主题班会.docx
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主题班会
主题：
安全教育
（一）班会目的：
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
（二）教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（三）班会流程：
1.第一组代表表演防火：
（一人读情节过程，三人表演）
2.大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应该怎样与消防队取得联系？
（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
（2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
3.学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：
发生了什么事？
他们是怎么做的？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生触电危险？
发生触电应怎么办？
怎么防止触电事情发生？
出了事打什么电话求救？
4.学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
a.发生什么事了？
他们怎么做的？
小英的说法对吗？
生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？
应该怎么做？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生食物中毒？
发生了食物中毒怎么办？
怎么防止中毒？
出了事自己处理不了打什么电话求救？
5.学习防坏人破坏知识的情景表演：
（1）第四组代表：
（2）大家认真观察表演后讨论：
a.刚才发生一件什么事？
小红这样做好不好？
会发生什么危险？
如果你遇到这种情况办？
应该怎么做？
b.总结：
情景表演告诉了我们什么问题？
怎么防止此类事情发生？
出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（五）学生发表本节班会课的感想
（六）班主任总结
“养成良好的行为习惯主题”教育
活动目标：
通过一次别开生面的班队会，是学生更好的养成良好的日常行为习惯。
活动过程：
班主任：
和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，要从自己开始。
同学们，上午好！
“行为规范 从我做起”主题班会现在开始。
主持人：
下面进行的是“行为规范 从我做起”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一颗五角星。
题目：
1.上课时老师提问，同学们可以在座位上不经老师同意自由回答。
2.学生进办公室应该经得老师同意。
3.预备铃声响后不是正式上课时间，所以可以随便离开坐位和讲话。
4.下课了，我们可以在校园里追打。
5.进入别人的房间应先怎么做？
6.迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？
7.无论要求别人做什么，都应该先讲什么字。
8.每天上学家里人都知道，所以可以不跟家里人打招呼。
9.图中的两位小朋友谁做得对呢？
10.如果是你正坐在公交车上，这时你应该怎样做？
11.坐三轮车比客车方便，所以我们可以坐三轮车上学。
12.请问图中的这位叔叔在做什么？
他做得对吗？
13.图中的小朋友在做什么？
他们做得对吗？
应该怎样做呢？
14.我们上下楼梯一定要做到什么？
15.礼貌用语十个字是什么？
最后，我们一起学习这十个道德好习惯，牢记心中，时刻以此要求自己。
（1）文明用语，微笑待人。
（2）文明休息，文明坐行。
（3）不懂就问，勤于思考。
（4）勤俭节约，计划用钱。
（5）自己的事情自己做。
（6）说了就要努力去做。
（7）及时感谢别人的帮助。
（8）用过的东西放回原处。
（9）集体的事情一起干。
（10）干干净净迎接每一天。
做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。
文明习惯，从我做起。
本次“行为规范 从我做起”主题班队会到此结束。
“诚信”主题教育
教学目的：
1.让学生在思想上对诚信的重要性有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人，培养学生正确的道德观念。
2.让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。
教学过程：
一、揭示课题：
1.谈话引入：
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。
中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族，诚实守信是我们中华民族的传统美德。
从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。
那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。
上学后，老师也常常告诫每个同学诚实守信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。
著名教育家陶行知说过：
“人的最大美德莫过于诚实，列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。
不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺骗别人，做个诚实守信的学生。
二、诚信故事大家讲：
1.宋濂守信的故事。
2.宋庆龄遵守诺言的故事。
3.过渡：
诚实守信是人之根本，立业之本。
社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。
三、我身边的诚信榜样：
同学们，刚才听了两位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。
让我们来说说他们的事迹。
四、我的不诚信行为：
1.小品表演：
一张试卷。
明明考试没考好，为了不让爸妈知道，明明请人在自己试卷上签字。
2.看了刚才的小品，请同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历？
如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？
3.同学们自我反思，自由发言。
4.小结：
诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。
五、读一读诚信格言：
鲁迅说——诚信是为人之本。
海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚没有诚实何来尊严——西塞罗
六、师总结：
同学们，今天我们在这里成功地举行了以《做个“诚实守信”的学生》为主题的教育活动,活动内容丰富多彩,大家都能积极参加。
希望通过本次活动，你们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。
诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。
“文明礼仪伴我行”主题教育
一、活动目的：
1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：
1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。
3．班主任小结。
主题：
爱国主义教育
一、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
二、活动准备：
有关资料，图片，视频
三、活动过程：
1.导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志，国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
2.了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
国旗的象征意义:
中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
3.了解国徽的由来和象征意义
4.知道会唱国歌也是爱国的表现四、总结
“我爱红领巾”主题教育
教学目的：
通过开展“我爱红领巾”为主题的晨会教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。
活动过程：
一、谈话
小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗？
（少先队建队日）在那天，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。
今天我们就来说说红领巾吧！
二、红领巾的来历。
1.你知道红领巾是怎么来的吗？
（知道的学生自由发言）
2.老师讲述红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：
“戴着它，别玷污了它！
它的颜色是同革命战旗一样的！
”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：
少先队，红领巾作为少先队的标志。
因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三、学系红领巾，爱护红领巾
1.老师教学生跟着学。
左右手合作完成。
2.个别辅导有困难的队员完成。
3.说说如何爱护红领巾。
四、我为红领巾增光添彩
党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。
鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。
红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。
作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。
怎么做才能为红旗增光添彩呢？
（学生自由说：
遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐……）
结束语：
队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。
让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
主题：
学会感恩
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。
四、班主任讲话：
要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
我们也要学会感恩，感谢这一切，感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己，感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
班会效果：
这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
“勤俭节约”主题节约
活动目标
1．通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2．懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3．使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
一、导入
师：
勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
二、欣赏几幅图片
1．队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。
队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在"龙头"上"洗手"。
队员丙踢着小足球上。
乙和丙同时洗用一个"水龙头"，争抢起来，互不相让，后来干脆用手"打仗"。
忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，"水龙头"将他俩拉住，定格。
师：
请看，这属于什么行为？
总结浪费水。
2．一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。
把半个面包扔了。
师：
请看，像这样的行为你见过吗？
浪费粮食。
3．一些小朋友把没用完的铅笔扔进垃圾桶。
并以铅笔自述。
这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。
铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。
师：
请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。
所以，我们少先队员要开展"一字节约"活动。
从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……
三、学生讨论如何做到勤俭节约
全班进行交流评价。
四、总结
主题:
心理健康教育
一、活动目标：
1.让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2.初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3.每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
二、活动过程：
（一）快乐的花儿
A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）
老师（手指画面）：
花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :
我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？
（二）心情变化
B今天带来了个盒子。
有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。
（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。
也让他们说说心理变化。
）
（体验情绪：
你想知道里面有什么礼物吗？
——“好奇”的情绪，着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）
（三）战胜挫折与困难
A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
B、格言“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？
——鲁迅”
故事1放影像（海伦姐姐）
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？
请同学举手回答。
名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。
A 故事2
前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？
五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲 大家一起）
主题：
“我读书我快乐”主题教育
活动目标：
1.通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2.通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：
我读书，我快乐！
活动过程：
同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。
因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始！
（一）追寻足迹
书是我们最知心的朋友，书是我们最好的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。
从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？
《凿壁借光》
（二）忆苦思甜
读书可以丰富我们的知识。
读书可以开阔我们的视野。
可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——（观看PPT）
同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？
（三）读书快乐快乐读书
1.我最喜爱的一本书
同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本？
给大家介绍一下，好吗？
2.好书推荐
一本好书将陪伴我们健康成长。
下面我为大家推荐几本好书吧！
《木偶奇遇记》《绿野仙踪》
3.古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
4.设立读书勋章
设立了一个阅读章，宣布获章标准。
（五）尾声
书，能让我们充满智慧；书，能让我们提高修养。
让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友！
最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书！
（学生集体高呼）
书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。
每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
主题：
环境保护从我做起
活动目的：
1.通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。
2.使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。
班会活动过程：
主持人甲：
（宣布今天班会的内容和要求。
）
主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：
下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）
讨论题目：
1.你认为哪些行为不
2.利于环境保护？
3.你认为哪些行为有利于环境保护？
4.我们小学生应该怎么做？
（教师巡视各小组讨论情况）
主持人乙：
下面由小组长汇报讨论情况。
主持人甲：
队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
总结：
这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
主持人乙：
宣布班队活动结束。
主题：
生命在你手中——交通安全
教育目的:
1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动过程:
课前准备：
1.让同学们收集有关交通事故的新闻。
2.组织学生排演小品。
3.选好及训练班会主持。
4.了解一些基本的交通规则。
5.了解一些常见的标志。
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1.主持A读新闻。
2.主持B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3.同学们议论，各抒己见。
4.主持小结：
A：
生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1.交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2.红灯亮时行人该怎样？
3.黄灯亮时还可以过马路吗？
4.什么灯亮时才可以走？
5.行车、行人应靠哪边走？
6.出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1.小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2.议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3.把小朋友的错误纠正过来。
4.由小品、谈心得体会。
活动小结:
1.同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2.班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会
“遵纪守法”主题教育
一、活动目的：
1.使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2.让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3.培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动过程：
1.主持人讲话：
同学们！
在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2.了解法律知识：
（1）主持人：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”小学生必须知道的法律小知识
3. 小学生安全自护小常识
（1）在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
（２）如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路
（３）走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书
（５）不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
4.乘坐汽车时应注意的安全：
不要将头、手伸出窗外。
不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
五、活动结束。
“争当四好少年”主题教育
一、活动目标：
通过活动，使学生牢记党和人民的重托。
确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四个好少年。
”
二、活动过程：
（一）导入部分
教师：
“同学们，我们少先队建队已经60周年，我们的少先队已走过了60年的风风雨雨。
首先，让我们回顾一下少先队的历史。
”
1.少先队经历了几个发展阶段？
大体上可以分为五个阶段：
即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国
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