《解决问题》名师教学课件.ppt

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学校：

二年级二年级上册上册第一单元第一单元长度单位长度单位李亚星汝河新区小学情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结比一比比一比：

要求：

老师随意说出一个长度，你需要用手或者身体的某个部位比划出这个长度，同学之间也可以合作。

想一想想一想：

你的一拃长约（）厘米你的身高约（）厘米，也就是（）米（）厘米情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结一根旗杆的高度是13厘米还是13米？

情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结1.在括号里填上厘米或米，你是怎样确定的？

宽60（）长1（）长28（）厘米厘米厘米厘米米米情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结2.下面的长度单位对吗？

把不对的改正后写在括号里。

教室长10厘米。

（）数学书长26米。

（）灯管长50厘米。

（）房间高3厘米。

（）大树高8米。

（）字典厚6米。

（）厘米米米厘米厘米米米情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结解决问题随堂小测A解决问题随堂小测B情境导入情境导入新知探究新知探究巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？

在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过用手比划，借助身高、身边物品来估测物体的实际长度，最终选择合适的长度单位。