十二完小第三节环节情况汇报总结.docx

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十二完小第三节环节情况汇报总结

郴州市十二完小第三环节自查评估报告

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据教育局的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第三环节自查评估报告如下：

一、领导班子的整改落实情况。

1、民主集中制执行不力，突出表现为：

支委之间沟通交流不够，支委的作用没有充分发挥出来，支部班子建设还需进一步加强。

比如，在历年民主生活会上，不管是主要领导与班子成员，在对党员干部开展批评时，经常出现拐弯抹角，避重就轻，“蜻蜓点水”一般走过场，批评与自我批评泛泛而谈、空洞不到位，习惯性地出现“学习不够”、“性格急躁”等无关痛痒的修饰性言语，使党内民主流于形式。

在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

整改情况及主要成效：

（1）利用开学前一周集中对学校全体教师和党员进行集中学习教育活动，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性的判别，提高思想认识。

（2）认真履职，严格落实领导值班制度，落实责任追究制度。

现在班子之间、领导班子和老师之间上下同心，各项管理规范有序，学校稳步发展；学校在重大决策时，充分听取教师意见，各项决策老师非常拥护，执行有力。

2、工作上缺乏战略性谋划规划，抓工作不够扎实。

实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入教学一线调研、抓落实不够。

整改情况及主要成效：

强化班子成员群众观念，制定学校领导干部深入课堂、深入教学一线管理制度，明确要求，强化领导干部深入师生群众的意识。

现在随处可见学校领导班子成员在课堂、在操场、在教师办公室，班子成员和教师的关系和谐。

3、贯彻落实群众路线仍不够。

工作中存在重管理、轻服务的思想，重执行轻沟通，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也深入一线，但主动性不强、不够深入，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。

作风建设贯彻执行不力。

一是对党风廉政和作风建设只限在思想上重视、书面学习上安排和制度措施的制订，但在实际工作中确忽视了落实和执行到位。

比如，学校制订的考勤管理制度完善且易操作，但就是落实难，班子成员没有模范带头做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情况及主要成效：

制订学期政治理论学习计划，完成学校每二周一次的政治学习，规定领导班子成员自习内容，不断提高领导班子政治理论素养和履职行权的能力和水平。

4、工作联系实际有差距。

突出表现在为对全体教师的了解还不是很全面，对个别老师的工作和家庭情况一无所知。

工作上存在以会议贯彻会议、以文件传达文件现象，错误认为只要开了会、布置了工作就是贯彻落实，没有很好地结合实际开展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情况及主要成效：

形成责任督办机制，即：

重点工作进一步细化疏理，按照分工明确工作推进责任人和办结时限，办公室、督导室按照工作部署跟踪督查，每周一报，纳入目标考核。

5、联系服务群众有差距。

工作中“梗阻”现象时有发生，如对教师关心的事情漠不关心，或者以事情太多、工作太忙等各种理由拖着不办，极大了影响了教师的工作积极性和主动性。

有些教师工作和家庭有困难，已经向领导反映和提出了，但是班子成员没有引起重视，事不关己，高高挂起。

整改情况及主要成效：

通过各种手段，如党员会议，党课，民主生活会等，实现党员的教育与管理，提高党员的党员意识。

6、在教育教学工作中，老师们寻求是最好的教育方法和教学技巧，学校班子成员没有在教学工作中起到有效的指导和示范作用。

整改情况及主要成效：

（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。

落实党员“三联系”活动。

（2）落实“校领导推门听课”制度，校领导每周听课不少于2节，每学期不少于40节。

（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

7、学风不浓，学习意识不强，有些学习流于形式，学以致用有待提高。

我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。

班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。

整改情况及主要成效：

根据政治学习计划，结合学校职业教育工作需要，进一步更新学习计划，拓展业务相关文件精神和专业教学与管理等方面的内容，把科研开发、业务培训、课题研究纳入其中，把学习、交流和研讨相结合，使理论学习有针对、有深度、有实效、有特色。

8、学校工作重布置轻落实，重形式轻实效，倾听一线少。

例如：

学校班子开展深入课堂听课活动，存在个别领导干部不太注重倾听一线教育活动，不参加一线听课活动。

征求意见座谈会上，有教师反映领导深入群众生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情况及主要成效：

1.加强群众路线学习，更新观念，增强为民意识，热情地服务好师生，设立意见箱和电子邮箱，畅通下情上达的接访渠道。

2.对群众提出的具体问题及时研究、反馈，立行立改。

9、会议的实效性有待提高。

要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要抓实效，要集中精力抓好教学。

整改情况及主要成效：

提高会议实效性，少开会，集中精力抓教学工作。

争取创建市级课改样板校。

10、管理流于形式，工作硬搬硬套，缺乏创新意识，每个学期都搞教学比武活动，每年都按前一年的形式操作，完成任务了事。

实际上教师的教学方式方法还是老样子，根本没有改革和创新。

开展德育活动太多，严重影响正常的教学秩序，班主任和学生忙于搞德育活动，完成德育活动，各项德育活动完成了就可以了，不考虑德育效果。

也不考虑有序推进，眉毛胡子一把抓。

整改情况及主要成效：

指定相关政策，使管理科学化。

规范化。

经常开展丰富多彩的教学比武活动。

11、工作推动不力，学校和师范家属区分离开门的事的问题迟迟没有解决，学校班子向市区领导请示汇报较少，分管领导以事多为由，没有积极推动工作，到现在事情还没完全解决到位。

整改情况及主要成效：

学校主要领导和分管领导多向市区领导请示汇报，9月底已完成此项工作。

12、班子成员主动服务意识不强，态度消极，为群众办实事不多。

例如：

因教学楼设备设施老化，靠操场的窗户年久失修，有些窗户关不了，冬天坐在窗边的学生受冻，家长和学生反映几次，学校因老铝合金材料无法维修，只能全部换窗为由，没能及时有效解决。

整改情况及主要成效：

班子成员增强主动服务意识，及时向区教育局项目办汇报，2014年暑假把需维修的窗户全部搞好。

13、工作浮漂，深入基层不够，偏重管理，关心学生、职工不够。

例如：

个别家长反映教师处理学生简单粗暴，有体罚和变相体罚学生的情况，有些领导习惯性偏袒老师，没有爱护好学生。

领导班子深入教师和深入教学一线很少，和教师沟通交流少，对教职工关心不够。

整改情况及主要成效：

要求班子成员每周至少深入四个办公室，充分了解教职工的思想，及时发现问题，真正发挥联系学校各部门的纽带作用，指导协调各处室立足学校大局开展工作。

14、立足局部多，考虑全局少，分管领导只看重分管工作，没有大局意识。

例如：

2014年上期，学校组织大课间摄像活动和实习教师汇报课活动时，由于领导班子成员合作不够、各处室协调不到位，出现了一些漏洞，时间和人员发生了一些冲突，搞的班主任和学生怨言很大。

整改情况及主要成效：

完善班子成员议事决策制度，充分让每一位班子成员参与到学校重大事项决策中来，同时认真听取师生群众的意见和想法。

15、安于现状，不求上进，缺乏创新精神、工作激情，不善于组织发动职工，思考和处理问题存在因循守旧、四平八稳的现象。

整改情况及主要成效：

加强共产主义理想信念教育和责任、危机意识教育，在坚持经常化政治理论学习的基础上，采取帮扶结对的方式帮助其转变观念，同时采取鼓励创新奖励措施，尝试建立新的激励机制。

16、自律不严，标准降低，工作中存在怕得罪人、得过且过、推诿扯皮、推脱敷衍的现象。

例如：

领导班子中个别人工作中存在迟到、早退现象；计较个人待遇，缺乏奉献精神，工作多干一些，就有吃亏想法。

对教育工作要求不严，部分领导看到教师上课打手机、坐着讲课、体罚学生不管不问，看到了当作没看到。

整改情况及主要成效：

完善学校劳动纪律考核制度，强化签到管理，加强领导干部劳动纪律管理；建立一把手考勤责任制，增加考勤工作领导干部岗位职责要求。

17、节约意识有待提高，接待讲究排场；接待中有买水果和送烟的现象。

整改情况及主要成效：

拟定公务接待制度，严格控制接待标准和排场，严禁在接待中买水果和送烟现象。

现在已经没有在接待中买水果和送烟现在。

18、日常工作、生活中，还存在浪费水、电、纸等现象，办公室经常开空调，打印纸只打一面。

勤俭节约的习惯有待进一步养成。

整改情况及主要成效：

结合教育实践活动，倡导厉行节约。

加大节俭监督教育力度，制定学校禁止浪费办公用品，节约能源的规定并严格执行。

基本上杜绝浪费水电的现象。

二、党政主要负责人的个人整改落实情况。

1、学风不浓，学习意识不强，有些学习流于形式，学以致用有待提高。

”自己认为事务性工作比较繁忙，实际用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高。

整改情况：

加强学习。

最重要的是加强理论学习。

只有理论上的清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。

要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及十八大精神的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。

从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名真正合格教师。

2、工作推动不力，学校和师范家属区分离开门的事的问题迟迟没有解决，学校班子向市区领导请示汇报较少，分管领导以事多为由，没有积极推动工作，到现在事情还没完全解决到位。

整改情况：

在今后工作中要把这件事的工作进程细化到每一天，自己立个军令状，不达目的不罢休，多向市区领导汇报工作，要有五加二，白加黑的刚劲，争取2014年10月底解决这项任务。

3、师德师风建设没有实质内容，只注重形式。

整改情况：

新课程改革正在积极广泛地开展之中.新课程改革的成功与否,我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍.因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件；制定一系列有关师德建设的规章制度，有步骤、有主题、有序列地开展了师德建设活动。

4、在当前形势下对学校发展策略上、发展步骤上的思考不够。

整改情况：

制定学校发展的长远规划，深化教育教学改革，把学校创建成一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量。

5、存在家长制作风，态度语气不太好。

”自己认为处在校长位置上，一切都要听校长的，不听的话，就给脸色，甚至态度语气非常不好。

整改情况：

一要自觉加强学习和品行修养，特别是要牢记身份，保持清醒，自省自励，时刻对照校长“十不准”要求规范言行，严格约束自己，勤学习，常修德，淡泊名利，提升境界，努力做教师的表率和师德的楷模。

6、艰苦奋斗精神淡化。

整改情况：

决心做到加强学习，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，加强党性修养，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动教师。

要发扬为党和人民负责的精神，坚决同奢侈浪费、享乐主义等不良现象作斗争。

7、节约意识有待提高，接待讲究排场和影响；接待中有买水果和送烟的现象。

整改情况：

进一步增强节俭意识，发扬艰苦奋斗的精神，需要从小事做起，从自我做起。

领导干部要以科学发展观为根本依据和基本遵循，牢记“两个务必”，始终在各项工作中严格贯彻勤俭节约的原则，坚持厉行节约、反对浪费的方针，坚决纠正讲排场、比阔气、奢侈挥霍等不良习气，勤俭办一切事情，精打细算，量入为出，量力而行。

8、对学生的全面发展做的不够

整改情况：

作为校长，只关注学生的分数就够了吗？

远远不够，应该还有学生的情感、意志、习惯、性格、态度、价值观等。

关注学生全面发展是教育者的使命，应该成为我们的神圣的职责。

三、专项整治情况。

在专项整治工作中，学校按苏群组发［2014］18号、27号、29号文件要求，认真贯彻落实中央和省、市、区委的安排部署，聚焦教育系统的突出问题，集中开展专项整治，制定了《郴州市十二完小深入开展“四风”突出问题专项整治工作方案》，并按方案执行到位。

（一）教育局牵头专项整治工作情况

（1）整治教育乱收费、乱办班、违规补课兼职等问题。

学校严格执行收费政策按标准执行。

没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。

学校不存在违规向学生和家长收取转学费、择校费情况，无违规办班情况。

没有违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志的情况。

（2）整治滥用行政权力干预职称评定、教研经费使用、教学资源配置的问题。

学校每年投入经费3万余元用于教师的教研教改和外出学习，占到学校公用经费的10%以上，2014年8月，学校托管卜里坪村小、长冲铺村小，投入30万元，把学校教学楼翻修了一遍，年底再投入30万元，配备多媒体教室、班班通、电脑室，现在正在招标办手续。

（3）查处教材教辅征订、基建工程、校办企业、招标采购等领域的问题。

党的群众路线教育实践活动开展以来，学校规范项目建设管理，完全按《郴州市苏仙区教育局关于印发<苏仙区教育项目建设管理办法>的通知》进行规范操作，实行项目建设问责制。

学校所有工程和采购项目都是进行公开招标，现在已基本完成。

没有发现暗箱操作、不公开招标就开展建设项目的现象。

（4）进一步加强教师师德师风建设。

学校严格按照《苏仙区教育系统作风大整顿“好作风建设年”活动方案》，在全校开展好作风建设活动。

加强日常监督，对教师举办以营利为目的的补习班、辅导班、有偿家教、学生托管服务、上课期间接打电话，工作时间上网聊天、看电影、玩游戏等从事非工作事项，迟到、早退、旷课和无教案上课，讽刺、侮辱、歧视、排斥、体罚或变相体罚学生，甚至对学生进行精神伤害、不注重师表、不讲文明、讲脏话粗话，着奇装异服等有损师德师风行为进行整治。

党的群众路线教育实践活动开展以来，学校组织人员对各学校明察暗访活动30次，对相关老师约谈6次，对相关责任人批评教育7人。

（5）深化教育教学改革。

2012年９月以来，每学期开学初，学校都要根据教师分工调整进行修定《郴州市十二完小课堂教学改革实施方案》，构建了“校长、教学业务副校长——教务主任——教研组长——一线教师”的教改管理模式。

校长亲自担任学校课改领导小组组长，确保课改工作有效推进。

在推进工作中，课改组长负责制定课堂教学改革工作目标，副校长负责课改目标的落实，教务处制定课改工作的计划，教研组长具体组织教师落实课改方案。

由于岗位责任明确，分工协作，保障了学校课堂教学改革的有序进行。

加大宣传力度，营造课改氛围。

学校积极创设并利用一切资源宣传课改。

利用老师例会、课改教师会了解课改新动态；建设“十二小教师ＱＱ群”、网络班班通，利用现代信息技术进行网上交流课改；还开通了“家校信息平台”，通过群发短信的形式让家长了解学校近期学校课堂教学改革的动态，还召开家长会，请家长听讲座，让家长了解学校的课改思想。

在校园里，有课改宣传橱窗、校报上有“同伴互助，携手同行”的课改专栏、教室里有课改活动的记载及宣传语、班级的个性设计也蕴含着课改的理念，校园处处彰显出浓浓的课改氛围。

“网络研训”结合“个人自学”。

“网络研训”除了省、市、区级的教师业务提高“远程培训”外，我校提倡教师在教学实践中遇到的教学疑难或个自学中的困难通过教师ＱＱ群，让教师与骨干老师结对，及时远程指导。

教师还可以，将个人学习中发现好的点子，好的文章、好的教学方法等上传到群共享里，大家共同分享。

开展课题研究，构建“三主四步”教学模式，打造“灵动”课堂文化。

课题研究是教师课堂教学能力迅速提升的平台，更是进课改的孵化场。

学校始终坚持“实用、实际、实效”的原则，针对教师课堂教学实际中突出的问题确立了省级立项课题《信息技术环境下小学教师学科专业素养提升的研究》。

在课题研究的过程中，我们注重教师的行动研究。

教师从课堂教学入手，针对课堂教学中的所惑提出自己研究的问题，通过“实践-反思、交流-再实践”的方法，使教师课堂驾驭能力得以提高。

经过一年来的课题研究，使广大教师打消了对专题研究的畏惧心理，走出了课题研究的困惑。

现今，教师们人人参与课题研究，乐于研究。

提出了有价值的研究问题80余例，写下课题研究论文达百多篇。

其中170多篇论文获省、市、区级奖。

教师人人参与课题研究，促进教师由“教书匠”逐步向“研究型教师”的转换，激发了教师的主体性、积极性和创造性，确保了校本课改工作顺利开展。

（6）大力促进教育公平。

严格按《苏仙区2014年中小学入学招生工作方案》开展工作，坚持“阳光”招生，不光接收辖区内的适龄少年儿童，还接受了辖区内，证件齐全的外来经商务工人员随迁子女入学。

2014年秋季，我校一年级新生220人，其中进城经商务工人员子女有140人。

（7）积极推进考试招生制度改革。

我校严格按照上级考试招生文件执行。

（8）整治解决教师管理体制机制方面的突出问题。

一是开展了清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作，澄清了底子，扎实整改。

二是落实《苏仙区关于加强教师队伍管理的若干规定》，从师德规范、教师资格、职务评聘、进修与培训、教育教学、教师考勤、交流与调配、考核与奖惩等方面进行规范管理，建立健全用人机制。

（二）本单位专项整治情况

1.整治“门难进、脸难看、事难办”和整治“混日子”、“跑门子”、“乱班子”的问题，开展作风大整顿好作风建设年活动。

年初，学校制定了《郴州市十二完小作风大整顿“好作风建设年”活动方案》和《门难进、脸难看、事难办、“庸懒散”专项整治方案》，下发到学校各处室。

同时结合郴州电视台“电视问政”节目中，反映教育系统工作人员接待群众来电来访态度简单、相互推诿、工作失职，对校教师工作纪律、工作作风进行了明察暗访活动，要求全校教职工要吸取教训，认真反思，整改成效很好。

学校领导中原有的不敢担当思想、有衙门作风、有守摊子思想的问题，原有的对待群众来访态度生硬、推诿扯皮现象、“索拿卡要”行为、自由散漫、无故旷工、迟到早退、擅离职守行为、上班时间上网炒股、玩游戏、观看娱乐节目等现象问题都得到有效整改。

工作人员都能态度热情、认真办理、细致记录、耐心解说，能够基本做到群众来访“三个一”（一杯热茶、一张笑脸、一张凳子），热情接待群众，使群众期待而来，满意而归。

2.整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费。

学校认真贯彻实施《党政机关厉行节约反对浪费条例》，切实抓好《条例》的学习了宣传贯彻，执行了“同城不接待，下乡持公函”的规定。

开展党的群众路线教育实践活动以来，学校公务接待费用（18个月）共2万元，同开展党的群众路线教育实践活动前（18个月）的5万元，下降了60%。

3.调整清理多占办公用房。

学校按上级规定在全区教育系统开展了深入细致的多占办公用房清理工作。

通过集中整治后，学校完成了办公用房清理调整，原来一个校级领导一个办公室，现在2个校级领导一个办公室。

4.清理清退超编、超标配备公务用车和违规借（换）车。

学校无公务用车。

5.整治侵害群众利益行为。

在整治侵害群众利益行为专项整治中，我们以维护群众教育权益为目标，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的开展，我们重点公开与教师切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题。

6.整治群众办事难。

学校服务的对象主要是家长，办事的情况有招生事宜、办转学手续、询问孩子在校情况等，在整治群众办事难中，我校一是充分利用校报、家校通、短信等平台，加大了政务公开力度，公示办事程序、审批流程，让群众清楚明了怎样办事；二是提高服务水平，简化程序，减少审批，达到群众办事快的目标；三是强化宣传首问责任制、服务承诺制、限时办结制，制定相关责任追究制度，落实责任追究，达到群众办事好。

整治乱收费、乱罚款、乱摊派。

学校开展群众路线教育实践活动后，组织人员对学校收费项目进行全面清查，经过整治，我校没有发现乱收费、乱罚款、乱摊派的情况。

8.整治落实惠民政策缩水走样。

我校抓住义务教育阶段学生免学杂费、书籍费、资助困难学生、合格化村小建设等几个重点开展整治，不打折扣执行教育系统的国家惠民政策，广大群众、学生家长真正得到了党的惠民政策的好处。

本年度，投入30万元，完成了2所村小维修改造项目，减免义务教育阶段学生书籍课本费共2600元，免贫困生校服费310元，补助贫困生4600元。

9.整治拖欠群众钱款、克扣群众财物。

此项整治中，我校主要清理了在学校项目建设中有无拖欠建设工人工资的行为、学生资助、补助和减免政策中有无克扣群众财物情况。

经过排查，学校及学校教职工没有发现克扣群众财物情况。

10.整治执法执纪部门办“关系案”“人情案”“金钱案”。

本年度，学校街景改造、村小改造、办公设备采购、优秀教师评选等，都是严格按规定、标准操作，没有发现“关系案”“人情案”“金钱案”情况。

11.整治信访积案久拖不决、久诉不息。

学校自查没有信访积案久拖不决、久诉不息情况。

12.整治利用婚丧喜庆等事宜借机敛财。

我校严格贯彻执行《关于党和国家机关工作人员操办婚丧喜庆事宜的暂行规定》（湘纪发〔2013〕17号），对文件进行了深入学习和领会。

学校领导干部没有出现利用生日、升学、乔迁新居等事宜办酒席宴请情况。

13.整治国家公职人员参赌涉赌。

学校经常自查自纠，没有发现学校教师参与赌博情况。

14.整治乡镇干部“走读”。

学校自查没有此情况。

15.清理整顿村级财务和“三资”问题。

学校自查没有此情况

16整治“吃空饷”。

学校根据《苏仙区教育系统清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作方案》（苏教发〔2014〕33号文件），开展了整治工作。

学校没有吃空饷的教师。

17.清理党政领导干部企业兼职。

经过清查，我局党政领导班子成员没有在企业兼职的情况。

18.清理党政领导干部社会组织兼职。

经过清查我校没有此情况。

19.清理在编不在岗、编外大量聘用人员。

学校根据《清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作方案》（苏教发〔2014〕33号文件），经过清查学校没有在编不在岗、编外大量聘请人员的情况。

20.对村、社区等基层干部违法违纪行为进行专项整治。

经清查学校无此情况。

21.对村、社区承担的公共事务进行全面清理，经过清查，学校无此情况。

22.整治“公众热线服务不到位”的问题。

经过清查，学校无此情况。

23．坚决纠正在车辆超限超载治理过程中的损害群众利益的问题。

目前学校没有人员参与在车辆超限超载治理执法行动。

24．根据教育实际，我校整治了群众反映强烈的学校乱收费的突出问题情况。

学校严格执行收费政策按标准执行。

没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。

学校不存在违规向学生和家长收取转学费、择校费情况，无违规办班情况。

没有违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志的情况。

四、建章立制情况。

（一）、认真梳理已有制度

学校根据职责、分工、业务板块，认真梳理各自所属的各项制度，8月下旬上报制度梳理意见。

认真做好废、改、立工作，实践中行之有效的，抓好落实；对背离群众愿望、与相关规定相抵触、不一致的，要予以废止；对教育发展不相适应，脱离办学行为的，要予以修订完善；对于制度缺位的抓紧研究制度，形成便于遵循、落实、检查的制度体系。

责任部门：

学校各处室

责任人：

各分管学校领导

时限：

2014年8月已完成。

（二）修订完善或拟制定制度分类

1、完善学习制度

（1）拟定《党员干部教育培训制度》

（2）拟定《党组中心学习组学习制度》

责任部门：

办公室

责任人：

龙珊

时限：

2014年9月已完成。

2、整治工作人员推诿扯皮，干部畅通联系服务群众“最后一公里”

（3）修订《工作限时