人教版语文五年级下册第三单元达标检测卷含答案.docx
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人教版语文五年级下册第三单元达标检测卷含答案
第三单元达标测试卷
时间：
90分钟满分：
100分
一、基础达标。
（45分）
1.下面加点字的读音正确吗？
对的打“√”，错的请改正过来。
（3分）
大．夫晏子（dài）（
）应．声（yìng）（
）
瞥．一眼（piē）（
）德国佬．（nǎo）（
）
嚼．着（jué）（
）盗贼．（zéi）（
）
2．读拼音，写词语。
（9分）
bìguógānjúdàchén
zàoyìwǔrǔsāhuǎng
jiāqínqiúfànwánhǎowúsǔn
3．加部首组新字，再组词。
（12分）
⎧（）
戎⎨
⎧（）
荒⎨
⎧（）
咅⎨
⎩（）
⎩（）
⎩（）
⎧（）巨⎨
⎩（）
⎧（）每⎨
⎩（）
⎧（）隹⎨
⎩（）
4．给画线的字选择正确的解释。
（3分）
（1）为设果（）A．假设B．摆放C．筹划
（2）乃呼儿出（）A．你，你的B．竟C．就，于是
（3）若无其事（）A．若是，如果B．如同，好像C．你
5．写出下列词语的近义词或反义词。
（4分）近义词：
取笑（）凝视（）
严肃（）大惊失色（）
反义词：
粗暴（）故意（）
昏暗（）仔细（）
6．补充词语，再挑选合适的词语填在横线上。
（9分）完好（）（）面不（）（）
了如（）（）（）（）代价
实（）实（）（）居（）业
（1）他熟读四大名著，对书中的故事_。
（2）为了守住半截蜡烛的秘密，伯诺德夫人和她的两个孩子
。
（3）经过千年的洗礼，和氏璧。
7．按要求写句子。
（5分）
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）
（2）楚王特意安排丰盛的酒席招待远道而来的晏子。
（缩句）
（3）访问“狗国”。
从狗洞进去。
（用关联词连成一句话）
（4）楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”（改为转述句）
（5）快闪开，垃圾弄到身上可别怪我。
（改为礼貌用语）
二、教材回顾。
（13分）
1．积累运用。
（3分）
（1）写一副回文联：
（2）写一副顶针联：
（3）写一副数字联：
2．根据课文内容填空。
（6分）
（1）《杨氏之子》选自南朝的《》。
文中最能表现杨氏之子聪明的句子是_，意思是
。
（2）《晏子使楚》的故事发生在末期的国，主要人物是和。
（3）《半截蜡烛》是一个短小的，故事发生在
期间。
（4）《打电话》是一个_，它告诉我们：
。
3．主题探究。
（4分）
在公共场所，我们经常会看到一些改写的提示语，它们富有情趣、
耐人寻味。
如“保护草坪”的提示语变成了：
“别踩我，我怕疼！
”请
你也来改写下面生硬的提示语。
（1）公共场合，严禁吸烟。
（候车室）
（2）严禁在书上乱写乱画。
（图书室）
三、阅读拓展。
（22分）
（一）课内阅读。
（10分）
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事？
”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．查字典。
（3分）
（1）“贼”字用部首查字法应先查部首，再查画，组词
、。
（2）“囚”字用音序查字法应查音序，用部首查字法应查部首
。
2．用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处。
（3分）
3．楚王对晏子的态度发生了什么变化？
（2分）
4．你觉得晏子是一个怎样的人？
（2分）
（二）课外阅读。
（12分）
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：
“我什么也看不见！
”不用说，他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字，问盲老人：
“老人家，今天上午有人给你钱吗？
”
“唉！
”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。
”说着，脸
上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：
“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！
”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“_我什么也看不见！
”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1．根据解释在文中找出相应的词语。
（2分）
（1）美好的时光，宜人的景色。
（）
（2）大模大样地离开了。
（）
（3）心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。
（）
（4）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子。
（）
2．联系上下文，在横线上填上合适的语句。
（1分）
3．用“”画出文中的两个反问句，并将其改成陈述句。
（2分）
4．法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位
、、的老人产生了，帮助了老人，让我们体会到了语言的。
（5分）
5．读了短文，你有什么感想？
（2分）
四、习作展示。
（20分）
学校少先队大队要进行改选，职务有学习部长、体育部长、劳动部长、文娱部长、小记者站站长、广播站站长等，你想竞选哪个职务？
请写一份发言稿。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
参考答案
一、1.dà√√lǎojiáo√
2．敝国柑橘大臣造诣侮辱撒谎家禽囚犯完好无损
3．示
⎧绒绒毛
⎧谎撒谎
í
⎧赔赔偿
í
例：
⎨
⎩贼盗贼⎩慌慌张⎩陪陪伴
⎨⎨⎧淮淮河
⎩炬火炬⎩诲教诲⎩难困难
4．
（1）B
（2）C（3）B
5．嘲笑注视严厉惊慌失色温和无意明亮马虎
6．无损改色指掌不惜话说安乐
（1）了如指掌
（2）不惜代价
（3）完好无损
7．
（1）从这以后，楚王必须尊重晏子了。
（2）楚王安排酒席招待晏子。
（3）只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
（4）楚王听了，只好赔不是，说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
[点拨]直接引用改为间接引用（转述句）需注意：
①改变标点，去掉表示直接说话的引号，将冒号改为逗号。
②改变人称代词，如把“我”改为“他”。
③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
④转述句一般是陈述语气。
（5）示例：
请大家快让一让，别被垃圾弄脏了衣服。
二、1.
（1）地满红花红满地，天连碧水碧连天。
（2）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
（3）一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中。
2．
（1）刘义庆世说新语未闻孔雀是夫子家禽没听说孔雀是您家的鸟
（2）春秋楚晏子楚王
（3）剧本第二次世界大战
（4）相声与人交流要言简意赅
3．示例：
（1）远离烟尘，亮丽一生。
（燃烧的是香烟，消耗的是生命。
）
（2）书籍是盏长明灯，越干净才会越明亮！
（天空不留下鸟的痕迹，但它已飞过；图书不留下我的笔迹，但我已读过。
）（请不要再给书本化妆，保持她的自然美吧！
）
三、
（一）1.
（1）贝六示例：
盗贼贼害
（2）Q
2．淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
晏子的话妙在：
不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗贼的原因，而且也回敬了楚王，使楚王不但没有达到侮辱晏子的目的，反而搬起石头砸
了自己的脚。
3．先前想侮辱晏子，后来对晏子不敢不尊重了。
4．晏子是一个能言善辩、有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击，不但维护了个人尊严，也维护了国家尊严。
（二）1.
（1）良辰美景
（2）扬长而去
（3）无动于衷（4）衣衫褴褛
2．春天到了，可是
3．春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？
当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。
当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，对他产生了同情之心。
4．衣衫褴褛头发斑白双目失明同情之心魅力
5．示例：
语言是神奇的，同一内容，不同的表达方式，带来的效果是截然不同的。
四、思路分析：
在写作前先想想自己最适合哪个职务。
在写作时，可先做自我介绍，要重点介绍自身的优点，可以是自己的某种品质，也可以是过去担任某一职务的经验，让老师和同学们相信你可以胜任这一职务。
其次，可以写写如果自己竞选成功的话打算怎么做等。
注意内容要具体，感情要真实，不可说大话空话。
例文略。
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