普通高等学校招生浙江省统一考试附答案.docx
《普通高等学校招生浙江省统一考试附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高等学校招生浙江省统一考试附答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
普通高等学校招生浙江省统一考试附答案
机密★考试启用前
2011年3月普通高等学校招生浙江省统一考试
通用技术试题
本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
全卷共8页，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
第Ⅰ卷（共40分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2．每小题选出正确答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）
1．如图所示是某汽车公司生产的百公里耗油约为1升的汽车（简称1升车）。
该车运用了轻量化技术、LED照明技术、降低风阻技术，减少了能耗。
该车还运用了各种安全技术，提高了车辆的安全性。
下列关于该车的说话中不恰当的是
A．技术发展为“1升车”的设计创造了条件
B．“1升车”的应用符合“低碳经济”的要求
C．轻量化技术“1升车”的安全性
第1题图
D．“1升车”体现了设计人员的创新思维
2．如图所示是一款盲人阅读器，通过光电扫描和信号处理，将文字信息转换为语音信息。
该产品的设计主要是为了满足
A．普通人群的需求
B．特殊人群的需求
C．静态的人的需求
D．动态的人的需求
第2题图
3．如图所示是一款调味品勺子，具有称重和数字显示功能，便于掌握调味品的用量、该产品主要体现了设计的
A．创新原则、实用原则
B．经济原则、道德原则
第3题图
C．美观原则、经济原则
D．技术规范原则、可持续发展原则
4．用铁钉和木板制作一款简易开瓶器（如图所示），在设计中可以不考虑的因素是
A．瓶盖的开关和尺寸
B．瓶子的形状和尺寸
第4题图
C．钉子的形状和尺寸
D．把手的形状和尺寸
5．在易受振动的场合，下列所示连接方式中应选用
A．B．C．D．
6．李刚要从一张长2000mm、宽1000mm、厚10mm的木板上分割下一块1000mm×1000mm的木板，以下工具中最适合的是
A．板据B．手锯C．木工锯D．美工刀
7．如图所示是一款可以夹在帽檐上的照明灯，采用轻质塑料外壳、LED类和充电电池。
下列关于该产品的评价中不恰当的是
A．可以固定在帽檐上，便于双手活动
B．选用了轻质材料，减少帽檐下垂
第7题图
C．选用了LED灯泡，降低了能耗
D．选用了充电电池，降低了产品价格
8．如图所示为某组合体的三视图，下列主视方向（箭头方向）中与三视图对应的是
9．如图所示是李刚绘制的图样，图中尺寸标注不正确的地方共有
A．2处
B．3处
C．4处
第9题图
D．5处
10．如图所示是李刚设计制作的一款木质台灯，现在要对基是行技术试验，下列试验中不需要的是
A．打开开关，测试电路是否正常
B．打开开关，测试灯泡的使用寿命
C．调节灯杆，测试其稳定性
第10题图
D．打开开关，观察灯罩是否耐热
11．如图所示为一款人字梯，其中拉杆的作用主要是
A．降低重心
B．增大支撑面积
C．增加强度
D．保持结构的稳定性
第11题图
12．下列工具中没有采用铰连接的是
A．钢丝钳B．剪刀C．板牙板手D．水果刀
13．如图所示为一款结构对称的路灯，吊杆和立柱均处于竖起方向，在仅考虑自重的情况下，下列对构件的受力分析中正确的是
A．吊标受拉、悬臂受拉、立柱受压
B．吊杆受拉、悬臂受弯曲、立柱受压
第13题图
C．吊杆受弯曲、悬臂受压、立柱受剪切
D．吊杆受压、悬臂受弯曲、立柱受弯曲
14．用5mm厚的钢板制作如图所示的连接片，合理的工艺流程是
A．划线
锯割
锉削
钻孔
孔口倒角
B．划线
锉削
锯割
钻孔
孔口倒角
第14题图
C．划线
锯割
锉削
孔口倒角
钻孔
D．划线
锉削
钻孔
锯割
孔口倒角
15.如图所示为一款沪杭高铁车站使用的自动售票机，具有一键购票和详细购票两种流程，当自动售票机显示的默认信息与旅客的需求相符时，旅客可直接点击“确认购票”按钮，支付现金后输出车票，称为一键票流程。
当自动售票机显示的默认信息与旅客的需求不相符时，旅客修改发站、到站、日期、席别和张数等购票信息，点击“确认购票”按钮，支付现金后输出车票，称为详细购票流程。
下列关于自动售票机流程说法中不恰当的是
A.自动售票机的应用，为旅客提供了方便快捷的自助式购票服务
第15题图
B.自动售票机的应用，为优化购票流程创造了条件
C.一键购票，减少了购票流程的环节
D.一键购票，减少了购票流程的时序
16．以功能角度可以将自行车分为传动、行走、控制、支承等子系统，下列要素中属于传动子系统的是
A．车架B．车把C．链条D．鞍座
17．现代建筑系统在设计、施工中采取了许多优化措施，下列优化措施中，不属于以节能为目标的是
A．安装LED节能灯具B．安装自然通风管道
C．安装太阳能热水器D．安装实时监控系统
18．如图所示为一款具有保温功能的电水壶，按下保温按钮，能将水温保持在设定值，该保温控制系统的控制手段和控制方式属于
A．自动控制、闭环控制
B．自动控制、开环控制
C．手动控制、闭环控制
第18题图
D．手动控制、开环控制
19．监控摄像系统（如图所示）被广泛用于记录道路交通实时图像信息。
对于监控摄像系统，下列环境因素中不属于干扰因素的是
A．噪声
B．浓雾
C．闪电
第19题图
D．沙尘
20．下列选项中不属于功能摸拟法的是
A．机器人踢球B．计算机下棋C．仿真手与人握手D．工程师诊故障
第Ⅱ卷（共40分）
注意事项：
1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
2.作图时，可先使用用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
二、非选择题（本大题共7小题，第21-25题每题6分，第26题12分，第27题18分，共60分）
21．根据轴测图补全三视图中所缺的图线。
第21题图
22．李刚在通用技术实践课上，用3mm厚的钢板制作如图所示的连接
片，需要以下环节：
①划线；②钻孔；③锯割；④锉削；⑤折弯。
请分析连接片的加工工艺，回答以下问题：
第15题图
（1）合理的加工流程为：
①
▲
▲
②
▲
（在“▲”处填写环节的序号）；
（2）上述工艺流程中不需要用到的工具是：
▲、▲（从①手锯；②锉刀；③钻头；④螺丝刀；⑤手钳；⑥丝锥中选出两各种，在“▲”处填写环节的序号）；
（3）上述工艺流程中需要用到的设备是：
▲（从①砂轮机；②车床；③台钻中选出一种，在“▲”处填写环节的序号）。
第23题图
23．如图所示是一款汽车上使用的儿童安全座椅，具有如下特点：
①融入了人机工程学原理，适合儿童的体形；②采用全棉布料，柔软舒适；③适合3岁以上的儿童使用；④采用三点式安全带，保护儿童身体；⑤易于安装，便于携带；⑥可以吸收冲击力，减肥对儿童的伤害；⑦头枕位置可调节，适合不同身高的儿童；⑧适合在多种场合使用。
请根据上述特点回答以下问题（在“▲”处填写环节的序号）；
（1）体现了人机关系安全目标的是：
▲、▲；
（2）体现了人机关系舒适目标的是：
▲、▲、▲；
（3）体现了人机关系高效目标的是：
▲。
24.家用电饭锅由锅体子系统和加热子系统组成（如图所
示），锅体子系统的要素包括外壳、内锅、蒸架和锅盖，
加热子系统的要素包括电源、开关、发热盘、温控电路。
（1）请将上述系统用下面的方框图表示，在方框中
第24题图
“▲”处填写相应的要素。
（2）电饭锅使用过程中会发生温控电路元件老化、内锅锅底变形等现象，这些现象反映了系统的▲（在整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应中选择一个填在“▲”处）。
（3）为了防止因为加热子系统发生故障引起温度过高而烧坏的电饭锅、应在电路中串接▲（在整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应中选择一个填在“▲”处）。
25.如图所示为汽车定速退航控制系统示意图。
当汽车达到需要的速度时，驾驶员打开定速巡航开关，设定行驶速度。
速度传感器检测汽车行驶速度，并将速度信号传输给速度控制器，速度控制器将汽车行驶速度与速度设定值进行比较，根据比较的偏差值自动增减节气门的开度，调节供油量，使汽车保持定速行驶。
第25题图
（1）根据示意图及其描述，在控制系统方框图中“▲”处填写相应的内容
（2）控制系统方框图中将④通过⑤返回到输入端与速度设定值进行比较的过程称为▲。
26.如图所示是某校学生设计制作的桥梁模型。
现要求测试该模型的稳定性和强度，提供不同质量珠砝码若干，请设计简易试验方案，并回答问题。
第26题图
（1）进行模型的稳定性试验，确定模型不发生翻转时所能随的最大载荷（在给定示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）。
（2）进行模型的强度试验，确定模型中部所能承受的最大载荷（在给定的示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）。
（3）如果要提高模型的稳定性，可以采取的措施是：
▲、▲（①缩短桥梁两端伸出部分的长度；②增大桥梁两端伸出部分的长度；③两端增加桥墩；④减小桥面宽度。
从中选择两项，将序号填入“▲”处）。
（4）如果要提高模型中部的强度，可以采取的措施是▲、▲（①增加桥面木板的厚度；②增大桥墩之间的距离；③降低桥的高度；④选用高强度的材料。
从中选择两项，将序号填入“▲”处）。
27.如图所示为某校学生宿舍，李刚看到学习、生活用品摆放零乱，于是他准备设计一款放在床下的多功能整理柜，提出以下设计要求：
A.合理利用床下的空间；
B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放；
C.便于存取物品，便于打扫卫生。
请你根据设计要求，帮助李刚完成以下任务；
（1）画出设计草图，必要时用文字说明；
（2）标注长、宽、高等主要尺寸；
第27题图
（3）说明你所采用的主要材料和相应的连接方式；
（4）说出你的设计方案中有创意的两个特色。
2011年3月普通高等学校招生浙江省统一考试
通用技术试题答案
一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
B
B
A
D
A
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
B
A
D
C
D
A
A
D
二、
非选择题（本题共7小题，第21~25小题每小题6分，第26题12分，第27题18分，共60分）
21．
22．
（1）③；④；⑤。
（2）④；⑥。
（顺序不限）
（3）③。
23．
（1）④；⑥。
（顺序不限）
（2）①；②；⑦。
（顺序不限）
（3）⑤。
24．
（1）①加热子系统；②开关；③发热盘；④温控电路。
（②、③、④顺序不限）
（2）动态性。
（3）过热保护元件。
25．
（1）①速度控制器；②节气门；③汽车；④汽车行驶速度；⑤速度传感器。
（2）反馈。
26．
（1）
如：
在模型的一端逐渐加载，直至模型发生翻转，记录模型翻转前的砝码质量。
（2）
如：
在模型的中间位置逐渐加载，直至模型发生破坏，记录模型破坏前的砝码质量。
（3）①；③。
（顺序不限）
（4）①；④。
（顺序不限）
27．
（1）画出符合要求的草图，能清楚表达细节、有立体感；
（2）合理标注长、宽高尺寸；
（3）说出设计方案中采用的主要材料和相应的连接方式；
（4）说出设计方案中有创意的两个特色。
21题评分标准
⑴主视图1分：
要求位置正确，虚线
⑵俯视图2分：
每条1分
若都画成虚线，位置正确：
0分
2短线只要出一条：
0分；2短线中间无断开：
0分
⑶左视图3分：
实线一条：
1分
孔2条虚线给2分：
大小合适、高度合适；
若画实线：
给1分
若高度或大小超出较多，给1分
24题评分细则
⑴加热子系统（给1分）其他不给分
⑵开关（1分）
⑶发热盘（发热器）1分
⑷温控电路（控温电器）
⑸动态性或动态给1分
⑹过热保护原件给1分（过温不给分；电流过载保护原件不给分）
25题评分标准
⑴错别字算错！
⑵速度控制器（必须有控制器）
⑶节气门（气门错、大小、开度错）
⑷汽车行驶速度（速度快慢、大小对；定速、恒速错）
⑸速度传感器（检测环节错；无速度错）
⑹反馈（负反馈、反馈信息、反馈过程对；反馈控制、反馈装置、反馈比较、反馈环节、反馈系统错；）
26题评分参考
⑴示意图中砝码必须放置（或悬挂）在模型的某一端（或一侧）。
⑵文字描述中意思对了给分，如（离地、翘起、翻转等）
⑶图中砝码需放置（或悬挂）在桥中部
⑷文字描述中意思对了给分，但必须是“破坏”“断裂”“塌陷”等破坏性词语，如用“形变”“弯曲”等词为错
27题评分标准
⑴立体感：
3分
⑵体现能分开存放、便于存取、便于打扫卫生、合理利用空间：
2分
⑶图像清晰、美观、能较好的体现细节：
2分
⑷潦草的图：
只给1分
⑸画出三视图的：
不得分
⑹如床画的很好，而柜子不明显或画的不好，不给高分（5分以下）
⑺合理的长：
50-200cm；合理的宽：
40-100cm；合理的高：
20-60cm。
⑻如用文字表述尺寸的，合理的得1分；
⑼合理的连接方式与材料要对应。
如木材不能焊接；塑料不能榫接、钉接；钢铁不能榫接；铝不能焊接；等
⑽写刚连接或铰连接的给1分，写错别字不得分。
⑾笼统叙述不得分：
如：
具体的如：
在旁边放了一个茶杯架，可以放茶杯；装有轮子，方便移动。
笼统的如：
美观、实用、环保、可拆卸
与题目重复，不得分：
如隔板、分类存放。
升级会员 