐渐地小了，接着气温骤降，天空变得灰蒙蒙的。

傍晚，风渐渐地小了，接着就下起了鹅毛似的大雪。

就下起了鹅毛似的大雪。

为了能及早领略到壮观的雪景，第二天天刚亮，我就翻为了能及早领略到壮观的雪景，第二天天刚亮，我就翻身下了床。

衣服还没有穿好，我就迫不及待地庖代窗户前，身下了床。

衣服还没有穿好，我就迫不及待地庖代窗户前，隔着窗朝屋外望去。

啊，好一个粉妆玉砌的世界！

空中是漫隔着窗朝屋外望去。

啊，好一个粉妆玉砌的世界！

空中是漫天飞舞的雪花，地上像铺了一张柔软的白地毯，一幢幢房屋天飞舞的雪花，地上像铺了一张柔软的白地毯，一幢幢房屋像一个个巨大的冰箱。

树上的枝条也落满了雪，如同开满了像一个个巨大的冰箱。

树上的枝条也落满了雪，如同开满了晶莹的花朵，让我不禁想起了那句古诗晶莹的花朵，让我不禁想起了那句古诗“忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开”。

这，简直就是一个美丽的童话世界，充。

这，简直就是一个美丽的童话世界，充满了梦幻般的感觉。

满了梦幻般的感觉。

（雪前景物和人得感受都写了出来）（雪前景物和人得感受都写了出来）（窗前雪景）（窗前雪景）雪雪前前窗窗前前空中空中树上树上地上地上比喻句比喻句对对比比我为这银装素裹的景象所陶醉。

怀着惊喜而迫切的心我为这银装素裹的景象所陶醉。

怀着惊喜而迫切的心情，我打开房门跑下楼去，在覆满白雪的大地上留下了情，我打开房门跑下楼去，在覆满白雪的大地上留下了一串深深地脚印。

天地一色，苍苍茫茫。

我伫立在雪的一串深深地脚印。

天地一色，苍苍茫茫。

我伫立在雪的世界中，羽绒般的雪花，沾到了我的衣服、脸颊和眉毛世界中，羽绒般的雪花，沾到了我的衣服、脸颊和眉毛上。

我情不自禁地伸出双手去拥抱这些美丽的精灵。

啊，上。

我情不自禁地伸出双手去拥抱这些美丽的精灵。

啊，雪花！

你像那天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样雪花！

你像那天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯净。

你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物。

你悄无声纯净。

你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物。

你悄无声息地孕育着绿色的春天！

息地孕育着绿色的春天！

雪雪中中比喻、拟人：

形象比喻、拟人：

形象逼真逼真形状形状颜色颜色（亲临雪景）（亲临雪景）思考它是如何写“雪”的？

前几天前几天昨天上午昨天上午傍晚傍晚第二天天亮第二天天亮空中空中地上地上树上树上按照时间、地点顺序写清晰按照时间、地点顺序写清晰像那天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯净像那天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯净美丽的精灵美丽的精灵比喻拟人写生动比喻拟人写生动说说在图上你都看到了什么？

学写天气学写天气雪雪前：

前：

窗前看到的雪景窗前看到的雪景空中：

颜色空中：

颜色形状形状树上树上亲临雪中：

亲临雪中：

（按按顺顺序序）（抓抓特特点点）形象逼真：

运用比喻，拟人等修辞手法形象逼真：

运用比喻，拟人等修辞手法景物描写景物描写人物描写人物描写动作动作语言语言表情表情地上地上给你支招第一步写什么：

雨、风、雪第二步找材料：

如以“雪”为例，找雪天里的景物，在空中、地上、房屋上、树上，各种地方雪的颜色形状怎样，找出它们的特点。

第三步怎么写：

抓重点！

按顺序！

星期天的下午，我坐在窗前做作业。

屋里显得星期天的下午，我坐在窗前做作业。

屋里显得特别闷热。

忽然。

天色暗了下来，刮起一阵狂风，特别闷热。

忽然。

天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。

我赶快关紧窗户。

要下雨了。

我赶快关紧窗户。

（雨前雨前）一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。

雨越下越大。

上叭叭直响。

雨越下越大。

我透过玻璃窗向外望去，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。

雨，迷蒙蒙的一片。

雨落在对面屋顶的瓦片上，落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，。

雨水顺着房檐流下来，开始像开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。

地上的水越。

地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

来越多，汇合成一条条小溪。

（雨中雨中）云散了，雨住了，太阳照亮了大地。

我推开窗云散了，雨住了，太阳照亮了大地。

我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。

空气像洗过似的，户，一股泥土的清香迎面扑来。

空气像洗过似的，格外清新。

窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒格外清新。

窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了枝展叶，绿得发亮，美丽极了.（雨后雨后）按照时间顺序描写修辞手法：

修辞手法：

比喻比喻雷雨雷雨下水文说一说：

在图中你都看到了什么？

说一说：

在图中你都看到了什么？

请你欣赏请你欣赏：

温和的春风，像母亲的手轻轻地抚摸着你，柔柔地，让你感温和的春风，像母亲的手轻轻地抚摸着你，柔柔地，让你感受到幸福就在身边。

受到幸福就在身边。

毛毛细雨，悄然飘落，像是无数蚕娘吐出来的银丝。

千万条细丝，毛毛细雨，悄然飘落，像是无数蚕娘吐出来的银丝。

千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑油油的田野上。

荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑油油的田野上。

看！

空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？

哦，不，看！

空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？

哦，不，它们是零零星星的小雪。

它们是零零星星的小雪。

风风风风雨雨雨雨雪雪雪雪你喜欢哪种天气呢？

把你你喜欢哪种天气呢？

把你喜欢的天气动笔写成喜欢的天气动笔写成300300字左字左右的文章吧！

右的文章吧！

春风是一位神奇的魔术师春风是一位神奇的魔术师!

它能把大地的万物变它能把大地的万物变得焕然一新，又能唤醒沉睡了一冬的小动物。

得焕然一新，又能唤醒沉睡了一冬的小动物。

寒冷的冬天过去了，春天赶紧从四季如春的南方寒冷的冬天过去了，春天赶紧从四季如春的南方赶集回来告诫农民伯伯播种的时间到了，并热情地从赶集回来告诫农民伯伯播种的时间到了，并热情地从南方请回了活泼可爱的小燕子，为春天增添了许多乐南方请回了活泼可爱的小燕子，为春天增添了许多乐趣！

孩子们看见机灵的小燕子在天空中自由自在地飞趣！

孩子们看见机灵的小燕子在天空中自由自在地飞翔，就迫不及待地拿出千姿百态的风筝得意洋洋地放翔，就迫不及待地拿出千姿百态的风筝得意洋洋地放上蔚蓝色的天空中和燕子互相追逐着。

上蔚蓝色的天空中和燕子互相追逐着。

神奇的魔术师神奇的魔术师温暖的春风就像慈母的双手，为人们脱下那厚厚的温暖的春风就像慈母的双手，为人们脱下那厚厚的寒衣。

给万物带来了生机，给人们撒下清新的空气，使寒衣。

给万物带来了生机，给人们撒下清新的空气，使人一吸便心旷神怡。

人一吸便心旷神怡。

啊，春风！

你给人们带来了无限乐趣，给万物带来啊，春风！

你给人们带来了无限乐趣，给万物带来无限生机无限生机,你真是我们生活中必不可少的魔术师你真是我们生活中必不可少的魔术师!

课后作业1.每天积累每天积累2词词1句，签字。

句，签字。

2.预习下一讲，读文章，发语音，签字。

预习下一讲，读文章，发语音，签字。

3.百日读书计划。

百日读书计划。