回忆鲁迅先生优秀公开课课件s.ppt

回忆鲁迅先生优秀公开课课件s.ppt

《回忆鲁迅先生优秀公开课课件s.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《回忆鲁迅先生优秀公开课课件s.ppt（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生萧红萧红大家心中的鲁迅是什么形象呢？

沉着？

严厉？

大家心中的鲁迅是什么形象呢？

沉着？

严厉？

倔强？

果敢？

说说你心中的鲁迅形象。

倔强？

果敢？

说说你心中的鲁迅形象。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

关于鲁迅关于鲁迅鲁迅（鲁迅（1881188119361936），），2020世纪中国伟世纪中国伟大的思想家和文学家大的思想家和文学家，也是，也是2020世纪的世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂民族魂”，文学不过是他传播思想，文学不过是他传播思想的武器。

鲁迅的作品对人的精神创伤的武器。

鲁迅的作品对人的精神创伤与与病态病态进行无止境的发掘，对中国人进行无止境的发掘，对中国人的的“奴性奴性”进行了彻底的进行了彻底的批判批判，是对，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问。

他残现代中国人的灵魂的伟大拷问。

他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形式的忍从，他始终维护人的思想的独式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。

立性和不妥协性。

主主要要作作品品小说集：

小说集：

呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编散文集：

散文集：

朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：

散文诗集：

野草野草杂文集：

杂文集：

1616本本书信、日记和学术著作等书信、日记和学术著作等我的爱国之心犹如被爱神之箭所射我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。

然失色。

我把我的心意寄托给人民，然而人民我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。

付给我的祖国。

关于鲁迅故居关于鲁迅故居鲁迅先生鲁迅先生19271927年年1010月从广州月从广州来到上海，到来到上海，到19361936年年1010月月1919日日逝世，在上海整整生活了逝世，在上海整整生活了99年。

年。

先后住在虬江路景云里和山阴先后住在虬江路景云里和山阴路大陆新村路大陆新村99号。

大陆新村号。

大陆新村99号，号，是鲁迅在上海最后的寓所。

鲁是鲁迅在上海最后的寓所。

鲁迅在民国迅在民国2222年年44月月1111日以内山书日以内山书店职员的名义迁入，在这里，店职员的名义迁入，在这里，鲁迅从事了大量创作，翻译、鲁迅从事了大量创作，翻译、编辑工作、还组织了编辑工作、还组织了“中国自中国自由运动大同盟由运动大同盟”和和“左联左联”活活动，直至动，直至19361936年年1010月月1919日在这日在这里逝世。

现屋内陈列着主人生里逝世。

现屋内陈列着主人生前用过的珍贵物品和写作用具。

前用过的珍贵物品和写作用具。

鲁迅故居按照鲁迅生前居鲁迅故居按照鲁迅生前居住时的情形复原；屋前有小花住时的情形复原；屋前有小花圃，种植桃树、紫荆、石榴等圃，种植桃树、紫荆、石榴等花木。

底层前间是客厅，中间花木。

底层前间是客厅，中间11张西餐桌、张西餐桌、55把椅子。

沿西墙放把椅子。

沿西墙放有书橱和瞿秋白留赠的书桌。

有书橱和瞿秋白留赠的书桌。

南窗下是夫人许广平的缝纫机，南窗下是夫人许广平的缝纫机，靠东墙是儿子海婴的玩具橱和靠东墙是儿子海婴的玩具橱和小桌椅。

后间是餐室，正中小桌椅。

后间是餐室，正中11张张方桌，围着方桌，围着44把椅子，西北墙角把椅子，西北墙角11只双层餐具橱，东墙放着西式只双层餐具橱，东墙放着西式衣帽架。

衣帽架。

19361936年年1010月月1919日鲁迅在上海日鲁迅在上海逝世。

广大群众逝世。

广大群众争相奔赴万国殡争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电中共中央也来电吊唁。

吊唁。

2222日，送日，送葬群众多达数万葬群众多达数万人。

鲁迅遗体覆人。

鲁迅遗体覆盖着上海民众所盖着上海民众所献献民族魂民族魂的旗的旗子，安葬于虹桥子，安葬于虹桥万国公墓。

万国公墓。

鲁迅遗容鲁迅遗容19561956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑。

题署墓碑。

萧红萧红（1911（19111942）1942），现，现代最优秀的女作家之一，原代最优秀的女作家之一，原名名张张乃乃莹莹，黑黑龙龙江江呼呼兰兰县县人人。

她她出出生生于于地地主主家家庭庭，中中学学时时代代喜喜爱爱绘绘画画和和文文学学，因因反反抗抗包包办办婚婚姻姻离离家家出出走走，19321932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。

年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。

19341934年年与与萧萧军军一一起起离离开开哈哈尔尔滨滨到到上上海海，在在鲁鲁迅迅的的关关怀怀与与帮帮助助下下，萧萧红红成成为为3030年年代代文文坛坛上上活活跃跃的的女女作作家家。

她她的的代代表表作作品品生生死死场场，列列入入鲁鲁迅迅主主编编的的“奴奴隶隶丛丛书书”，鲁迅亲自校阅并写了序言。

，鲁迅亲自校阅并写了序言。

认识萧红认识萧红萧红的主要成就在小说方面。

但萧红的主要成就在小说方面。

但她在散文的创作上也有十分突出的成她在散文的创作上也有十分突出的成就。

她的散文就。

她的散文“凭着个人的天才和感凭着个人的天才和感觉在创作觉在创作”，以细腻的笔触，把自己，以细腻的笔触，把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来，有着自然、直率、坦白地吐露出来，有着浓厚的抒情色彩。

例如，在林林总总浓厚的抒情色彩。

例如，在林林总总的鲁迅回忆录中，她的回忆鲁迅先的鲁迅回忆录中，她的回忆鲁迅先生就是一枝独秀。

它不仅是鲁迅回生就是一枝独秀。

它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且也可谓是中国现忆录中的珍品，而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。

前的一个永不凋谢的花圈。

背景链接背景链接鲁鲁迅迅先先生生说说过过：

“想想看看好好花花，一一定定要要有有好好土土”；他他又又曾曾表表示示，“只只要要能能培培一一朵朵花花，就就不不妨妨做做做做会会朽朽的的腐腐草草”。

为为了了培培育育萧萧红红这这朵朵中中国国三三、四四十十年年代代中中国国女女性性文文学学园园圃圃的的奇奇葩葩，鲁鲁迅迅甘甘作作春春泥泥，甘甘为为人人梯梯，在在她她的的作作品品中中倾倾注注了了大大量量心心血血。

鲁鲁迅迅和和萧萧红红之之间间的的动动人人情情谊谊已已经经成成为为文坛佳话，被千千万万的读者传诵文坛佳话，被千千万万的读者传诵在在林林林林总总总总的的鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中，萧萧红红的的回回忆忆鲁鲁迅迅先先生生是是一一枝枝独独秀秀。

它它不不仅仅是是鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中的的珍珍品品，而而且且可可谓谓是是中中国国现现代代怀怀人人散散文文的的楷楷范范。

由由于于作作者者萧萧红红跟跟回回忆忆对对象象鲁鲁迅迅之之间间有有着着直直接接交交往往，对对回回忆忆对对象象充充满满着着缅缅怀怀崇崇敬敬之之情情，素素材材又又来来自自于于亲亲历历、亲亲闻闻、亲亲见见，因因此此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。

作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。

1.你能读准下列加点字的音吗？

咳嗽咳嗽不济不济解剖解剖踌躇踌躇遭殃遭殃校对校对崭然崭然草率草率深恶痛绝深恶痛绝噢的一声噢的一声soujchuchpuyngzhnwjioshui调羹调羹阖阖揩揩tionkih差差差不多、差生差不多、差生差别差别出差出差参差参差（chi）（ch）（ch）（c）堵塞堵塞边塞边塞活塞活塞（s）（si）（si）塞塞zhun（转动）校校xio（学校学校）jio（校对校对）转转zhun（转椅转椅）11/4/20223.联系上下文或借助工具书理解下列词语的意思。

校对：

忧郁：

心境：

崭然：

草率：

不济：

踌躇：

遭殃：

校正，核对。

忧伤、忧虑。

心情，心绪。

形容超出一般的样子。

粗心，不认真。

不好，不顶用。

犹豫不决。

遭遇祸殃。

本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？

本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？

文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？

文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？

（11）笑声明朗；）笑声明朗；（22）走路轻捷；）走路轻捷；（33）待人饮食；）待人饮食；（44）调侃玩笑；）调侃玩笑；（55）感染快乐；）感染快乐；（66）回复来信等。

）回复来信等。

这些生活场景体现了他和这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的哀、乐的“普通人普通人”。

l按自然空行，共有十五件小事。

小标题可按自然空行，共有十五件小事。

小标题可以概括为：

以概括为：

l11明朗的笑；明朗的笑；22走路的姿态；走路的姿态；l33深夜交谈（详写）；深夜交谈（详写）；44饮食爱好饮食爱好55待待人风趣；人风趣；66会心的笑；会心的笑；77谈青年来信；谈青年来信；88处理校样随便；处理校样随便；99工作忙碌工作忙碌1010看电影看电影1111别样的休息；别样的休息；1212日常起居；日常起居；1313吃鱼吃鱼丸；丸；1414亲自包书；亲自包书；1515忘我工作忘我工作如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以？

可以？

这篇怀人散文内容设计多个方这篇怀人散文内容设计多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。

这表明：

这是会形成某种断裂。

这表明：

这是一篇情绪化的文章，感情的红线一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。

因将素材织成一幅清晰的画面。

因为萧红这篇文章似乎漫不经心，为萧红这篇文章似乎漫不经心，全无预设，是真实情感的表现，全无预设，是真实情感的表现，所以文中的鲁迅先生才更显得真所以文中的鲁迅先生才更显得真实而有个性。

所以写文章必须有实而有个性。

所以写文章必须有真情实感受。

真情实感受。

笑声明朗笑声明朗乐观爽朗乐观爽朗、平易近人平易近人、坦白真诚坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中上，跟一些人心目中“多疑善怒多疑善怒”、“冷酷无情冷酷无情”的的鲁迅形成了鲜明对照。

鲁迅形成了鲜明对照。

这里，他不再是神情严峻横眉这里，他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士，而是一位冷对千夫指的斗士，而是一位慈爱的长者慈爱的长者，一个普通，一个普通的的可亲可爱的老头可亲可爱的老头，从而，从而拉近拉近了读者与伟人的了读者与伟人的距离距离“鲁迅先生的笑声是明朗的鲁迅先生的笑声是明朗的”使用的修辞手法？

作用？

使用的修辞手法？

作用？

通感通感使人感受到鲁迅使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作率真、质朴、毫不做作的性格特点的性格特点以笑开头有何作用？

以笑开头有何作用？

文中尚有多处提到了鲁迅的笑声，请找一找文中尚有多处提到了鲁迅的笑声，请找一找。

11。

有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，。

有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

也正谈得热闹。

”可见鲁迅可见鲁迅绝不是一个不可亲近绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的的人，朋友带给彼此的愉悦愉悦由此可见由此可见一斑；一斑；“冲冲”描摹出鲁迅的描摹出鲁迅的明朗、可亲明朗、可亲22。

第。

第4646段，鲁迅说段，鲁迅说“好久不见，好久不见好久不见，好久不见”才自己笑起来才自己笑起来在校对在校对海上述林海上述林的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说的她，居然说出出“好久不见，好久不见好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感的语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感33。

那一次天晴了，太阳出来了，。

那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，