口语交际(1).pptx

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人教版三年级上册下面的名人，你知道他们的名字吗？

你知道他们的名字有怎样的故事吗？

明确话题明确话题音乐家聂耳音乐家聂耳:

原名原名聂守信。

他幼年就能聂守信。

他幼年就能够把听到的歌曲很快够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓耳朵好使，而他的姓又是三个又是三个“耳耳”字组字组成，便叫他成，便叫他“耳朵耳朵”。

他后来专业搞作曲，。

他后来专业搞作曲，就索性改名就索性改名“聂耳聂耳”。

明确话题明确话题你知道自己的名字有什么含义吗？

你知道其他人的名字有怎样的故事吗？

请你围绕“名字里的故事”和大家一起交流吧！

交际指导交际指导1.1.自己名字有怎样的含义？

自己名字有怎样的含义？

2.2.你了解到的其他人的名字有怎样的含你了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事？

如某些名人的名字。

义或故事？

如某些名人的名字。

想一想想一想交际指导交际指导自己讲述时：

自己讲述时：

1.说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

讲一讲讲一讲2.说说这个名字是谁给你取的。

3.说一说你这个名字的含义或故事。

听一听听一听1.做到有安静仔细倾听，有礼貌的回应。

欣赏范例欣赏范例11、老师的名字叫张、老师的名字叫张志强，志强，“志向志向”的志、的志、“强大强大”的强。

的强。

22、我的名字是爸爸、我的名字是爸爸给起的。

给起的。

33、爸爸希望我长大、爸爸希望我长大后成为一个有本领的后成为一个有本领的人，能立志发愤图强。

人，能立志发愤图强。

就给我起了这个名字就给我起了这个名字欣赏范例欣赏范例11、我的名字叫我的名字叫王乐安。

王乐安。

“乐乐”是是“快乐快乐”的的“乐乐”，“安安”是是“平安平安”的的“安安”。

22、我的名字是爸爸我的名字是爸爸妈妈给我取的。

妈妈给我取的。

33、他们希望我能快他们希望我能快快乐乐、平平安安地快乐乐、平平安安地长大。

长大。

小组交流小组交流1.1.依次说说自己名依次说说自己名字里的故事，说时能字里的故事，说时能抓住主要内容。

抓住主要内容。

2.2.在同学说完后，在同学说完后，有礼貌地倾听。

有礼貌地倾听。

小组交流小组交流四人交流后，用打星的方式互四人交流后，用打星的方式互相评一评。

抓住主要内容的一相评一评。

抓住主要内容的一个要求得一星。

个要求得一星。

1.1.说出完整的姓名：

叫什说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

么，说清楚具体是哪个字。

2.2.说说这个名字是谁给你说说这个名字是谁给你取的。

取的。

3.3.说一说你这个名字的含说一说你这个名字的含义或故事。

义或故事。

汇报：

汇报：

讲述时：

讲述时：

1.说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

2.说说这个名字是谁给你取的。

3.说一说你这个名字的含义或故事。

小记者采访小记者采访去采访你想知道哪名同学名字里的含义去采访你想知道哪名同学名字里的含义或者故事，一定要刚才没有说到的学生或者故事，一定要刚才没有说到的学生。

小记者汇报小记者汇报我采访的是我采访的是_,_,他的名字是他的名字是_给起的，他的家人希望他给起的，他的家人希望他_._.介绍完毕。

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课外拓展课外拓展南宋名将南宋名将岳飞：

字鹏举。

岳飞：

字鹏举。

据记载，岳飞据记载，岳飞出生时正好有出生时正好有一只大鸟在屋一只大鸟在屋顶飞鸣，于是顶飞鸣，于是就起名就起名“飞飞”，并取字，并取字“鹏鹏举举”。