北师大版第九册《包公审驴》PPT课件.ppt

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他州府合肥（今肥东县）人。

他2828岁中进士，岁中进士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了“包待制包待制”、“包龙图包龙图”的雅称。

由于包拯的雅称。

由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。

当时的百姓都知道包拯，直呼就感到害怕。

当时的百姓都知道包拯，直呼他他“包公包公”。

包公审案的故事包公审案的故事有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。

这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。

这个无头案该往哪里去查呢？

包拯想了一下，就跟告状的农民说：

“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。

”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。

但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。

那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。

第二天，那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。

第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。

包拯问县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。

包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：

明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：

“好大胆的好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？

耕牛？

”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。

老老实实供认是他干的。

原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。

先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。

解读题目，提出疑问解读题目，提出疑问包公为什么要审驴？

包公为什么要审驴？

驴子不会说话，他怎样审驴的？

驴子不会说话，他怎样审驴的？

审驴的结果又如何呢？

审驴的结果又如何呢？

朗读课文，理解大意朗读课文，理解大意状告毛驴状告毛驴细审毛驴细审毛驴找到毛驴找到毛驴课文讲了一件什么事？

请你按照事情的起课文讲了一件什么事？

请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。

因、经过、结果给课文加三个小标题。

状告毛驴状告毛驴驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！

驴了！

王五为什么要状告毛驴呢？

王五为什么要状告毛驴呢？

王五像爱护珍宝一样爱护它。

他不但把这王五像爱护珍宝一样爱护它。

他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。

个漂亮辔头。

你从这两段描写中读懂了什么？

你从这两段描写中读懂了什么？

这里运用了对比的手法，说明这里运用了对比的手法，说明王五是在万般无奈的情况下，才到王五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。

衙门状告毛驴的。

自学提示自学提示:

（11）包公是怎样审驴的？

用自己喜欢的方式读39自然段。

（22）找出描写包公神态、动作和语言的语句，用“”划出来，读一读，做批注：

写下自己的认识，记下自己的疑问。

小组合作学习小组合作学习先交流你画出的句子，再交流自己的认识。

打放饿总包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：

“王朝、马汉！

赶紧把嘴套给驴套上！

别给它吃，别给它喝！

把它严严实实地关上三天！

到时我再来审它！

”审驴审驴饿关包公一拍惊堂木，大声叫道：

“喂，当差的！

把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！

”审驴审驴打末了，包公下令道：

“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。

”审驴审驴放审驴审驴包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：

“王朝、马汉！

赶紧把嘴套给驴套上！

别给它吃，别给它喝！

把它严严实实地关上三天！

到时我再来审它！

”包公一拍惊堂木，大声叫到：

“喂，当差的！

把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！

”末了，包公下令道：

“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。

”饿关打放包公为什么能顺利破案呢？

你知道这包公为什么能顺利破案呢？

你知道这其中的玄机吗？

其中的玄机吗？

包公了解动物习性，懂得毛驴有一包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。

点，因此采取了最为有效的手段。

与与此同时，这个消息向四面八方此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。

生以来的奇案。

从这句话中，可以知道包公是一个从这句话中，可以知道包公是一个怎样的人？

怎样的人？

沉着冷静沉着冷静侧面描写：

侧面描写：

包公：

包公：

足智多谋、沉着足智多谋、沉着冷静冷静知识渊博知识渊博本文中除了包公使用了计谋，本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？

结果怎样呢？

还有谁也使用了呢？

结果怎样呢？

那个偷驴的贼也使用了计谋，他以那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是能是“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”。

思维延伸思维延伸本文记叙了（本文记叙了（）被人偷）被人偷换，（）运用了智慧，巧妙地破了换，（）运用了智慧，巧妙地破了案的事。

赞扬了包公是一位（案的事。

赞扬了包公是一位（）的人，也告诉我们（）的人，也告诉我们（）刘五的驴刘五的驴包公包公沉着冷静、沉着冷静、足智多谋足智多谋中心思想：

中心思想：

计谋应计谋应该用在正确的地方该用在正确的地方智谋名言1、攻人以谋不以力，用兵斗智不斗多。

宋欧阳修2、以计代战，一可当万。

晋杜预3、缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。

若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。

阿布尔法拉治4、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

康德