卖白菜ppt课件.pptx

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卖白菜莫言教学设计：

张慧丽顿金金金金作者介绍莫言原名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密，2012年获得诺贝尔文学奖。

作者介绍代表作品：

红高粱檀香刑丰乳肥臀生死疲劳蛙酒国莫言莫言在他在他的的小小说说中构造独特中构造独特的的主观主观感感觉世界，天马行空般觉世界，天马行空般的的叙述，陌生化叙述，陌生化的的处理，塑造神秘超验处理，塑造神秘超验的的对对象象世界，世界，带带有有明显明显的的“先锋先锋”色彩色彩。

莫言说：

“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。

”作者介绍莫言的童年正值中国近代史上最悲惨的一段时期，所谓的“三年困难时期”，全国饿殍遍野，莫言曾在香港公开大学演讲时回忆道：

“我们村里一天之内饿死了18人。

”莫言在小学五年级时因文化大革命辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业，种高粱、种棉花、放牛、割草。

在文革期间无书可看时，他甚至看新华字典，尤其喜欢字典里的生字。

1976年莫言加入中国人民解放军。

1985年初，莫言在中国作家杂志发表透明的红萝卜而一举成名。

2001年，莫言的红高粱成为唯一入选WorldLiteratureToday评选的75年（1927-2001）40部世界顶尖文学名著的中文小说。

创作特色：

莫言在自己的小说里大量运用了意识流的手法，包括内心独白、多视角叙事、慢镜头描写、意象比喻、自由联想等等。

童年童年是是天天真真烂漫烂漫的的，童年，童年是是无忧无忧无虑无虑的。

的。

童年童年是是伴随着歌声伴随着歌声、伴伴随着阳光随着阳光的。

的。

然而，著名然而，著名作作家家莫莫言的言的童年记忆却童年记忆却是是“黑暗黑暗、恐怖恐怖和饥饿和饥饿”，以及那一次终身难忘，以及那一次终身难忘的的经历经历卖卖白菜。

白菜。

一一、新课导入新课导入二二、写写作作背景背景卖卖白菜白菜是莫言是莫言忆旧系列忆旧系列作作品中品中的的一篇，一篇，文中从文中从“我我”与与母亲母亲卖卖白菜的白菜的不不同心态写起然后写到同心态写起然后写到母亲母亲和和“我我”对对卖卖白菜的白菜的老太太老太太的不的不同态度，最后写到同态度，最后写到母亲母亲因因“我我”的的过错而流下伤心过错而流下伤心的的泪水泪水。

文章中刻画文章中刻画了了一个坚强一个坚强、自尊自尊、朴实朴实、诚实诚实的母亲形象。

的母亲形象。

历史背景文化大革命文化大革命全称“无产阶级文化大革命”，是一场由毛泽东发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。

【以上内容引自百度百科】书写练习秤肮脏露出沾唾沫挨拽戳撇恶感箢篼绺凛冽乍踽踽黑黢黢啰唆嘟哝撒种间苗木橛子朦胧牛犊打蔫尽管湿漉漉哽咽衣襟抽噎粗糙嗅侍弄瞥似的篓子心事重重端详chngngznglzhntumoizhuichupiyundudnonglusujjlnlizhliqqsjinmnglngjudninjnllgngyjnycoxishnngchngchngpidunxiangshdeluzi三三、温温故知故知新新11小小说的说的三要素三要素是是什么？

什么？

解解析：

析：

环境环境、情节、情节、人物人物形象形象22小小说说中环境描写中环境描写的作的作用用有有什么？

什么？

解解析：

析：

交代社会背景；渲染气氛，烘托人物交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

33小小说的说的人物描写人物描写有有哪些？

哪些？

解解析：

有析：

有外貌描写外貌描写、动动作作描写描写、神态描写神态描写、语语言言描写和心理描写描写和心理描写。

四、整体感知1小说是以什么为线索，按照什么顺序写的？

2以“白菜”为中心词，概括故事情节发展各阶段。

以白菜为线索，以时间为顺序。

（111）：

年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三颗白菜。

（1227）：

母子俩去集市卖白菜的经过。

（2832）：

母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。

故事发生在什么样的环境里？

（1）母亲为何要卖白菜？

而“我”为何执意不肯，还哭？

（2）小白菜滚进水沟，母亲为何打我，骂我？

（3）老太太为什么对白菜如此挑剔？

看秤如此仔细？

取钱、数钱如此小心翼翼？

60年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数中国人饿得半死的时候。

我常对朋友们说，如果不是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。

因为生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。

那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一场。

1960年春天，在人类历史上恐怕也是一个黑暗的春天。

能吃的东西都吃光了，草根，树皮，房檐上的草。

村子里几乎天天死人。

都是饿死的。

莫言作者感言情节之开端开头这段文字运用了哪些人物描写方法？

这段描写刻画了母亲怎样的心理变化？

小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

神态、动作、心理描写。

犹豫不决苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉、叹息、瞥一眼、锁定、端详痛下决心终于下了决心表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

情节之开端1、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

表现我对白菜的珍惜之情。

精读细品请找出故事开篇中关于母亲神态、动作、眼神的描写。

这一系列描写说明当时的家境怎么样？

母亲的心理活动：

“苦着脸”“心事重重”“走来走去”“时而揭开、掀动”“瞥”“锁定”“端详”“时而拉开、扒拉”穷沉重无奈犹豫不决痛下决心精读细品请找出第28段中母亲的细节和语言描写。

“眼睛湿漉漉的，但她没有哭”“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！

”“靠近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水。

”“用粗糙的大手抚摸着我的头”母亲坚忍的个性和对“我”深沉的爱精读细品作者描写了“我”对亲手种植的白菜的热情，特别描写了对那棵最小的白菜的特殊感情。

作者为何要写“我”的这种情感？

如何理解这种情感呢？

为下文故事情节的发展做铺垫表现生活在贫困之中的人们难以享受自己劳动成果的痛苦。

精读细品去集市路上的情况在集市上与买主讨价还价的情况母子俩卖白菜的经过（略写）（详写）母亲打骂了“我”忧伤地劝说精读细品衬托：

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

“我”不小心把白菜摔到沟底老太太有意对白菜“翻拽戳撕”打骂劝说宽待他人“我”对老太太的挑剔行为冷语相加母亲批评“我”而非支持“我”母亲和善精读细品作者为什么要描写老太太这个形象？

为刻画母亲形象服务表现当时生活在贫困中的人们的整个生存状态从老太太数钱的动作看出那一沓面值不大的纸票对老太太意义重大。

这为下文因一毛钱而白菜被退回和母亲的流泪埋下了伏笔。

精读细品母亲不轻易哭是因为她性格坚强，能够正视生活中的一切苦难。

母亲流下伤心的泪水，是因为儿子丢掉了诚实。

多算了别人一毛钱是小事，但体现了一个人做人行事的原则和态度。

在母亲的眼里，诚实做人行事大于一切。

母亲的泪水是自尊自爱的泪水，是诚实至上的泪水。

因贫困所迫不得不卖掉那三棵白菜因过年想吃上一顿白菜馅儿饺子不愿意母亲卖掉那三棵白菜理解同为贫困所迫的老太太的挑剔行为因不愿卖掉那三棵白菜对老太太的挑剔行为充满恶感坚强、自尊、坚强、自尊、朴实、诚信朴实、诚信暴躁、狭隘暴躁、狭隘情节之开端母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。

这也从侧面反映了我们的贫困。

颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱1、赏析：

“篓底有几根蜡条跌断了我真的不是故意的”情节之发展这段文字刻画了一个怎样的老太太形象？

小说为何要着力描写这个老太太？

写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：

激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

2、赏析：

“她摇摇头说我们的白菜卷得不紧。

”这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。

情节之结局母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。

这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

2小说开头部分写道：

“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！

”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

1母亲为什么流泪？

从这里可以折射出母亲什么样的品质？

这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

母亲的形象坚强、自尊、诚信、善良、朴实坚强、自尊、诚信、善良、朴实2在母亲身上，我们学到了什么？

1小说塑造了一位怎么样的母亲形象？

再穷也不能失掉自尊再穷也不能失掉自尊再穷也不能丢掉诚实再穷也不能丢掉诚实拓展延伸在那个极在那个极端端贫困贫困的的年代，年代，母亲母亲语重心长地告语重心长地告诫诫“我我”做人要诚信，做人要诚信，不不能贪别人能贪别人的的一分一毛一分一毛。

多么难能可贵，在当今这个物欲横流多么难能可贵，在当今这个物欲横流的的社会，社会，我我们们该怎样坚持该怎样坚持我们的我们的诚信？

诚信？

人穷不能志气短，再穷也需真诚实在。

结语希望同学们在学完这一课后能够记住：

人穷不能志气短，再穷也需真诚实在。

在今后的人生道路上以诚信为原则，永远善良真诚，永远保有爱心。