加快发展旅游业工作意见doc.docx
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加快发展旅游业工作意见doc
加快发展旅游业工作意见
旅游业是经济社会发展的“朝阳产业”，我县文化底蕴深厚，旅游资源丰富，旅游业具有广阔的发展前景。
为深入贯彻落实科学发展观，做大做强旅游产业，推动我县经济社会又好又快发展，特提出如下意见。
一、加快旅游业发展的指导思想和发展目标
1、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕“以农业为基础，以工业为重点，以商贸旅游为两翼”的发展战略，坚持政府主导、社会参与、多元投入、市场运作的工作方针，加快旅游对外开放，加强基础设施建设，加大旅游资源开发，打造旅游知名品牌，推进旅游诚信建设，大力发展休闲度假旅游、乡村生态旅游和管仲文化旅游，努力实现颍上旅游经济的跨越式发展。
2、发展目标：
到2015年前后，建成国家5a级景区2个，3a级景区1个，5星级饭店1家，4星级饭店1家，3星级饭店2家。
实现年接待境内外游客500万人次，旅游综合收入年平均增长20%以上，占全县gdp的10%以上。
旅游产品结构不断优化，旅游景区品位明显提高，“颍上旅游”品牌的知名度和影响力不断扩大，成为立足皖北、辐射周边、全国著名的区域旅游目的地。
二、加强对旅游业的领导，凝聚和谐发展的合力
3、切实加强组织领导。
充发发挥政府的宏观统筹功能，成立县长为主任的县旅游发展指导委员会，切实加强对全县旅游业发展的领导，定期召开会议，协调解决旅游发展中的重点、难点问题；充实旅游行政机构，建设一支高素质的旅游执法管理队伍；各乡镇、各有关部门要切实增强旅游产业的发展意识，通力协作、主动配合，共同为旅游业发展创造良好的社会环境，全力促进旅游产业大发展。
4、理顺旅游经营体制。
县旅游发展指导委员会要切实加强领导和协调，充分发挥市场配置资源的基础性作用，有效整合全县旅游资源的管理权、开发权和经营权，逐步建立重点景区旅游开发、管理、营销的统一规范模式。
加快旅游企业改革步伐,景区必须以产权制度改革为核心，以股份制为主要形式，严格清产核资，明确法人结构，依法按章纳税，所有税金全部用于旅游事业发展。
鼓励中小旅游企业发展同业联盟，推进利益共享的连锁经营和集约式服务。
充分运用政府扶持和企业自建、收入统筹和景区提成等灵活机制，创新发展思路，发挥规模效应，形成全县一盘棋、旅游大阵容的发展格局。
5、部门联动、合力兴旅。
县旅游发展指导委员会成员单位要高度重视旅游业发展，认真履行职责。
发改委要把旅游基础设施、旅游重点项目建设、旅游经济分析纳入国民经济和社会发展规划统筹安排，依据旅游规划并在充分征求旅游部门意见的基础上，对旅游项目进行审核批准；建设、交通、公路、市容等部门要推进旅游公共信息图形符号的普及与规范，统筹规划建设县内的旅游、交通标识；教育、科技、财政、建设、国土、林业、水利、劳动保障、商务、文化、税务、宗教、体育、环保等部门，要制定促进旅游经济发展的配套措施，共同搞好旅游资源的综合利用、开发和管理；公安、交通、工商、安监、物价、质监和卫生防疫等部门要加强旅游运输、安全、物价、市场秩序公共卫生和食品安全等方面的管理；宣传部门和新闻媒体要大力宣传和推介颍上旅游；统计部门要会同旅游部门做好信息统计工作；金融机构要加大对旅游产业的信贷支持力度；行业旅游协会要积极开展各种活动，加强行业自律，强化职业技能，提升从业素质和服务水平。
三、制定和实施旅游发展规划，实现旅游业可持续发展〖5〗
公文范文
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是商机、就是效益，容不得半点懈怠。
办理公文流转是办公室的主要业务之一。
在实际工作中，大部分办公室虽然已采用了自动化办公流程，但仍存在着办文效率低下的问题：
如有的公文三天还没走完流程，一追问才知道分管领导出差没有审阅文件，或是因公务忙忘记了审批；有时，许多请示类文件相互交叉，涉及两位领导或多个部门，或需要有部门牵头协调；有时收到的来文需要尽快办理，涉及市场业务的推进等等。
因此，笔者以为要提高办文效率，办公室秘书就应加强以下几方面素质的培养：
一要加强催办、督办力度，不怕麻烦、不怕人嫌。
比如在发文后，要及时告知相关领导和部门尽快办理。
办公室秘书在例行检查公文流转记录时，要有不怕麻烦、不怕人嫌的婆婆嘴。
能当天阅批完毕的绝不拖到第二天。
如审批的领导赴外地出差，征得授权后办公室秘书可在网上办理签批手续。
当然，催办要注意方式方法，做到语言亲切、态度诚恳，比如可多使用祈使句“请您办理”等等。
二要加强沟通联络，快速、及时传递文件。
多与相关部门沟通，增加亲和力，可产生意想不到的效果。
因为你的主动联系、主动服务（包括虚心请教），会取得他人的理解和帮助，有助于促进公文的及时传递与流转。
如我们办公室一次接到广东下属公司关于周六和周日客户来访的传真，为做好服务，办公室多次主动与对方联系和沟通，并请领导协调，同时安排专人接机和服务，圆满完成了接待任务。
三要懂得基本业务知识，增强政策的敏感性。
在实际工作中，办公室秘书要努力成为“通才”，即在具备较好专业知识的情况下，努力学习其他专业的基本知识和有关政策法规，做到准确掌握拟办用语，安全、快速传递公文。
如在公司的BOT、TOT和BOO投资类项目中，报请类来文比较多，且往往需要多个部门协同会签，秘书在提出拟办意见时就不能出现外行话和官样文字。
国务院前秘书长、中国企业家联合会会长王忠禹先生说过，办公厅（室）一定要把好公文的运转流程关，确保政令畅通。
因此，文秘人员一定要提高认识，加强自身修养，尽可能减少流转环节．缩短文件滞留时间；同时，要健全公文流转责任制，遵循及时、准确、安全的原则，做好公文处理工作。
任教的录用意向书。
另外，要加大职中专业教师的培训力度，努力形成中职教师的长效培训机制。
三是在招生政策方面，倾斜中职学校，确保有相应比例的毕业生报读中职学校。
同时要制定相应的奖惩机制，激发初中学校动员毕业生报读中职学校的积极性。
以我市为例，我们将升职中人数列入学校综合评价指标体系，有效地促进了该工作的开展。
2．加大职教宣传力度。
一是要丰富宣传内容。
全方位，多角度宣传中职教育的重要意义，在宣传内容上力求做到三个结合：
结合形势发展，从就业形势、人才需求等方面，阐明发展职业教育是社会发展的形势所趋；结合职中发展，大力宣传职中的办学目的、办学特点、办学成果、办学亮点以及发展前景，让广大群众和学生了解中职教育；结合个人成长，让群众和学生明白，中职教育在于培养专业技术型人才，与传统的“家财万贯，不如一技傍身”的观念一脉相承。
二是要拓宽宣传渠道，做到“三个并重”：
校内与校外并重，文字与图影并重，媒体与自创平台并重。
三是要创新宣传方式。
在条件许可的情况下，可组织一批通过就读职中取得成功的人士组成宣传团，深入城乡巡回开展专场报告会。
二、以创新为动力。
加强管理。
提高质量，不断扩大影响
提高质量是加快中职教育发展的关键。
质量源于管理，必须结合中职教育的发展形势，不断创新管理思路，强化学校管理，实现管理出质量，管理出效益。
1．加强教师队伍建设。
与普通学校教师相比，中职学校专业课教师多，而这些教师本身就是专业技术人才，就业渠道较多，要想留住他们并调动他们的工作积极性，就必须彻底摒弃传统的刚性管理模式，全面实施人性化管理。
一是要真正树立管理就是服务的理念，提高为教师服务的意识。
二是尊重并保证教师教学的自主权，鼓励教师教学创新。
三是努力为教师拓宽上升空间。
升职加薪等对教师来说，空间有限，但其学术探索却永无止境。
要积极为教师的各项学术行为创造有利条件，在培训学习、课题研究、外出考察等方面给予便利，努力把每一位教师培养成在本领域有一定造诣的名师，甚至是学者、专家。
四是制定科学合理的教师考核机制。
以科学的评价为导向，促使教师自我发展。
2．创新学生德育工作。
中职生的特点要求我们不断创新德育工作的模式和方法，全面提高学校德育水平。
一是要创新德育的内容。
应以激励教育、心理健康教育、良好行为习惯教育为主，尽快帮助他们树立学习的信心，克服自卑情绪，纠正不良行为习惯，同时加强职业道德教育。
二是要创新德育途径、德育模式。
由于职业教育更加注重实践性，这在一定程度为德育的途径和模式的创新提供了良好的平台，要充分利用其实践活动较多的特点，寓德育于实践、寓德育于活动、寓德育于技术教育，以此代替简单的说教，在更加广阔的背景下进行德育工作；实践操作课则可以培养学生不怕失败、迎难而上的精神。
三是要注重德育工作的持续性和连贯性。
中职学生属未成年人，其心智尚未完全成熟，意志力较薄弱，自制力仍不强，德育效果不可能一蹴而就，情绪反复、不良行为反弹等现象不可避免。
要把中职学生的德育工作看作一个长期的过程，伴随学生的整个学校生活，尤其要注重升级、实习等过渡时期德育工作的衔接性，确保德育工作的连贯性。
3．创新教学模式。
创新教学模式，要做到“三个统一”：
一是理论与实践相统一。
理论知识的学习与职业技能的培训同步进行，实行教室进车间的做法，一边学习理论，一边实践操作，由学生对照书本自我实践，既可提高学习效率，又能巩固学习效果。
二是知识与技能相统一。
职业技能必须以科学文化知识为基础，很多专业在一定程度上就是数学、物理、化学、生物等学科知识的实际运用，文秘专业则直接与语文、政治、历史等学科知识密切相关，在教学中要充分发掘知识与技能间的潜在联系，并注重引导学生认识、掌握这些联系，达到举一反三、触类旁通的学习效果。
三是继承与创新相统一。
跟普通教育相比，职业教育有自身的特点和优势，但也存在共通之处，要合理引进普通教育中适合职业教育的教学模式和方法，并结合自身实际，科学改造，为我所用，不断提高中职教育的水平和质量。
三、以就业为目标，加快调整。
适应需要。
不断融入市场
适应市场需要是加快中职教育发展的动力。
中等职业教育的目标是培养技能型人才，学生毕业后，可以立即就业，也可以进入高等职校深造，但无论哪种选择，最终还是得适应人才市场的需求。
坚持以就业为目标，市场为导向，才能保证人才培养不偏向，永葆职教活力。
1．科学设置专业。
在专业设置上要面向市场需求设置专业，增加专业的适应性、灵活性和超前性，开设市场急需的专业，如电机与电器、模具设计与制造、数控技术、电气自动化、风力发电设备制造与安装等优势专业，培养企业急需的人才。
课程体系也100％从岗位要求出发，按照职业岗位的要求，把最新知识和技能融入相关课程中，纯实践课或理论加实践课占优势，突出课程的实践性。
另一方面，职业学校要坚持“打好基础，拓宽知识，强化实践，培养能力”的实用性原则，实施“教、学、做”三合一工程，建立以能力培养为主线的新课程体系，增加专业学习的实践性，提高学生对市场经济的适应能力，把课堂传授间接知识与现场直接获取知识结合起来，开设基本技能实训、专业技能实训、综合实训、到企业项岗实训等实践课。
2．创新办学模式。
要以“融入企业，对接产业”为办学方针，创新办学模式，推动“校企合作”。
一是采用“工学结合”办学模式，实行边教、边学、边实践操作，直接为生产一线培养管理人才、技术人才和具有一定科技素质或一技之长的劳动者。
其优势在于，既可以避免专业设置的盲目性，也可以提升专业学习的实践性。
以我市为例，石鼓职中2007年至今，先后组织了六批共1500多名高一至高三的学生到深圳、番禺、东莞等地企业顶岗实习，由企业采取师傅带徒弟的形式，严格执行岗位技能操作标准和规程，学生带着问题来到企业实训，既锤炼了学生的意志，增加了收入，又使学生学到了书本上没有的知识，解决了课堂上无法触及的问题，毕业时就己成为具有一定生产经验和熟悉企业生产环境的“准员工”。
二是采用“订单培养”办学模式。
“订单培养”办学模式，就是学校按企业要求开设专业，为工厂源源不断地输送技术人才，促进企业员工整体素质的提高、员工结构的合理化和人力资源的优化，同时提高学生就业率，达到企业、学校、学生三方共赢。
例如，我市职业技术学校与广东省环境保护职业技术学校采用“1．5+1．5”模式联合办学，开设了环境保护与监测、环境治理技术两个专业，共同培养环境保护方面人才，学生就业率达96％以上，吸引了较多学生报读该学校。
3．加强就业教育。
职业教育承担着造就高素质劳动者和部分专门人才的任务。
它和“普高”教育的最大的区别是职业学校学生毕业后绝大部分直接从事生产、技术、管理和服务等工作，就业是其主要的价值取向。
作为中职学校有必要加强就业教育。
一是加强就业指导。
要指导学生认清就业形势，认清自身优势与不足，科学选择，理性就业。
二是拓宽就业渠道。
成立学校就业服务机构，积极向用人单位推荐学生就业，同时建立职业学校人才市场，邀请企业到校召开见面会、招聘会，为学生提供高效、便捷的就业服务。
另外，还可以开辟异地就业渠道，帮助毕业生异地就业。
三是鼓励自主创业。
可鼓励有条件的学生利用自身技术优势自主创业，并尽可能在技术和政策等方面给予扶持。
中等职业技术教育仍是一个新的课题，加快中等职业技术教育发展是时代的要求，更是办人民满意教育的要求。
只要我们解放思想，创新思路，就一定能办大办强职业教育，为经济社会的全面发展作出应有的贡献。
加拿大本硕专业的主要课程及职业发展
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金融:
主要课程：
政治经济学、西方经济学（宏观经济学微观经济学）、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。
职业发展：
能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。
市场营销：
主要课程：
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。
职业发展可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。
市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。
就业岗位：
营销业务管理员、营销方案策划员、企业市场调查分析员、企业销售代表、客户服务管理员。
会计学：
主要课程：
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等;基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。
职业发展：
内资企业、外企、事务所、理财咨询、公务员教师。
物流管理
课程设置：
物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。
职业发展：
作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。
人力资源管理
课程设置：
1、人力资源规划;2、招聘与配置;3、培训与开发;4、绩效管理;5、薪酬福利管理;6、劳动关系管理。
职业发展：
人力资源管理是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益。
确保企业战略目标的实现，是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。
这些活动主要包括企业人力资源战略的制定，员工的招募与选拔，培训与开发，绩效管理，薪酬管理，员工流动管理，员工关系管理，员工安全与健康管理等。
即：
企业运用现代管理方法，对人力资源的获取（选人）、开发（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企业发展目标的一种管理行为。
国际经济与贸易
课程设置：
政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
职业发展：
国际贸易领域的教学与研究工作、政府部门的管理工作、贸易机构的业务工作等，具体来讲，可以从事报关、报检，物流（货贷）等工作。
从历年的就业情况看，也有一些学校的国际贸易专业研究生到管理咨询、投资银行一类机构就业的。
电子商务
课程设置：
基础知识、经济数学、英语、经济法、经济写作等知识;商业企业经营与管理理论知识;计算机基础知识;电子商务概论;计算机网络与网络营销知识;市场营销知识;Photoshop图像处理;Flash制作;企业战略管理;仓储与物流学;电子商务安全与支付;文案编辑能力。
职业发展：
电子商务专业毕业后，可从事银行的后台运作（网络运作）、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，专科学生，还可以在呼叫中心从事电话营销、电子商务助理等文职的工作。
酒店管理
课程设置：
大学英语、旅游英语、旅游日语、旅游心理学、中外礼仪、旅游法规、饭店会计、餐饮运行与管理、前厅运行与管理、客房服务与管理、形体、导游业务、旅行社管理、现代宾馆管理、市场营销、计算机文化与应用。
职业发展：
学生毕业后可从事以下工作：
各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员;各类旅游公司，旅游管理部门工作人员;各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作;各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作;各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。
旅游管理
课程设置：
旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。
职业发展：
业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
农学
主要课程：
作物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学。
职业发展：
本专业培养在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
植物保护学
主要课程：
普通植物病理学唐通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。
职业发展：
去向主要是出入境检疫、农药化工、植物生产等相关单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研工作。
植物科学与技术
主要课程：
植物学、植物生理学、生物化学、土壤与农业化学、遗传学、田间试验与统计方法、植物病理学、昆虫学、农业生态学、植物生物技术、现代种子种苗学、现代农艺学、植物育种学等。
职业发展：
本专业毕业生适合从事农业科研、农业技术推广，各类企事业单位科研、推广、管理和技术咨询服务工作，以及高等院校或科研单位的教学和科研工作。
农业资源与环境
主要课程：
土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学。
职业发展：
主要到农业、土地、环保、农业资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
动物科学
主要课程：
动物生理与生物化学、动物遗传学、家畜育种学、动物营养学、饲料与饲养学、动物繁殖学、家畜环境卫生学、动物生产学、草地学。
职业发展：
去向主要是与动物科学相关领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
动物医学
主要课程：
动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学等。
职业发展：
去向主要是与动物医学相关领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
海洋渔业科学
主要课程：
水生生物学、鱼类学、渔具渔法学、渔具理论与设计、航海技术、渔业资源与渔场学、渔业资源评估、海洋环境调查和监测、渔业法规与渔政管理。
职业发展：
主要到海洋渔业生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、远洋渔业开发、教学、渔政管理等方面的工作。
营养学
主要课程：
基础医学、临床医学、预防医学、营养学、食品学、无机化学、有机化学、信息技术系列课程、正常人体学、生物化学、医学微生物学、药理学、临床医学概论、预防医学概论、营养学、食品学、中医食疗学。
职业发展：
公众营养师，或在大专院校、科研机构从事生物医学的教学和研究工作。
药理学
主要课程：
有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。
职业发展：
各医药公司、制药厂。
应用药学
主要课程：
普通基础课、化学基础课、生物及医学基础课、专业基础课、专业课。
职业发展：
毕业生可在药房、制剂厂、药检所担任药师或在医药科研或生产单位从事新药研制、药品检验、临床药学等工作。
环境工程
主要课程：
工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。
职业发展：
从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。
食品科学与工程
主要课程：
有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。
职业发展：
能在粮油、食品及相关领域从事产品开发、科学研究、工程设计、品质监控、生产技术管理等方面的工作。
食品质量与安全
主要课程：
普通生物学、食品微生物学、基础生物化学、人体机能学、营养学、食品卫生学、食品化学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品等，食品企业管理等。
职业发展：
毕业后可到全国各级食品卫生监督部门、食品企业、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。
生物工程
主要课程：
有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备。
职业发展：
主要到生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工作。
生物科学
主要课程：
动物生物学，植物生物学，微生物学，生物化学，细胞生物学，遗传学，发育生物学，神经生物学，分子生物学，生态学等。
主要实践性教学环节。
职业发展：
科研机构、高等学校及企事业单位。
环境科学
主要课程：
生态学，环境学，环境生物学，环境监测，环境工程学，环境质量及评价，环境管理与环境法，环境信息系统等主要实践性教学环节。
职业发展：
科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等。
生态学
主要课程：
普通生物学，生物化学，生态学，环境微生物学，环境学，地学基础，环境生态工程，环境人文社会科学等主要实践性教学环节。
职业发展：
科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等。
升级会员 