夜晚的实验.ppt完整课件.ppt
《夜晚的实验.ppt完整课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夜晚的实验.ppt完整课件.ppt（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1212夜晚的实验夜晚的实验斯帕拉捷斯帕拉捷蝙蝠蝙蝠撞到撞到墙壁墙壁喧腾喧腾轻盈敏捷轻盈敏捷轻巧自如轻巧自如自由自在自由自在辨别方向辨别方向确认目确认目标标敏锐敏锐飞蛾飞蛾薄膜薄膜飞翔飞翔洞察洞察油漆油漆涂满涂满跌落跌落喉咙喉咙自由飞翔自由飞翔领域领域恩惠恩惠敏锐敏锐东碰西撞东碰西撞特殊：
特别；不同于其他或一般。
特殊：
特别；不同于其他或一般。
喧腾：
人声鼎沸。
喧腾：
人声鼎沸。
轻盈：
本课指轻松愉快。
轻盈：
本课指轻松愉快。
障碍：
本课指阻塞道路，使不能顺利前进。
障碍：
本课指阻塞道路，使不能顺利前进。
敏锐：
感觉灵敏，文中指目光尖锐。
敏捷：
（动作等）迅速而灵敏。
薄膜：
像膜的薄皮。
（结合生活经验理解）洞察：
观察得很清楚。
领域：
区域、范围。
恩惠：
给予的或受到的好处。
（可通过换词理解）默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？
l第段（第1自然段）写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
l第二段（第26自然段）：
写经过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行的的秘密。
l第三段（第79自然段）：
写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
本文生动地记叙了意大利本文生动地记叙了意大利科学家科学家通过多次夜晚的通过多次夜晚的实验，终于揭开实验，终于揭开秘密的经过。
这一实验的结果秘密的经过。
这一实验的结果促使了人们对促使了人们对的研究，的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
并给人类带来了巨大的恩惠。
蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行超声波超声波斯帕拉捷斯帕拉捷这个现象引起了他的这个现象引起了他的好奇好奇：
蝙蝠：
蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？
在的飞行呢？
斯帕拉捷（17291799）是意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。
自读课文第一段，填空：
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷斯帕拉捷常常看到常常看到的现象，产生好奇的现象，产生好奇：
到附近的街道上散步到附近的街道上散步很多蝙蝠灵活地在夜空中很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上蝙蝠凭什么特殊的本领蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢在夜空中自由自在地飞行呢?
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？
从哪里看出来的？
从哪里看出来的？
观察细致，对常见现象观察细致，对常见现象敏感，好奇心强。
敏感，好奇心强。
（11）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。
中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。
（22）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
由自在地飞行呢？
默读课文第默读课文第26自然段，思考：
自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？
分别是怎样做的斯帕拉捷共做了几次实验？
分别是怎样做的？
结果怎样？
小组讨论完成表格。
？
结果怎样？
小组讨论完成表格。
序序号号实验目的实验目的实验内容实验内容实验结果实验结果实验结论实验结论1234靠眼睛？
靠眼睛？
蒙住眼睛蒙住眼睛轻盈敏捷轻盈敏捷不是靠眼睛不是靠眼睛靠鼻子？
靠鼻子？
堵住鼻子堵住鼻子敏捷轻松敏捷轻松不是靠鼻子不是靠鼻子靠翅膀？
靠翅膀？
涂满油漆涂满油漆没有影响没有影响不是靠翅膀不是靠翅膀靠耳朵？
靠耳朵？
堵住耳朵堵住耳朵东碰西撞东碰西撞原来是靠听觉原来是靠听觉l蝙蝠夜间飞行不是靠蝙蝠夜间飞行不是靠_，不是靠，不是靠_，不是，不是靠靠_，而是靠，而是靠_来确来确定方向的。
定方向的。
啊！
蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
表现了斯帕拉捷揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，获得实验的成功后的激动、自豪和快乐。
默读课文默读课文26自然段，思考：
自然段，思考：
斯帕拉捷为什么能够揭开斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？
蝙蝠夜行的秘密？
学法提示：
圈划关键词句，学法提示：
圈划关键词句，同桌间交流感受，也可以写写同桌间交流感受，也可以写写批注。
批注。
这个现象引起了他的好奇：
蝙蝠凭什么特这个现象引起了他的好奇：
蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
斯帕拉捷很奇怪：
不用眼睛，蝙蝠凭什么斯帕拉捷很奇怪：
不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？
而且能在夜间洞察一切吗？
”斯帕拉捷这样猜斯帕拉捷这样猜想。
想。
充满好奇充满好奇善于思考善于思考大胆猜想大胆猜想坚持不懈坚持不懈蝙蝠的耳朵又怎么能蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透穿透”黑夜，黑夜，“听听”到没有声音的物体呢？
到没有声音的物体呢？
双引号的作用：
双引号的作用：
1.表示引用；表示引用；2.表示词句有特殊含义；表示词句有特殊含义；3.表示讽刺或否定；表示讽刺或否定；4.表示特定称谓；表示特定称谓；第一句第一句第一句第一句中的引号表示中的引号表示中的引号表示中的引号表示引用引用引用引用，第二句第二句第二句第二句表示特定的称谓，着重表示特定的称谓，着重表示特定的称谓，着重表示特定的称谓，着重指出，强调说明，指出，强调说明，指出，强调说明，指出，强调说明，（强调），第三句（强调），第三句（强调），第三句（强调），第三句表示具有表示具有表示具有表示具有特殊含义特殊含义特殊含义特殊含义的的的的词语。
词语。
词语。
词语。
“穿透穿透穿透穿透”和和和和“听听听听”都是借用词语的某种意义。
都是借用词语的某种意义。
都是借用词语的某种意义。
都是借用词语的某种意义。
耳朵没有耳朵没有耳朵没有耳朵没有“视线视线视线视线”却能像视线却能像视线却能像视线却能像视线“穿透穿透穿透穿透”黑暗那样去黑暗那样去黑暗那样去黑暗那样去发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音。
在这里蝙蝠发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音。
在这里蝙蝠发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音。
在这里蝙蝠发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音。
在这里蝙蝠却能像却能像却能像却能像“听听听听”声音一样，声音一样，声音一样，声音一样，“听听听听”到前方的物体，所到前方的物体，所到前方的物体，所到前方的物体，所以以以以“穿透穿透穿透穿透”和和和和“听听听听”加上引号。
加上引号。
加上引号。
加上引号。
默读课文默读课文89小节：
小节：
1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意图，同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。
图，同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。
2.“巨大的恩惠巨大的恩惠”指什么？
用直线在指什么？
用直线在文中画出相关语句。
文中画出相关语句。
3.读了这篇文章，你受到什么启发读了这篇文章，你受到什么启发？
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的的“超声波超声波”，这种声音沿着直线传播，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接收到这种回来。
蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。
翔，捕捉食物。
超声波超声波超声波超声波蝙蝠夜行蝙蝠夜行“示意图示意图”喉咙喉咙障障蝙蝠蝙蝠（超声波）（超声波）碍碍耳朵耳朵物物现在，人们利用超声波来为现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。
超声波就像一位无声的功矿藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
给人类带来如此巨大的恩惠。
汽汽车车倒倒车车雷雷达达彩色B超机超声波捕鱼超声波捕鱼超声波捕鱼超声波捕鱼雷达雷达雷达超超声声波波洗洗衣衣机机驱蚊器斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘密？
这对你有什么启发密？
这对你有什么启发?
因因为为他他能能够够细细心心观观察察，大大胆胆实实验验，不不断探索，所以最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
断探索，所以最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
我们要从平常的小事中学会观察、善于我们要从平常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，用自己的聪明才智造福于人类。
用自己的聪明才智造福于人类。
夜晚的实验夜晚的实验本文通过本文通过记叙记叙意大利意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，事实，表现了表现了科学家细心观察，善于科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。
学技术造福人类的精神。
1、超声波人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。
频率越高，音调也越高。
但当高到2万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。
通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。
这种声波有许多独特的优点，可广泛应用于各个领域。
怎样写实验过程，我们再来看看这样一个片段：
我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个“人人”的雏形就出来了。
我找来一块黑色的不的雏形就出来了。
我找来一块黑色的不干胶剪成粗粗的眉毛、圆芽的眼睛和略向上干胶剪成粗粗的眉毛、圆芽的眼睛和略向上翘的八字胡贴在蜡丸小壳上。
再用彩笔套安翘的八字胡贴在蜡丸小壳上。
再用彩笔套安了一个鼻子。
嗨，了一个鼻子。
嗨，“杰作杰作”还真有点像呢！
还真有点像呢！
我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把“卓别林卓别林”安上去，又在安上去，又在“卓别林卓别林”身边插身边插上绿化红字的牌子：
上绿化红字的牌子：
“祝林梨同学生日快乐。
祝林梨同学生日快乐。
”怎样写实验过程，我们再来看看这样一个片段：
我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个“人人”的雏形的雏形就出来了。
我找来一块黑色的不就出来了。
我找来一块黑色的不干胶剪成粗粗的干胶剪成粗粗的眉毛眉毛、圆芽的、圆芽的眼睛眼睛和略向上和略向上翘的翘的八字胡八字胡贴在蜡丸小壳上。
再用彩笔套安贴在蜡丸小壳上。
再用彩笔套安了一个了一个鼻子鼻子。
嗨，。
嗨，“杰作杰作”还真有点像呢！
还真有点像呢！
我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把“卓别林卓别林”安上去安上去，又在，又在“卓别林卓别林”身边身边插插上绿化红字的牌子上绿化红字的牌子：
“祝林梨同学生日快乐。
祝林梨同学生日快乐。
”看了上面的片段，我们一下子就能清看了上面的片段，我们一下子就能清楚的了解这件小制作是怎么完成的。
楚的了解这件小制作是怎么完成的。
先是先是制作一个制作一个“人人”的雏形，的雏形，然后然后给给“人人”加上眉毛、眼睛和八字胡，加上眉毛、眼睛和八字胡，最最后后固定好小人，写上祝贺语。
就是一固定好小人，写上祝贺语。
就是一些小的步骤，也都写得清清楚楚，让些小的步骤，也都写得清清楚楚，让人看了也能跟着制作一件同样的作品。
人看了也能跟着制作一件同样的作品。
在平时，我们不仅可以写下自己做事在平时，我们不仅可以写下
升级会员 