句子专项练习.pptx

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句子专项练习句子专项练习基本句型基本句型1、写（仿写）比喻句2、写（仿写）拟人句3、写（仿写）排比句4、“把”字句与“被”字句转换5、陈述句改反问句6、反问句改陈述句7、缩句8、修改病句9、改写转述句10、用关联词把句子联结起来11、双重否定句12、扩句比喻句比喻句1、定义：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

2、简而言之把一个物体或人比喻成另一个物体判断是不是比喻句判断是不是比喻句露似珍珠月似弓。

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

他长得像他的爸爸。

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。

他还是像过去一样喜欢打乒乓球。

珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。

注：

判断一个句子是不是比喻句，关键要注：

判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。

看句子里是不是有本体或喻体。

比喻句练习比喻句练习1.1.秋天到了秋天到了,树叶纷纷往下落。

树叶纷纷往下落。

2.2.蓝天上布满了星星。

蓝天上布满了星星。

3.3.弯弯的月亮挂在天上。

弯弯的月亮挂在天上。

4.4.池塘里的荷叶在微风中摇动着池塘里的荷叶在微风中摇动着5.5.老师亲切的教导滋润了同学们的心老师亲切的教导滋润了同学们的心田。

田。

6.6.李刚李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

7.7.看，田野一片金色。

看，田野一片金色。

8.8.战士们挺着胸膛站在战车上。

战士们挺着胸膛站在战车上。

9.9.树上挂满了大柿子。

树上挂满了大柿子。

10.10.池塘里的荷叶又大又绿。

池塘里的荷叶又大又绿。

拟人句拟人句1、把某件东西比喻成有人的动作2、不可和童话弄混,童话是想象（例：

叶子妹妹说：

“太阳公公”这就不是一个拟人句）。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。

总之，拟人就是用写人的词句去写物。

3、把植物拟人化和把动物拟人化。

所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

4、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。

还能强调对这一事物的喜爱之情。

把动物拟人化把动物拟人化1.蜜蜂给我们引路。

引路。

2.小狗伸伸了一个懒腰懒腰。

3.鸣蝉在树叶里吟唱吟唱。

4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞翩翩起舞。

5.溪水中金鱼悠闲地悠闲地摇着尾巴游过来。

6.青击鼓跳舞击鼓跳舞为你表演表演。

把植物拟人化把植物拟人化1.向日葵不断地面向太阳公公做运动做运动。

2.花儿随风舞蹈舞蹈。

3.花儿在风中笑弯了腰笑弯了腰。

4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎挣扎着吐出着吐出红苞来。

5.小草怀着无比崇敬的心情仰望怀着无比崇敬的心情仰望着慈慈眉善目眉善目的太阳。

把一般事物拟人化把一般事物拟人化1.太阳出来月亮就回家回家了。

2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛顽皮地眨着眼睛。

3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语窃窃私语。

4.天是个害羞的害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5.今天，太阳好害羞好害羞，躲躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面迟迟不肯露面。

6.近一米高的洪水已经在路面上跳舞跳舞了。

拟人句练习拟人句练习1、海底的动物常常发出声音。

2、小鹿在河边喝水。

3、柳树的枝条随风摆动。

4、微风柔和地吹。

5、星星在天上闪烁排比句排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

排比的种类排比的种类1、短语排比、短语排比坐山看虎门，借刀杀人，引火吹风，做干岸儿，推倒油瓶不扶，都是全挂子的武艺。

-出自曹雪芹的红楼梦我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。

这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。

2、句子排比思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。

人们因为思考而成就伟大的文明。

大地像是一位巨人，绵延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的头发和胡须，天空的太阳是他手上的红气球。

3、段落排比亲亲我的宝贝，我要越过高山。

寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。

亲亲我的宝贝，我要越过海洋。

寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。

在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。

“把把”字句与字句与“被被”字句字句1、“把”字句定义：

用介词定义：

用介词“把把”或或“将将”，把动词支配，把动词支配的成分，提到动词前来表示的一种句式我们的成分，提到动词前来表示的一种句式我们称为称为“把把”字句。

字句。

基本结构：

基本结构：

名（施事）名（施事）+把把+名（受事）名（受事）+动动+其它其它甲把（乙）怎么样甲把（乙）怎么样2、“被”字句定义：

指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

基本结构：

甲被（乙）怎么样甲被（乙）怎么样练习练习他紧紧地握住了老人的手妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

小男孩把小鱼用力地扔进大海。

王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。

蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。

陈述句改反问句陈述句改反问句难道不吗？

1、肯定句肯定句怎么不呢？

难道吗？

2、否定句否定句怎么呢？

11、将肯定句中的肯定词（、将肯定句中的肯定词（是、能、会是、能、会等）等）改为否定词（改为否定词（不是、不能、不会不是、不能、不会等）。

等）。

22、将否定句中的否定词（、将否定句中的否定词（不是、不能、不不是、不能、不会会等）改为肯定词（等）改为肯定词（是、能、会是、能、会等）。

等）。

33、在肯定词或否定词前面加上、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、怎、怎么、难道、岂难道、岂”等反问语气词。

等反问语气词。

44、句尾加上疑问助词、句尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末等，句末的句号改为问号。

的句号改为问号。

反问句改陈述句反问句改陈述句

（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、是、能、会、有有等）改为否定词（不是、不能、不会、不是、不能、不会、没有没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。

（4）句末的问号（？

）改为句号（。

）陈述句反问句互改陈述句反问句互改1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

12、十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身难忘。

13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

14、这难道不是天下奇观吗？

15、天上的星星能数得清吗？

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。

缩句缩句1、把所有形容词、修饰词删掉。

2、动词（谓语）后有“着、了、过”要保留。

3、把句子变成最简单的句子：

主语主语+谓语（着、了、过）谓语（着、了、过）+宾语宾语1.1.分辨句式，提出问题。

分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出然后可以提出“谁是什么谁是什么”、“谁干什么谁干什么”、“谁怎么样谁怎么样”或者或者“什么是什么什么是什么”、“什么干什么干什么什么”、“什么怎么样什么怎么样”来找出句子的主要部来找出句子的主要部分。

分。

如：

如：

“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。

耐心地等待着周总理的灵车。

”2.2.进行词语比较，找出主要词语。

进行词语比较，找出主要词语。

有些句子很长，修饰的部分较有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

才能正确地缩句。

如如“工人宿舍前的草地上开满工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

了五颜六色的野花。

”因为因为“野花野花”只能开在只能开在“草地草地上上”。

所以。

所以“草地上草地上”是主要词，而是主要词，而“工人宿舍前工人宿舍前”是修饰是修饰“草地草地”的。

的。

3.3.如果是否定句缩句，就要把否定词一如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

起写出来，否则就会改变句意。

如如“我不相信他那种骗人的鬼话。

我不相信他那种骗人的鬼话。

”4.4.将形容词，修饰词删去将形容词，修饰词删去缩句时，要注意三条：

缩句时，要注意三条：

一是一是不改变原不改变原句的意思，句的意思，二是二是不改变原句的结构，不改变原句的结构，三是三是缩写后仍然是句子。

缩写后仍然是句子。

缩句练习缩句练习1.深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。

2.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

3.同学们渴望进步，爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

4.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

5.这台教学仪器的结构十分精密。

6、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

7.活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

8.八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

9.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

10.李敏那双绝好的眼睛看到了湖对岸的行人。

11.几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。

句子可以扩充的有五个地方：

句子可以扩充的有五个地方：

（11）“谁谁”的前面；（的前面；（22）“是是”和和“动作动作”的前面：

（的前面：

（33）“什么什么”的前面；（的前面；（44）“怎么怎么样样”的前面；（的前面；（55）“怎么样怎么样”的后面。

的后面。

例句：

例句：

11、英勇的英勇的战士战士狠狠地狠狠地打击打击来犯的来犯的敌人。

敌人。

（“谁谁”之前）（之前）（“动作动作”之前）（之前）（“什么什么”之前）之前）22、刘胡兰、刘胡兰的确的确是是一位了不起的一位了不起的英雄。

英雄。

（“是是”之前）（之前）（“什么什么”之前）之前）扩句应注意什么呢？

一是不能违背原意；二是扩句应注意什么呢？

一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。

内容丰富。

扩句扩句11、老师批改作业。

、老师批改作业。

22、战士保卫边疆。

、战士保卫边疆。

33、洪水淹没了村庄。

、洪水淹没了村庄。

44、海鸥飞过海面。

、海鸥飞过海