整理PEP小学英语字母组合发音归类.docx
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整理PEP小学英语字母组合发音归类
FEB2019//PREPAREDBYDAVIDSMITH
三人行让优质英语教育大众化
在当今社会，英语是世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言，在国际交流中扮演着非常重要的角色。
在我国幼儿英语教育得到了教师、家长和幼儿园以及教育界管理层的广泛认同与极高重视。
但受到教育理念与教育手段双重因素制约，幼儿英语教育被公认为是高投入低产出的领域。
有位家长自嘲：
“花了数万元，就学会了jump等几个单词。
”这非常形象地描述了目前幼儿英语教育效果。
腾讯在2014年底进行的网络调查报告指出，在线教育满意度不到10%。
为了指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部于2012年9月首次颁发《3～6岁儿童学习与发展指南》。
“三人行英语机器人”通过多媒体、网络、移动互联网等高、新技术搭建起一个英语学习微环境，在该环境下让小孩直接用英语思维、交流，让我国小孩接受原汁原味的规范的标准的英语教育，这对全面提高英语交流、应用、理解能力成效十分显著。
它是第一套全面符合甚至超过《指南》要求的英语网络教学系统，为我国广大家庭提供领先的、符合幼儿英语教育科学规律的、价格合理的幼儿英语网络教育产品，同时该产品可在家长与小孩之间搭建起一座交流、沟通的桥梁。
1.构建英语学习微环境
“巧妇难做无米之炊”，丰富内容是优秀教学系统的基础。
三人行英语机器人在每个学年为小孩提供了：
1本核心课程；4本照片、有声故事；10个左右的学习效果测试游戏；50个原版动画；100多首在英、美流行的童谣、摇篮曲。
这些海量内容通过计算机多媒体、数据库、网络等高新技术以及我公司积累20多年的英语多媒体教学专业经验，能够为小孩提供英语学习饕餮盛宴。
1.原版教材：
我们在比较、分析、研究5套英国与美国教材的基础上，最后确定采用全球最大语言类教材、书籍出版商，专为英国本族小孩（非移民）所使用的教材作为我们产品的核心课程范本，同时吸收美国教材灵活、强调活动的优点。
更重要的是我们保持了原版教材所有内容，同时充分发挥了计算机多媒体技术优势，将英语的字（文字）、形（实物图片）、音（读音）完美结合，让小孩在英语文字、语音以及代表意思之间建立起直接联系。
这对培养小孩直接用英语思维、理解、交流的能力极有意义。
这些内容通过教与学的互动，为小孩提供了一位贴身的高级“英语外教”。
在大数据时代，用数据说话。
每学年小孩将学习80个左右新单词、1800多句不同短语、句子；听到35,000个句子，相当于听50光盘内容；欣赏到5000张精美图片；说：
3500句话，大大超过小孩在幼儿园、学校所说英语的总和；完成书写训练达：
500次。
2.语言纯洁：
语言完全是英美小孩使用的英语。
例如，要表达：
“好”，我们家长、老师一般会用：
good、verygood，虽然语义上没有任何问题，但国外小孩很少使用。
他们只会说：
Hurray。
在我们产品中，也只使用：
Hurray以及多达6个同义词来表示：
好。
3.表达多样：
国内教育强调答案标准性、唯一性，但语言是多样的、丰富的。
例如：
询问颜色，我们的产品就提供了4种不同句型：
Colour?
Whatcolour?
Whatcolourisit?
Whatcolouristhe（book）?
4.语音专业：
产品所有录音均由专业级英籍女士朗读。
英国伦敦一位英语教育专家对产品录音质量给予高度评价，她认为：
Thevoiceofthisgirlsoundslikearealprofessional.TheclosestBritishvoiceyouhavetogoodstandardBBC.Shehasagoodspeedandheraccentisthatofahighlyeducatedperson.（这个女孩的声音听起来像一个真正的专业人士。
是一个最地道、优秀的、标准BBC播音员语音。
她有很好的速度，且口音也是一个受过高等教育的人。
）小孩听这种录音是一种享受，可以从朗读中体会到细致、丰富的情感。
抑扬顿挫的语音、语调更能吸引小孩注意力，可大大提高小孩的学习兴趣。
2、尊重自然科学原理，提高学习效率
“人不能胜天”，做任何事情都必须以自然科学理论为指导，符合自然规律。
只有符合科学的原理，产品才能保证优质、高效。
下面是本产品根据幼儿生理学、心理学、脑科学原理特别设计的一些适合幼儿英语教学方式、方法。
我们也衷心希望家长能将这些科学原理应用到幼儿教育其他领域中。
5.视觉识别训练法（Visualdiscriminationskill）：
考虑到我国小孩学习英语环境的特点，产品中提供的是大量实物照片，这样小孩可以将所学的英语内容与现实中的实物关联，可极大提高小孩用英语直接理解的能力。
6.小肌肉群训练（Finemotorskill）：
系统中有很多写字、画画、移动图片等内容，其科学依据是：
小孩小肌肉群开发关键期的原理。
写字、画画不是目的，而是为了锻炼小孩的小肌肉群；
7.TPR（TotalphysicalResponse）：
全身反应活动TPR（TotalphysicalResponse）。
小孩喜欢活动是由其生理、心理确定的，因此在系统中有很多活动内容（立定，表演等），能够用于调节小孩情趣；
8.Letterpalm：
这是本产品独创的全感官训练法。
在幼儿期，人体触觉是最敏感，而且是人体与外界接触最多部位。
为此产品独创了一种“手掌字母”活动。
利用身体触觉学习英语字母。
同时，我们根据学习内容还设计一些使用嗅觉、味觉进行英语学习的活动。
除了这些科学原理的利用，系统还采用很多高效的幼儿英语学习经验。
9.Phonicsletter：
我们的核心教材对字母的教学就采用了目前最有效方式：
Phonicsletter。
该方法将字母与读音直接对应，避免了国际英标体系中复杂发音规则的理解、学习，非常适合幼儿英语字母学习。
10.CVCwords：
学习元音和辅音组合单词是幼儿英语教学中的难点，小孩掌握这种单词有一定难度。
我们的核心课程所选单词基本是CVCwords。
让小孩学习更容易，让学习更快乐。
3、免费提供“家乐园”与“同窗乐”二个移动互联网平台
所有购买了三人行网络教育产品的用户，只需要关注“三人行微信公众号（i3mencn）”或扫描二维码：
，就可以自动加入“家乐园”与“同窗乐”移动社交网络平台。
三人行网络教育产品会自动记录小孩全部的学习过程，并利用大数据进行分类统计分析，形成科学、完整、明晰的小孩学习评价指标体系，家长可以随时、随地通过手机在家乐园平台中获得小孩学习日志、各种排行榜和全部学习评价指标。
老师也会通过家乐园平台将小孩在幼儿园情况及时反馈给家长。
“同窗乐”是一种全新移动社交网络平台。
你的小孩在各个阶段同学、老师、班主任等信息都会自动记录在同窗乐平台中。
幼儿园的小朋友、老师、生活阿姨等就是他/她人生的第一个同学圈。
系统会在同窗乐平台上发布老师、阿姨、同学们生日等各类信息。
小孩则通过同窗乐向小朋友发出生儿的祝福，传递对小朋友的关心、关爱。
4、培养孩子良好学习习惯
英语学习固然重要，但在幼儿时期最重要是培养小孩良好的学习习惯与健全的人格。
在产品设计时就将培养小孩良好学习习惯作为最重要目的。
这会让小孩“有目标、有计划、有恒心、有信心、爱阅读”等良好的学习习惯渗透到三人行产品的内容、功能等各个方面，能够让小孩在使用三人行产品过程中养成良好的学习习惯，从而使孩子和家庭受益终生。
例如在核心课程中，每课我们都会给家长推荐一个小奖品，当小孩开始每课学习前，先向小孩交代奖品是什么，获得奖品需要达到的条件（具体内容参见本书第三部分：
教案与学案）。
当小孩学完课程内容，并达到奖励条件，就可以把小礼物奖励给他。
这样可以培养小孩目的性、提高学习的专注度，同时获得奖品表示他得到家长认可，从而提高小孩的自信心。
与此同时，在三人行官网（）教育论坛中专门设立一个“家庭教育专栏”，在此收集大量专家、学者有关家庭教育、学习习惯培养方面论述，也包含众多普通家长在培养小孩方面的成功经验与教训。
希望购买我们产品的家长把自己亲身体验上传到论坛，与大家分享。
5、使用超级简单
产品特别设计了“操作清单”，所有需要小孩操作的动作都用图片形式在屏幕上突出显示，一目了然。
Unit1Hello（第一单元你好）
Lesson1
一、单元目标：
第一单元结束，小孩将能够：
2.认识并会念主要角色的名字：
Tom（汤姆），Lucy（露西），Jojo（优优）
3.会礼貌的说：
Hello（你好）和Goodbye（再见）
4.认识和会念四种颜色名字：
red（红色），green（绿色），yellow（黄色），blue（蓝色）
5.理解和叙述一个简单的故事：
Redbrick,yellowbrick（红色积木，黄色积木）
6.享受一首有关颜色的歌曲并通过鼓掌和摇手来进行音乐伴奏
7.认识用/æ/，/b/，/k/音标开头的单词：
Apple（苹果），ball（球），cat（猫）
8.认识数字1并理解其意思
9.完成从左到右书写规范的作业
10.在视觉上区别意思相同的图片与字母
11.开发小肌肉运动技能
二、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletousethefollowingnewwords:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye.（本课结束，你将学会如下新单词：
汤姆，露西，优优；你好，再见。
）
三、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Jojowantsahug.（优优希望得到一个拥抱。
）Who'sthis?
（这是谁？
）Statues!
（立定！
）Where'sRobbie?
（Robbie在哪？
）Tracethelines.（描线。
）Welldone.（做得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）ColourJojo.（给优优填色。
）
四、奖品：
如果小孩会读单词：
Lucy、Tom、Jojo，就可以奖励小孩一个软布宠物猴或其他礼物。
五、计划：
如果按【F12】键，系统显示上课时间选择，并播放：
Pleaseselectthelearningtime.（请选择学习时间。
）然后根据小孩实际情况选择上课时间。
目前有如下三种学习时间可供选择：
（0）、Wewilllearnfivetofifteenminutes.（我们将学习5到15分钟。
）
（1）、Wewilllearnfifteentothirtyminutes.（我们将学习15到30分钟。
）
（2）、Wewilllearnthirtytoforty-fiveminutes.（我们将学习30到45分钟。
）
温馨提示：
随时按照本步骤自由选择学习时间。
Lesson2
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
red,green,yellow,blueandreview:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye.（本课结束后，你将学会如下新单词：
红色，绿色，黄色，蓝色，同时还将复习：
汤姆，露西，优优；你好，再见。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Who'sthis?
（这是谁？
）Statues!
（立定！
）Welldone.（做得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Tracetheline.（描线。
）Whatcolour?
（什么颜色？
）Standstill!
（站好！
）It'ssongtime.（现在是唱歌时间。
）Colouritred.（把它涂成红色。
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
red、green、yellow、blue，就可以奖励小孩一套积木玩具或其他礼物。
Lesson3
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
brick,yes,noandreview:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye;red,yellow,green,andblue.（本课结束，你将学会如下新单词：
方块，对、错，同时还将复习：
汤姆，露西，优优；你好，再见；红色，黄色，绿色，蓝色。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Who'sthis?
（这是谁？
）Statues!
（立定！
）Where'sRobbie?
（Robbie在哪？
）Yes.Thereheis.（对。
他在那儿。
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Whatcolour?
（什么颜色？
）Standstill!
（站好！
）It'ssongtime.（现在是唱歌时间。
）Pointto（Tom）.【指向（汤姆）。
】It'sstorytime.（现在是讲故事时间。
）Drawaline.（画一条线。
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
brick、yes、no，就可以满足小孩自己提出的要求。
Lesson4
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
number1,boy,girlandreview:
hello,goodbye;red,yellow,green,blue,yes,andno.（本课结束后，你将学会以下新单词：
数字1，男孩，女孩，同时还将复习：
你好，再见；红色，黄色，绿色，蓝色，对，和错。
）
二、课堂用语
Helloeveryone（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Who'sthis?
（这是谁？
）Statues!
（立定！
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Whatcolour?
（什么颜色？
）Passtheball.（传球。
）Pointto（number）1.【指向（数字1）。
】Draw1intheair.（在空中画1。
）Howmany?
（多少？
）Where'sJojo'stail?
（优优的尾巴在哪儿？
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
one、boy、girl，就可以奖励小孩一个芭比娃娃。
Lesson5
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/æ/andanewword:
applealsoreview:
yes,no,red,green,boy,girl,hello,goodbye.（本课结束后，你将学会元音/æ/以及新单词：
苹果，同时还将复习：
对，错，红色，绿色，男孩，女孩，你好，再见。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Statues!
（立定！
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Whatcolour?
（什么颜色？
）Passtheball.（传球。
）Drawaline.（画一条线。
）Pointtoa.Say/æ/.（指向a。
念/æ/。
）What'sthis?
（这是什么？
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
apple，就可以奖励小孩一个苹果。
Lesson6
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/b/andanewword:
ballalsoreview:
/æ/,apple.（本课结束，你将学会音标/b/以及新单词：
球，同时还将复习：
音标/æ/和苹果。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Statues!
（立定！
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Whatcolour?
（什么颜色？
）Pointtob.Say/b/.（指向b。
念/b/。
）What'sthis?
（这是什么？
）Colourtheballswith/b/.（给所有含音标/b/的球填色。
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
ball，就可以奖励小孩一个球。
Lesson7
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/k/andanewword:
catalsoreview:
/æ/,/b/,apple,ball.（本课结束，你将学会音标/k/以及新单词：
猫同时还将复习：
音标/æ/,/b/和苹果，球。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Statues!
（立定！
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Pointto（letter）c.Say/k/（指向字母c，念：
/k/。
）Drawaline.（画一条线。
）Catbeginswith/k/.（Cat以音标/k/开头。
）Find/k/.（找到音标/k/。
）Colour/k/red.（把音标/k/涂成红色。
）
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
cat，就可以奖励小孩一个玩具猫。
Lesson8
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletoreview:
Jojo,Lucy,Tom,boy,girl;hello,goodbye;yes,no,lettersa,b,c;apple,ball,cat;blue,green,yellow,andred.（本课结束后，你将学会复习：
优优，露西，汤姆，男孩，女孩；你好，再见，是，不是；字母a,b,c；苹果，球，猫；蓝色，绿色，黄色，红色。
）
二、课堂用语
Helloeveryone.（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）Statues!
（立定！
）Welldone.（干得好。
）Goodwork.（干得漂亮。
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Who’sthis?
（这是谁？
）
三、奖品：
如果小孩会读复习的单词，就可以奖励小孩一个面具。
Unit2School（第二单元学校）
Lesson1
12.单元目标：
第二单元结束，小孩将能够：
13.认识并会念这六个教室里的物品：
pencil（铅笔），crayon（蜡笔），bag（书包），table（桌子），chair（椅子），book（书）
14.理解并能叙述一个简单的故事：
Thisisatable.（这是一张桌子。
）。
15.欣赏一首有关学校的歌并通过小鼓和沙铃进行音乐伴奏。
16.认识小写字母：
d,e和f以及与之对应的音标：
/d/,/e/,/f/。
17.认识三个以/d/,/e/,/f/为首音标的单词：
dog（小狗），egg（鸡蛋），finger（手指）。
18.认识数字：
2和3并能点数到：
3。
19.运用视觉区分技巧去理解“不同”这个概念。
二、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletousethefollowingnewwords:
pencil,crayon,andbag.Review:
hello,goodbye,red,yellow,green,blue.（本课结束后，你将学会如下新单词：
铅笔，蜡笔，书包。
复习：
你好，再见，红色，黄色，绿色，蓝色。
）
三、课堂用语*：
Showmeacrayon.（给我看看彩笔。
）Whohasa（pencil）?
【谁有（一支铅笔）？
】
*：
粗体部分为新课堂用语
四、奖品：
如果小孩会读单词：
pencil、crayon、bag，就可以奖励小孩一套蜡笔。
Lesson2
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
table,chair,andbook.Review:
pencil,crayon,bag.（本课结束后，你将学会如下新单词：
桌子，椅子，书。
并复习：
铅笔、蜡笔和书包。
）
二、课堂用语
Helloeveryone（你好，同学们。
）Standup!
（起立！
）Sitdown!
（坐下！
）What'sthis?
（这是什么？
）Statues!
（立定！
）It'sstickertime.（现在是贴五角星时间。
）Drawaline.（画一条线。
）Tracetheline.（描线。
）Standstill!
（站好！
）It'ssongtime.（现在是唱歌时间。
）WhatColouristhe（table）?
【（桌子）是什么颜色？
】Isita（chair）?
【它是（椅子）吗？
】
*：
粗体部分为新课堂用语
三、奖品：
如果小孩会读单词：
table、chair、book，就可以奖励小孩一本故事书。
Lesson3
一、目标
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