江苏省镇江市届中考作文语言流畅复习学案语文 无答案.docx
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江苏省镇江市届中考作文语言流畅复习学案语文无答案
2017版“作文：
语言流畅”导学案
【教学目标】
1.了解中考作文语言流畅的评分标准
2.学习并掌握作文语言流畅的技巧
【教学重、难点】
学习并掌握作文语言流畅的技巧
【课时安排】2课时
【教学流程】第一课时
一、情景导入
但丁说：
“既然语言作为工具，对我们的思想之必要正如骏马之于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语
言就适合最好的思想。
（投影展示：
中考作文评分标准）
中考语文作文评分标准（50分制）
语
言
一类卷
（43—50分）
二类卷
（35—42分）
三类卷
（27—34分）
四类卷
（18—26分）
五类卷
（0—17分）
语言顺畅
无语病
语言通顺
偶有语病
语言尚通顺
语病不多
语言不通顺
语病较多
语病严重
文理不通
由此可见，作文语言流畅在中考作文中有着举足轻重的地位。
二、教师简介中考作文语言的要求：
1、准确：
是用俭省的语言规范而清晰地反映事物的本
质。
它是语言最基本的要求，也是语言魅力所在之一。
一篇文章的优劣，不在于堆垒了多少华丽的辞藻，最关键的还是表情达意的精当、遣词造句的贴切。
准确所要做的，就是语言的恰到好处，一如西子之美，增一分则过胖,减一分却太瘦。
孔子说“辞达而已”，说的就是准确这个意思。
2、简洁：
行文应当用最经济的笔墨表达最丰富的内涵，以加大语言的信息量。
刘勰《文心雕龙·熔裁》说得好：
“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”郑板桥也提倡“删繁就简三秋树”。
简洁，就是在不害意的前提下，将文字减至不能再减。
3、流畅：
是语言的无所滞碍，是语言条理性、生动性与节奏感的完美结合。
流畅也是语言的基本要求。
文从字顺，读来如行云流水的语言，使人如沐春风；相反，磕磕绊绊，滞涩别扭的语言，使人
如夜行山路，苦不堪言，当然是不能卒读。
为力求流畅，一句实在改不好的话，要坚决舍弃，做到宁缺勿滥。
4、生动：
是对语言的更高要求，是语言富有文采的主要体现。
恰当地运用各种语言表现手法，把话说得既明白无误，又极具艺术性和感染力，意味隽永，令人耳目一新。
通常，生动与形象总是相提并论，散文、小说少不了生动形象的语言。
简言之，语言生动，应描绘形象，飞扬神采，显示个性，在创意中涂抹亮色。
二、病文分析
1.病文展示
踮起脚尖
踮起脚尖，脚尖的钝痛令人皱眉，但踮起脚尖，却可以成就美，却可以看得更高、看得更远。
芭蕾舞演员是痛苦的。
日复一日踮起脚尖舞动，只为了有朝一日为白天鹅在舞台上的蹁跹起舞。
众人皆知，芭蕾舞演员那变形的脚趾——那是脚尖的痛苦所留下的明证。
待到汗水和泪水流过后，我们看到舞台上那踮着脚尖的舞者优雅一如月下的精灵，那一刻我们所有人都为这舞蹈所倾倒。
踮起脚尖可以成就美。
滔滔历史长河，总有人站在波涛潮头，去看见一个民族，一个国家的未来。
邓小平，这个时代的伟人，却是身高上的矮子。
他踮起脚尖来，眼光却看过了东方明珠，看过了数万里重洋。
他三起三落，坎坷的路途中，他踮起脚尖来，那痛苦岂是常人可以想见的。
走过动乱，终于窥见曙光，他的眼光使一个动荡的中国终于平定，一切秩序逐渐恢复。
而他又毅然吹起了改革开放的号角，终于使中华民族今天可以自信的立于世界，并且可以向未来看见一幅光明的图景。
踮起脚尖，向远处张望。
世界上有多少人，为眼前的挫折所迷惑，一蹶不振，再没有拼搏的勇气。
踮起脚尖来吧，向过去看见邓小平的不折不挠，向未来可憧憬一个前程万里。
当踮起脚尖来看的时候，那希望才会浮出地平线，如太阳一般放射光芒。
莫泊桑说：
“每一个人都生活在希望里，旧的希望实现了，或者泯灭，新的希望的烈焰随之燃烧。
一个人，如果没有了希望，他的希望实际上也就停止了。
”在困境里，不要让那恰恰高过我们眼睛的障碍的围墙使我们希望烈焰的火光进不入我们的眼帘，而使我们的生命静止。
所以，踮起脚尖来吧，让我们看过围墙，永远使希望的烈焰跃入眼帘，而让生命永远鲜活如春之万木，蓬勃向上；如天之苍鹰，有搏击蓝天的万丈豪情；如万流奔腾的大海，激情蓬勃。
生命有许多痛苦，可“心因饱经忧患而愈益温厚”。
忍受生命的痛苦，而成就生命的美丽是应有的追求。
踮起脚尖，哪怕忍受疼痛也要如芭蕾舞演员一般成就美丽，一个国家也要有邓小平一般看见未来的人使国家繁盛。
人世间每一个人，都要看过生命的
迷障而永远看见希望。
踮起脚尖，让生命精彩。
2.这篇文章在语言流畅方面存在的不足？
（学生活动：
病句、语言啰嗦、逻辑不清）
3.教师归纳：
语言是思维的外壳。
一般地说，写文章就应当文通句顺。
一篇立意准确、构思巧妙、内容充实、字迹清晰的作文，往往会因为几处不流畅的语言而影响了阅卷老师的心情，从而就降低了作文的得分。
所以中考作文训练首先应过了“语言通顺”这一关，进而达到“语言流畅”的等级。
所谓“语言通顺”，主要表现为：
用词准确，句子完整，意思表达清楚，句子之间连贯，思路清晰
，没有语病。
4.方法指导：
怎样做到语言通畅（以《踮起脚尖》为例）
第一：
语言规范、准确。
1.用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩。
2.句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病。
第二：
语言连贯、得体。
1.文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心。
2.段落之间增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
3.要注意区分不同的文体。
例如：
记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
三、真题训练
病文修改：
以“说说我自己”为题（2014年安徽中考）
说说我自己
我一个平凡的我，要改变的我，戴着一副似大学生的我。
有些圆的下巴，却长着一双大眼，里头荡着水银。
我自己是一个性格活泼的女生。
我也有很要好的朋友，朋友是寒冷的晚上为我盖上蹬在地上的被子。
我是一位农民的女儿，现在在xx中学就读。
我，长的不高也不矮，长的不胖也不瘦。
我自己是一个比较安静、对熟人的时候会开朗些。
身材中等，体型中等梳着一条马尾辫，斜刘海。
我自己的爱好是音乐。
由于从小家里人对我的宠爱，所以我就是个任性又蛮不讲理的坏孩子。
但是，我懂得尊重他人。
如果你看到一个长相平凡，但表情变换频率与戏法变脸速度不分上下慢慢随着年龄的增长，思想意识也增长了好多。
于是每天都那么迷迷糊糊地过，穿着打扮都很平凡、随便。
无忧无虑的。
我每天学习有时候很努力，有时候很荒唐，成天不学习。
在一次次的考试成绩出来后，都给自己一个重重的打击，越使自己更紧张。
在班里70多人，有些人默默无闻，有些人威名远扬。
这天雨下得很大，爸妈都带着以一包一包的行李为孩子少添点麻烦。
在硕大的宇宙中，存在着一个身穿隐形衣的少女——高山隐士。
以前的我以贪婪、无忧无虑度过童年的时光，不知道世界的惊奇，好像井底之蛙。
学习正是我要改变一切的目的。
我的朋友只有那么几个，在别人面前我像一只默默无闻的蜜蜂。
懂得感恩、懂得感性、懂得满足。
这就是我简单得很。
我是一个心直口快的人，我一旦喜欢什么或讨厌什么从不遮遮掩掩，发生了别人的缺点或自己不喜欢的地方都会直接说出来。
伴随着无名的学习氛围，老师让我们每个人写一个“自我小传”。
唯一接触的只有青梅竹马，她算是我唯一的朋友。
第二课时：
当堂写作
2016年宁波中考作文题材料：
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下
1、光线强。
2、发光。
3、（声音）强；响亮。
4、使声音响亮。
5、（心胸、思想等）开朗、清楚。
6、显露、显示。
请以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验写作。
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等
范文1：
亮
风静静地吹着，偶尔吹过树梢发出‘沙沙’的响声。
窗外的孩子们玩得很开心，时不时就发出一阵哄笑声，很是热闹。
我趴在与他们一墙之隔的书桌上静静地流泪着。
直到隔壁的江奶奶过来敲门说吃晚饭了，也不曾换过姿势。
我很小的时候就失去了双亲，也没有别的亲人，靠左邻右舍的帮忙才能在这继续住下去。
在半年前，隔壁的叔叔阿姨想为我过一个快乐的15岁生日，却怎想在生日的前一天，我出了车祸，而且还失去了双眼。
失去双眼的我已对未来不抱有任何的妄想，每天都静静地趴在书桌上，等待时间的流逝。
这天，也同样的是去江奶奶家吃饭，不同的是，今天多了一位小客人。
在推倒家里无数的物品后，我安全地走出了家门，我不禁暗想道：
为什么在以往不觉得走出家门这么困难呢?
“莉莉姐姐，你好，我是可爱甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我樱桃哦!
”一个小女孩向我走了过来，我感觉到她拉了拉我的裙角。
我缓缓的蹲了下去：
“你好，小樱桃，你是江奶奶的孙女吧!
真乖。
”我轻轻地抱了一下她，一股浓浓的奶香味迎面扑来。
吃完晚饭后，樱桃说是想去楼下玩玩，大概江奶奶是太担心我的状况了，便要我和樱桃一起下去。
我坐在花园里的椅子上，听着樱桃和同伴们一块玩的声音。
突然，我隐隐约约地听见她们在谈论着我，我好奇地站起身子边假装在捡东西，边把耳朵偷偷地凑了过去。
“你为什么要把你的瞎子姐姐带下来啊!
她的眼睛空洞洞的，真可怕!
”听着小男孩的话语，我慢慢的直起身子，顺着刚刚走来的路，跌跌碰碰地回去，心中不禁自嘲到：
他说得对极了，我是个瞎子，为什么要听江奶奶的话下来呢?
不下来该有多好啊!
忽然，樱桃的声音使我站住了脚步：
“不许你这么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特别是她笑的时候，那时候她的眼睛就像天上的星星一样一闪一闪的。
”
听完，眼眶再也承受不住眼泪的重量，纷纷顺着脸颊滑下，我似乎在朦胧之中看见了童真的灯光在不停地闪烁着，一闪一闪的，多么的亮。
我仿佛看到了樱桃在为我争辩时可爱的模样。
从此，在黑暗
之中我不再害怕，不再悲伤沮丧，因为我的心中有了一盏灯，一盏温暖的，全世界最亮的灯。
《亮》
你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑，像永恒燃烧的太阳，不懂那月亮的圆缺
——题记
静静的，走在夜空中，只有繁星陪伴，也只有繁星，依旧闪烁。
我喜欢没有月亮的夜，只有这时，那些配角才会放出夜空中最亮的光，也会让我找到夜空中最亮的星。
一阵寒风吹过，将我的目光收回，也将我带到那个夜晚……
天空灰蒙蒙的，道边的柳树也扭动这自己的身躯，似乎在躲避这场狂风骤雨的来临。
连平时最繁华的街道，也只剩下几个独行者在匆忙的脚步中，寻找着回家的方向。
我拉着妹妹，犹如那老人蹒跚的步伐，在这狂风中穿行。
大自然的力量却并没有让妹妹打退堂鼓，一直坚持这我们最终的——棉花糖。
天空灰蒙，依旧如初。
妹妹拉着我，走遍大街小巷，却不见那个身影。
昨天刚一到家，妹妹就和我说想吃棉花糖，就是又大又圆的那种，还说什么什么口味的
。
身后不时传来阵阵微风，那不是一种凉爽，却是一种刺透全身的寒冷。
我不知道妹妹是怎么想，但我现在却是糟透了，好冷!
妹妹依旧拉着我，执着的、默默的向前走去，在渺茫中寻找着希望。
“哥，哥!
快看，快看!
找到了!
”我顺着妹妹指的方向看去，随机，看到了一个人。
与其说是个人，还不如说是个皮包骨的“
骷髅”。
走近看，才发现是个中年人，大约四五十岁，双眼早已深深陷入眼眶，加上深邃的皱纹，
干裂的双唇，高挺起的鼻梁，很难想象，我面前这个人应该受过什么样的“灾难”。
“老板，给我拿两个!
”他却头也没抬
，拿起他那个早已生锈的铁勺，娴熟的舀出了一勺类似于糖精的颗粒状的东西，或许是多了些，他又小心的往回到了几粒。
见到这个举动，我不禁暗想：
真抠门，这是什么人啊!
他的另一支手拿了个比牙签长一点的“大牙签”，在机器的转动着飞出来的花絮状的东西。
动作那么连贯，又是那么小心。
或许真的是那“粒粒”放少了，他做出来的这个很小。
总之，比我见过的要小。
那个“老板”似乎也发现了这个问题，眉头皱了一下，犹豫后，还是递给了我。
我接过他，随手扔在地上，用脚狠狠的跺了一下，并大声呵斥到：
“重做。
”我不明白那个老板为什么一句话也没说，不久，又做好了两个给我，我接过来，头也没回，扔下十元钱就走了。
妹妹紧紧地跟着我。
拉着我吃着她那美味的棉花糖。
人生旅途，或许只是一块钉板!
即使钉子被拔下，也会留下洞孔。
这个洞孔也许很小，但它永不消失，只会愈加变大，直到后悔莫及。
如果我知道那是一个已患绝症，但却为养女尽心尽力的父亲，我绝不会这么做。
事已至此，多说无益，一切皆晚，无以改变。
但如果有人会再问起夜空中最亮的星，我会毫不犹豫的回答——是他，那个棉花糖的老板。
【学后反思】
1、学生审题清楚，能围绕中心选材，但选材单一，绝大多数学生都是写学习压力大，老师、父母同学的关心，安慰使我摆脱困境，心情愉悦。
2、学生有话可说，但缺少细致传神的细节描写。
语言平淡，甚至出现病句。
3、少数同学模仿、套作的痕迹较重。
美文赏析：
故乡我永远的梦
正如一句诗所说“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”。
身在外地，每当我仰望那轮明月，便想起我的故乡。
我的故乡在鲁西南平原上，那里总有似乎望不到头的麦田。
清晨，一声一声的鸡啼回荡在我的小村里；傍晚，一丝一丝的袅袅炊烟无限柔情地笼罩着它。
故乡的记忆好似一个水坝，开一个小口也能决堤。
如今，当我站在故乡之外，站在童年之外，我依然发现自己的身影依然飘荡在这片熟悉而又陌生的土地上。
就算时间是杀手，除掉我脑中封存的知识，它也永远不能夺走故乡的记忆。
我依然记得村口的小河，弯弯曲曲载着我对亲人的思念；我依然记得父亲种的那棵歪脖子树，挂着儿时五彩斑斓的梦想；我依然记得村东边那口井，黑黑的井口装载着我的不安。
时间能使绿叶枯萎，能使容颜衰老，能使沧海变桑田，但它却风化不了我对故乡的无限回忆。
故乡，我永远的梦。
如果我是失根的兰花，飞舞的秋蓬，那故乡的记忆就是我重归大地的力量。
时间会使水变成汽，但它不能阻止汽凝成水，重回大地。
当雨点骄傲地对大地说：
“我是你千万次放逐又千万次唤回的孩子。
”时间只能叹息，因为在对故乡的记忆面前，它无能为力。
时间不会风化人们对故乡的记忆，不然怎会有“家在梦中何日到，春来江上几人还”的郁郁低吟？
不然怎会有“不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡”的痴痴哀怨？
不然怎么有“春风又绿江南岸，明月何日照我还”的期盼？
不然怎会
有“还顾望故乡，长路漫浩浩”的惆怅？
《作文语言的流畅》学案
姓名成绩
第一课时
一、课前准备
根据《中考指南》了解中考作文在语言方面的具体要求
二、快速阅读《踮起脚尖》，感受文章语言的不足之处
踮起脚尖
踮起脚尖，脚尖的钝痛令人皱眉，但踮起脚尖，却可以成就美，却可以看得更高
、看得更远。
芭蕾舞演员是痛苦的。
日复一日踮起脚尖舞动，只为了有朝一日为白天鹅在舞台上的蹁跹起舞。
众人皆知，芭蕾舞演员那变形的脚趾——那是脚尖的痛苦所留下的明证。
待到汗水和泪水流过后，我们看到舞台上那踮着脚尖的舞者优雅一如月下的精灵，那一刻我们所有人都为这舞蹈所倾倒。
踮起脚尖可以成就美。
滔滔历史长河，总有人站在波涛潮头，去看见一个民族，一个国家的未来。
邓小平，这个时代的伟人，却是身高上的矮子。
他踮起脚尖来，眼光却看过了东方明珠，看过了数万里重洋。
他三起三落，坎坷的路途中，他踮起脚尖来，那痛苦岂是常人可以想见的。
走过动乱，终于窥见曙光，他的眼光使一个动荡的中国终于平定，一切秩序逐渐恢复。
而他又毅然吹起了改革开放的号角，终于使中华民族今天可以自信的立于世界，并且可以向未来看见一幅光明的图景。
踮起脚尖，向远处张望。
世界上有多少人，为眼前的挫折所迷惑，一蹶不振，再没有拼搏的勇气。
踮起脚尖来吧，向过去看见邓小平的不折不挠，向未来可憧憬一个前程万里。
当踮起脚尖来看的时候，那希望才会浮出地平线，如太阳一般放射光芒。
莫泊桑说：
“每一个人都生活在希望里，旧的希望实现了，或者泯灭，新的希望的烈焰随之燃烧。
一个人，如果没有了希望，他的希望实际上也就停止了。
”在困境里，不要让那恰恰高过我们眼睛的障碍的围墙使我们希望烈
焰的火光进不入我们的眼帘，而使我们的生命静止。
所以，踮起脚尖来吧，让我们看过围墙，永远使希望的烈焰跃入眼帘，而让生命永远鲜活如春之万木，蓬勃向上；如天之苍鹰，有搏击蓝天的万丈豪情；如万流奔腾的大海，激情蓬勃。
生命有许多痛苦，可“心因饱经忧患而愈益温厚”。
忍受生命的痛苦，而成就生命的美丽是应有的追求。
踮起脚尖，哪怕忍受疼痛也要如芭蕾舞演员一般成就美丽，一个国家也要有邓小平一般看见未来的人使国家繁盛。
人世间每一个人，都要看过生命的迷障而永远看见希望。
踮起脚尖，让生命精彩。
【你的评价】
三、真题训练
说说我自己
我一个平凡的我，要改变的我，戴着一副似大学生的我。
有些圆的下巴，却长着一双大
眼，里头荡着水银。
我自己是一个性格活泼的女生。
我也有很要好的朋友，朋友是寒冷的晚上为我盖上蹬在地上的被子。
我是一位农民的女儿，现在在xx中学就读。
我，长的不高也不矮，长的不胖也不瘦。
我自己是一个比较安静、对熟人的时候会开朗些。
身材中等
，体型中等梳着一条马尾辫，斜刘海。
我自己的爱好是音乐。
由于从小家里人对我的宠爱，所以我就是个任性又蛮不讲理的坏孩子。
但是，我懂得尊重他人。
如果你看到一个长相平凡，但表情变换频率与戏法变脸速度不分上下慢慢随着年龄的增长，思想意识也增长了好多。
于是每天都那么迷迷糊糊地过，穿着打扮都很平凡、随便。
无忧无虑的。
我每天学习有时候很努力，有时候很荒唐，成天不学习。
在一次次的考试成绩出来后，都给自己一个重重的打击，越使自己更紧张。
在班里70多人，有些人默默无闻，有些人威名远扬。
这天雨下得很大，爸妈都带着以一包一包的行李为孩子少添点麻烦。
在硕大的宇宙中，存在着一个身穿隐形衣的少女——高山隐士。
以前的我以贪婪、无忧无虑度过童年的时光，不知道世界的惊奇，好像井底之蛙。
学习正是我要改变一切的目的。
我的朋友只有那么几个，在别人面前我像一只默默无闻的蜜蜂。
懂得感恩、懂得感性、懂得满足。
这就是我简单得很。
我是一个心直口快的人，我一旦喜欢什么或讨厌什么从不遮遮掩掩，发生了别人的缺点或自己不喜欢的地方都会直接说出来。
伴随着无名的学习氛围，老师让我们每个人写一个“
自我小传”。
唯一接触的只有青梅竹马，她算是我唯一的朋友。
第二课时：
当堂写作
2016年宁波中考作文题材料：
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下
1、光线强。
2、发光。
3、（声音）强；响亮。
4、使声音响亮。
5、（心胸、思想等）开朗、清楚。
6、显露、显示。
请
以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验写作。
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等
【学后反思】
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