七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》学案.docx

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七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》学案

七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》学案

　　1.了解自己的意志品质，认识有无坚强意志所产生的不同结果。

　　2.知道坚强的意志需要磨砺，掌握磨砺坚强意志的方法。

　　学习重点

　　.如何磨练意志、学会坚强

　　2.如何管理自己。

　　学习难点

　　如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

　　学法

　　指导

　　．课前预习

　　小组讨论交流

　　课堂展示

　　学生互评

　　教师引导、点拨。

　　2．首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

　　3．引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。

　　知识

　　准备

　　、阅读、预习课本34页——38页内容

　　2、将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化说明了什么？

　　备课组补充

　　学

　　习

　　流

　　程

　　学

　　习

　　流

　　程

　　课前预习：

（阅读教材，思考以下问题）

　　.列举自己的坚强的意志品质？

　　2.列举自己的懦弱的表现。

　　3.阅读教材80页的情景材料，说说齐白石为什么能够“化石成泥”？

　　4.如何磨砺坚强的意志

　　学习交流过程：

（展示解读目标，学习交流）

　　自主学习

（一）自主阅读教材，完成下列空格：

　　.如何磨砺坚强的意志

　　①磨砺坚强的意志，必须树立

　　。

　　②磨砺坚强的意志，要从

　　，

　　。

　　③磨砺坚强的意志，应善于

　　。

每做一件事之前，可以尝试先制定一个

　　，然后按它实行。

　　④磨砺坚强的意志，

　　、适当地在

　　的生活和环境中

　　。

　　2.判断：

　　①坚强的意志高尚的品质，不必经过艰难、困苦和不幸的磨难（

　　）

　　②磨砺坚强的意志要从大事做起，小事不能磨砺意志。

（

　　）

（二）合作探究部分

　　.阅读P81页相关链接，思考这个故事要讲述的道理是什么？

　　2.“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

”邓小平的这句话要告诉我们什么？

　　3.P82页相关链接，富兰克林的故事，告诉我们什么道理？

　　4.阅读P82页杨利伟的经历，思考是什么促使他成为“中国飞天第一人”？

　　5.P83页中老人为什么说50年前的青少年面临的挑战是艰苦工作，当今的青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作？

　　【合作展示】

　　.分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2.第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　【点拨升华】拓展延伸：

　　唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。

马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。

贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。

13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。

老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。

驴子惊叹到：

“你有多么丰富的见闻呀!

那么遥远的路，我连想都不敢想。

”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。

不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。

而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。

”

（1）这则寓言故事给你的启示是什么?

（2）怎样才能成为一个意志坚强的人呢？

　　（3）根据自己的实际情况，拟定一个目标明确的意志锻炼计划。

（选作）

　　【达标检测】

　　单项选择题：

（1）磨砺坚强意志的正确途径是（　　）

　　A．从没有困难的事做起。

　　B．从细微之处做起，从小事做起。

　　c．从惊天动地的大事做起。

D．从最易成功的、感兴趣的小事做起。

（2）以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（　　）

　　①绳锯木断，水滴石穿　

　　②只要功夫深，铁杵磨成针　

　　③头悬梁，锥刺股　

　　④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　A．①②③④B．①②③c．①③④

　　D．①③

　　（3）以下观点错误的是（　　）

　　A．坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的

　　B．磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

　　c．树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提

　　D．生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志

　　【课后巩固】

　　．整理完善笔记及纠错。

　　2．掌握配练上的名师点拔内容。

　　作业布置：

1.做完配练上余下的相关习题。

　　2.结合配练复习第三单元第五六课的内容。

　　课前预习：

（阅读教材，思考以下问题）

　　.列举自己的坚强的意志品质？

　　2.列举自己的懦弱的表现。

　　3.阅读教材80页的情景材料，说说齐白石为什么能够“化石成泥”？

　　4.如何磨砺坚强的意志

　　学习交流过程：

（展示解读目标，学习交流）

　　自主学习

（一）自主阅读教材，完成下列空格：

　　.如何磨砺坚强的意志

　　①磨砺坚强的意志，必须树立

　　。

　　②磨砺坚强的意志，要从

　　，

　　。

　　③磨砺坚强的意志，应善于

　　。

每做一件事之前，可以尝试先制定一个

　　，然后按它实行。

　　④磨砺坚强的意志，

　　、适当地在

　　的生活和环境中

　　。

　　2.判断：

　　①坚强的意志高尚的品质，不必经过艰难、困苦和不幸的磨难（

　　）

　　②磨砺坚强的意志要从大事做起，小事不能磨砺意志。

（

　　）

（二）合作探究部分

　　.阅读P81页相关链接，思考这个故事要讲述的道理是什么？

　　2.“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

”邓小平的这句话要告诉我们什么？

　　3.P82页相关链接，富兰克林的故事，告诉我们什么道理？

　　4.阅读P82页杨利伟的经历，思考是什么促使他成为“中国飞天第一人”？

　　5.P83页中老人为什么说50年前的青少年面临的挑战是艰苦工作，当今的青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作？

　　【合作展示】

　　.分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2.第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　【点拨升华】拓展延伸：

　　唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。

马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。

贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。

13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。

老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。

驴子惊叹到：

“你有多么丰富的见闻呀!

那么遥远的路，我连想都不敢想。

”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。

不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。

而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。

”

（1）这则寓言故事给你的启示是什么?

（2）怎样才能成为一个意志坚强的人呢？

　　（3）根据自己的实际情况，拟定一个目标明确的意志锻炼计划。

（选作）

　　【达标检测】

　　单项选择题：

（1）磨砺坚强意志的正确途径是（　　）

　　A．从没有困难的事做起。

　　B．从细微之处做起，从小事做起。

　　c．从惊天动地的大事做起。

D．从最易成功的、感兴趣的小事做起。

（2）以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（　　）

　　①绳锯木断，水滴石穿　

　　②只要功夫深，铁杵磨成针　

　　③头悬梁，锥刺股　

　　④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　A．①②③④B．①②③c．①③④

　　D．①③

　　（3）以下观点错误的是（　　）

　　A．坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的

　　B．磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

　　c．树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提

　　D．生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志

　　【课后巩固】

　　．整理完善笔记及纠错。

　　2．掌握配练上的名师点拔内容。

　　作业布置：

1.做完配练上余下的相关习题。

　　2.结合配练复习第三单元第五六课的内容。