浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文 外国小说欣赏 话题三 主题讲练.docx
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浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文外国小说欣赏话题三主题讲练
话题三主题
重点一：
小说主题特点：
小说主题呈现的含蓄性（作者）
象征手法：
用具体的事物表现某种特殊的意义。
一语双关：
字面意义和深层意义。
小说主题理解的多义性（读者）
正反研究每个对象
研究每个对象的四种关系1．个人与自我的关系
2．个人与他人的关系
3．个人与社会的关系
4．个人与自然的关系
重点二：
如何提炼主题？
（读者）
1．由表及里（直接反映）
（站在特定时代）2．以点带面（侧重于主观）（直接反映）
提炼主题：
现象——本质3．以小见大（侧重于客观）（直接反映）
（象征）4．由正而反（间接反映）
由反而正
以《面包》为例：
情节：
偷面包，掩真相；均面包，相推让。
1．由表及里在战后物质匮乏年代，夫妻在困境中互相关心、互相激励。
2．以点带面①由夫妻间的爱到家庭中成员之间的爱，到对整个家庭的厚爱。
②由一个家庭成员之间的激励到整个国家整个民族的百姓之间的激励。
3．以小见大由一个家庭的砥砺精神到整个国家的砥砺精神：
预示着民族从废墟中崛起。
4．由正而反由战争给民众带来的苦难到控诉罪恶的战争，呼唤人类的和平。
九、高考模拟试题五
阅读下面的文字，完成12～16题。
（20分）
鹰的飞翔【丹麦】彭托皮丹
⑴这是关于一只年轻的鹰的故事。
在它还是黄嘴雏鹰的时候，被带到教区牧师的家里。
在那儿，好心的人悉心照料它，就像童话故事中的丑小鸭一样，小鹰在嘎嘎叫的鸭子、咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大。
人们给它起了个平民的名字叫克劳斯。
⑵它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息，坐在那儿等着女佣。
只要老多萝茜一出现，它就会一下子窜到路面上，摇摇晃晃地、以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽。
这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的。
⑶然而有一天，当新鲜的南风吹来了春天，鹰像从前一样，栖息在篱笆上，沮丧地做着梦，突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔，这回它不像通常那样掉在地上，而是一下子被升到了空中。
一开始它还小心试探着。
终于，伴随着一声快乐、野性的尖叫，它扶摇直上，在高高的天上盘旋了一圈。
一下子，它明白了做一只鹰意味着什么。
⑷村庄、森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过。
鹰向着苍穹越飞越高，飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量。
⑸突然它停了下来，周围浩大的虚空令它害怕，它落到一处可以歇息的地方。
在它的头上矗立着层层岩石，
陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风。
西方，太阳正置身于猩红的晚霞之中，这预示着风暴与暗夜。
⑹当傍晚的薄雾笼罩了河谷，一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头。
沮丧之余，它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上，前面就是人类舒适的住所。
它收紧翅膀，把喙深深插进胸前的羽毛中，仍然孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上。
⑺突然头顶上传来振翅飞翔的声音，一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋。
⑻年轻的鹰在原地待了一会儿，伸着脖子考虑着这番奇怪的景象，但它的犹豫立刻便烟消云散了。
在健壮的两翼有力的拍击下，它冲向高空，一会儿便接近了它的同伴。
于是开始了一场群山之上野性的追逐。
雌鹰总是在前面高飞，克劳斯尽力赶上，尽管它更沉重而且气喘吁吁。
⑼雌鹰是不是永远也不会停下来？
它想着，它快筋疲力尽了，翅膀感到又累又重。
⑽雌鹰飞得越来越高，离深红色的山峰越来越远，呼唤着，诱惑着它跟随。
它们来到一片广漠的石头荒野，凌乱的巨石相互颓倾在一起。
猛然间它们面前的视野敞开了，流动的云端上，如幻景般，绵延着常年积雪的诡秘地域，那里从未被众生污染，是鹰与寂静的家园。
白昼的最后一抹光线似乎在皑皑的白雪上歇息安睡了。
它的后面，暗蓝的天幕升起，满是宁静的星星。
⑾克劳斯吓坏了。
它停下来歇息在一块石头上，因寒冷和不适而颤抖。
看着这白色的幽灵般的大地，它回忆起温暖的篱笆和舒适的家禽院。
它还想起了老多萝茜，每当教堂的钟声宣告太阳升起，她就会从厨房里出来，带来热腾腾的食物。
⑿雌鹰的呼唤透过寒冷的空气传来。
但是克劳斯无声地鼓起翅膀，偷偷地回去了，开始还有些踌躇，但很快变得迅速而急切，被它的恐惧、它的热望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家！
⒀经过一夜执拗的飞翔，直到第二天早上，那可怜的鸟儿才到达牧师的住宅。
它在它所爱的家上空盘旋了一段时间，似乎是要确信下面一切如常。
⒁然后它缓缓降落。
⒂但灾难发生了。
一个雇工正巧发现了它，而且他也未曾听说克劳斯不见的消息。
他赶快跑进屋子里取了枪，藏在一棵树后面，准备在这个被当做家禽窃贼的东西靠近时开火。
⒃枪响了。
⒄天空中飘荡着一些羽毛，死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上。
12．第⑶段中说“它明白了做一只鹰意味着什么”，请你回答“鹰明白了什么？
”（2分）
13．克劳斯离开家禽院后，内心有过“犹豫”、“踌躇”，请列举它这种心理的具体内容。
（4分）
14．第⑸段和第⑽段各有一处风景描写，请分析它们在文中的作用。
（4分）
第⑸段：
第⑽段：
15．作者在情节发展过程中，设计一只雌鹰的出现，请分析作者这样设计的作用。
（4分）
★16．请为本文补写一画龙点睛的结尾，并陈述自己这样补写的理由。
（6分）
画龙点睛的结尾：
理由：
十、（2009年高考浙江卷）
阅读下面的文字，完成12～16题。
（20分）
魔盒
（英）大卫·洛契弗特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：
我是初次远离家乡。
这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。
刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。
她身材细小，银丝满头——我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？
”我这才想起，我居然懒得开灯。
“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！
”她带着母亲的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。
噢，我看你是喜欢喝茶的。
”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。
……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。
我这一辈子都在接待旅客。
我看你的心境不佳。
”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。
然而她却坚持临走前给我看一样东西。
她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。
“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。
真的！
”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。
是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠与我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。
妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。
”……“这盒子已经历过两次世界大战了，”贝格斯太太继续说，“1917年凯撒的空袭，后来希特勒的轰炸……我都把它随身带到防空洞里，房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。
”
我感到十分好奇，而贝格斯太太却显得津津乐道。
“此外，我从来没有揭开过盖子。
”她的目光越过镜片好笑地打量着我：
“您能猜出里头有什么吗？
”
我困惑地摇了摇头。
无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。
她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！
”
一个空盒！
天哪，究竟为啥将这么一个玩意当作宝贝珍藏，而且珍藏达四十年之久呢？
我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？
”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西，不错，这里头的确是空的。
”
这当儿我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。
“没错，是空的，”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
自此以后，我一直没将盒子打开过。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。
”
这是一只装满了天伦之乐的盒子！
和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。
灯火在神奇地闪烁着——这地方似乎③变得亲切得多了。
我心中的忧郁大多已经消失——我苦笑着想到：
这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。
此外，我心中又腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□，这也是完全办得到的。
（本文有删节）
12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
（4分）
13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
（3分）
似乎：
似乎：
似乎：
★14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。
（不超过15字）（3分）
15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
（5分）
16．赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过100字）（5分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
九、高考模拟试题五参考答案
12．鹰明白了自己可以展翅高飞，可以在展翅高飞中获得自由快乐。
（2分）
13．想展翅高飞，又害怕陌生。
想自由快乐，又畏惧孤独。
想施展抱负，又缺乏信心。
想摆脱平庸，又贪恋舒适。
（答出一点给2分）
14．第⑸段：
烘托克劳斯孤独、害怕的心理，为雌鹰的出场做铺垫，突出雌鹰的矫健强悍。
（2分）
第⑽段：
烘托克劳斯因寒冷和不适而颤抖、心生悔意、留念家禽院的心理，为克劳斯决然归家的情节
做铺垫。
（2分）
15．作者运用衬托手法，以雌鹰的矫健来突出克劳斯的孱弱，以雌鹰的执着来突出克劳斯的犹豫，以雌鹰的强悍来突出克劳斯的胆怯。
（4分）
16．画龙点睛的结尾：
⑴小说式结尾：
如果它是在家禽院长大的话，那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。
（2分）
⑵散文式结尾：
可以说是温暖舒适的家禽院葬送了这只鹰。
何止鹰呢？
人类如果一味沉湎于温暖舒适的环境中，也许难逃脱自我毁灭的命运。
（2分）
理由：
克劳斯本已离开温暖舒适的家禽院，本可搏击长空，获得自由快乐，且有雌鹰为榜样，但是它害怕陌生孤独，贪恋温暖舒适，虽有鹰的天赋，却少鹰的性格，最后拒绝雌鹰的“呼唤”和“诱惑”，执拗追逐甜蜜的渴盼，命丧到家前一刻。
这说明温暖舒适的环境可能是追求理想的绊脚石，还可能使人丧失优势毁灭自身。
（4分）
十、（2009年高考浙江卷）参考答案
12．特点：
封闭压抑，阴沉死寂。
（2分）
作用：
营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
（2分）（答“萧条”或“荒凉”给1分）
13．①显示人物的情态。
②表示对魔盒作用的肯定。
③反映“我”的情感和心理变化。
14．永远随身带着一点老家的气息（原文）（内容意思相近即可，语意不连贯、语言不生动酌情扣分。
）
15．看法一：
以“魔盒”为题更合适。
理由：
①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。
看法二：
以“贝格斯太太”为题更合适。
理由：
①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
（每小点2分，答出两点且语言流畅即可给满分）。
16．①热爱故土，珍视亲情。
②淳朴善良，热情爽直。
③观察敏锐，善解人意。
（每小点2分，答出两点且语言流畅即可给满分）。
十一、高考模拟试题六
阅读下面的文字，完成12～16题。
（20分）
雪夜【日本】星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！
外
面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！
”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心把身体搞坏了。
”
“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”
“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气
氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？
”
“别问是谁。
老实点，不许出声！
”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？
”
“少罗嗦，快老老实实地进去！
不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：
“谁呀？
是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？
楼上是不是有更贵重的东西？
”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。
动手之前，必须先把他捆起来。
”
“别，别这样。
恳求您别伤害我们的儿子。
”
“滚开！
”陌生人三步两步蹿上楼梯。
陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：
“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。
快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。
在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。
害得我一脚踩空。
真晦气。
”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打
倒的强盗，是不是房主人神经不正常？
”
“不是的。
他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。
可他们始终不愿承认这一事实。
总是说，儿子在楼上学习呢。
”
谁也没有再说话。
屋里很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
12．小说在开头和结尾都描写了冬夜的雪花，这样安排有什么作用？
（3分）
13．小说中老两口的对话表现了他们对儿子深沉的爱，这种爱主要体现在哪些方面？
（4分）
14．简要赏析本文的标题“雪夜”。
（4分）
15．日本作家星新一是一位有独特创作风格的作家，请简要分析本篇小说在情节安排（结构上）的特点。
（3分）
16．“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。
（6分）
十二、（2009年高考四川卷）
阅读下面这篇小说，完成14～17题。
想像
（英国）凯·杰罗姆
⑴记得那天，我到大英博物馆查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。
⑵取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。
然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。
没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。
⑶我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。
过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。
翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。
不知我还患有其他什么疾病？
⑷翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。
我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。
我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。
此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。
而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。
我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
⑸起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。
为什么我没有得上髌前囊炎呢？
不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。
我想，从药理学讲，
我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？
没有得上髌前囊炎那就算了吧！
反正风痛已经处于恶性晚期了。
⑹我陷入沉思。
我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！
如果学生们有了我，他们也就到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。
他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
⑺我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。
我摸了摸自己的脉搏。
起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。
我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟140次。
我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！
后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。
我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。
我只能看见自己的舌头，得到的唯一收获是：
我比以前更加确信我得了猩红热。
⑻走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
⑼于是，我去看了医生。
他是我的一位好友。
他摸了摸我
的脉搏，又看了看我的舌头。
后来不知怎么的谈起了天气。
之后他问：
“你究竟哪里不舒服？
”
⑽我说：
“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。
不过，我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。
除此之外，什么病我都有。
”
⑾我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
⑿随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴在我的身上。
最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。
我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。
⒀我径自来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。
⒁他说他不收这种处方。
⒂“你不是药剂师？
”我问。
⒃“我是药剂师。
如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。
可我只是一个药剂师，我无能为力。
”
⒄我看了看那处方，上面写道：
“一磅牛排，外加一品脱[注]
苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。
此外不要满脑子都装些你不明白的东西。
”
【注】品脱：
英国计量单位。
14．小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。
（4分）
★15．这篇小说的故事情节是怎样展开的？
请概括回答。
（4分）
16．这篇小说的细节描写有何作用？
请结合文中画线部分作简要分析。
（8分）
★17．结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？
小说以“处方”作结有何妙处？
（6分）
十一、高考模拟试题六参考答案
12．①为人物的出场营造肃穆静寂的氛围；
②凸显老人对儿子的深情，意境悠远；
③为全篇“定调”，暗示人物命运，推动情节发展。
（答出一点得1分）
13．①为儿子创造安静的学习环境；
②怕儿子学习辛苦而送热茶；
③祝愿儿子顺利通过毕业考试；
④恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。
（答出一点得1分）
14．①“雪夜”制造悬念，能引起读者兴趣。
②“雪夜”是情节展开的特定环境，使故事的发生显得合情合理。
③“雪夜”象征老两口爱的至诚。
④“雪夜”象征老两口心理的孤寂，也象征人情
的冷漠。
（答出一点得2分）
15．①小说情节出乎意料而在情理之中。
②通过情节的紧张冲突来展开叙事。
③首尾呼应。
（答出一点得1分）
16．①从老两口的对白、行为来看，小说凸显出亲情深沉、无价的主题；
②从小偷与老两口的冲突来看，小说折射日本处在工业社会时期人与人之间只存在尔虞我诈的利益争斗，人们缺乏信任和安全感；
③从老两口不寻常的举动来看，情节似乎潜藏着老人深深的内疚愧悔，他们似乎对儿子之死有着不可推卸的责任，似乎蕴涵着对家庭教育、学校教育乃至社会教育的批判。
（答出一点得2分）
十二、（2009年高考四川卷）参考答案
14．“实习医院”是主人公自认为百病
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