《二氧化碳的性质》课件PPT31张.ppt

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黄如论中学黄如论中学庄芳庄芳谜语谜语：

有有一一物，农民说它是植物的粮物，农民说它是植物的粮食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指责它是温室效应的罪魁祸首。

责它是温室效应的罪魁祸首。

（打一（打一物）物）请同学们请同学们猜猜谜底是什么？

由此引谜底是什么？

由此引入新课。

入新课。

COCO22物理性质的探究物理性质的探究颜色、状态颜色、状态气气味味颜色、状态、气味颜色、状态、气味一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质颜色颜色气味气味状态状态密度密度（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）溶解性溶解性无色无色无味无味气体气体1.通常情况下实验：

验证二氧化碳密度比空气大实验：

验证二氧化碳密度比空气大实验操作实验操作现现象象结结论论在铁架台上系一根细木棍，在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。

一个小纸袋中倒入二氧化碳。

倒入二氧化倒入二氧化碳的一端向碳的一端向下倾斜下倾斜二氧化碳的二氧化碳的密度比空气密度比空气大大COCO22COCO22COCO22COCO22COCO22COCO22COCO22COCO22COCO22CO2一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质颜色颜色气味气味状态状态密度密度（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）溶解性溶解性无色无色比空气大比空气大（标况下标况下coco2=2=1.977g/L1.977g/L）无味无味气体气体1.通常情况下检验二氧化碳的水溶性检验二氧化碳的水溶性实实验验现现象象结论结论塑料塑料瓶变瘪瓶变瘪二氧化碳二氧化碳能溶于水能溶于水向收集满向收集满CO2的软的软塑料瓶中加入约塑料瓶中加入约1/3体体积的水，立即盖紧瓶积的水，立即盖紧瓶盖，振荡盖，振荡一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质颜色颜色气味气味状态状态密度密度（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）溶解性溶解性无色无色比空气大比空气大（标况下标况下coco22=1.977g/L=1.977g/L）无味无味气体气体1.通常情况下能溶于水能溶于水（1：

1）CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压加压加压降温降温降温降温降降降降温温温温压缩压缩压缩压缩101kPa-78.50C升升升升华华华华2、一定条件下，二氧化碳的三态变化、一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰干冰干冰干冰不是冰，是不是冰，是不是冰，是不是冰，是二氧化碳的固体二氧化碳的固体二氧化碳的固体二氧化碳的固体。

（吸吸热热）状态改变状态改变物理变化物理变化（小结）二氧化碳的物理性质（小结）二氧化碳的物理性质CO2（气气）CO2（液液）CO2（固固）升升华华1、通常情况下、通常情况下颜色颜色颜色颜色状态状态状态状态气味气味气味气味密度密度密度密度（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）（与空气比较）溶解性溶解性溶解性溶解性无色无色无色无色气体气体气体气体无味无味无味无味能溶于水能溶于水能溶于水能溶于水比空气大比空气大（标况下标况下coco22=1.977g/L=1.977g/L）2、一定条件下、一定条件下干冰加压加压加压加压降温降温降温降温降温降温降温降温（吸热）（吸热）（吸热）（吸热）CO21.设计实验证明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧设计实验证明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧实验操作实验操作现现象象结结论论下面的蜡烛先熄下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛灭，上面的蜡烛后熄灭。

后熄灭。

1、二氧化碳密度比、二氧化碳密度比空气大空气大（物性）物性）2、二氧化碳、二氧化碳不能不能燃烧，也燃烧，也不支持燃不支持燃烧烧（化性）（化性）在烧杯中放两支高在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，点低不同的蜡烛，点燃后，向烧杯中倒燃后，向烧杯中倒入二氧化碳气体入二氧化碳气体CO2二、二、CO2的化学性质的化学性质二、CO2的化学性质一般情况下，一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。

不能燃烧，不能支持燃烧。

CO2不能供呼吸不能供呼吸，二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的空气中二氧化碳的空气中二氧化碳的空气中二氧化碳的体积分数体积分数体积分数体积分数对人体健康的影响对人体健康的影响对人体健康的影响对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4%5%使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死使人神志不清、呼吸停止，以至死使人神志不清、呼吸停止，以至死使人神志不清、呼吸停止，以至死亡亡亡亡无毒。

无毒。

久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有若贸然进去有窒息窒息的危险。

的危险。

为防不测，人们为防不测，人们在进入菜窖、深井前，在进入菜窖、深井前，如何检测如何检测CO2含量是否较高？

含量是否较高？

温馨提示：

温馨提示：

枯枯井井先做先做灯火实验灯火实验原因：

原因：

CO2+H2O=H2CO3二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石碳酸使紫色石蕊试液变红蕊试液变红CO2与H2O的反应（紫色石蕊试液（紫色石蕊试液变红变红）一般情况下，一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。

不能燃烧，不能支持燃烧。

不能供呼吸，无毒。

不能供呼吸，无毒。

二、二、CO2的化学性质的化学性质H2OH2CO3+CO2碳酸碳酸（红色石蕊试液（红色石蕊试液变紫变紫）原因：

原因：

碳酸不稳定，易分解。

碳酸不稳定，易分解。

探究二氧化碳与水的反应探究二氧化碳与水的反应向瓶内液体向瓶内液体中滴入中滴入紫紫色色石蕊试液石蕊试液瓶内液体瓶内液体变变红红色色是什么物质使紫色石蕊试液变红色?

假设与猜想假设与猜想猜想一猜想一猜想二猜想二猜想三猜想三是水使石蕊试液变红色是水使石蕊试液变红色是是CO2使石蕊试液变红色使石蕊试液变红色是是CO2和水反应生成的物质使石蕊试和水反应生成的物质使石蕊试液变红色液变红色

（2）二氧化碳的化学性质喷稀醋酸喷稀醋酸喷喷水水直接放入直接放入CO2中中（四朵纸花用紫色（四朵纸花用紫色石蕊石蕊试液染成试液染成紫色紫色并干燥）并干燥）对第四步中变红的小花进行小心的加热对第四步中变红的小花进行小心的加热二二氧氧化化碳碳小花变红小花小花变变红红小花不变色先喷水后再先喷水后再放入放入CO2中中变红的小花变紫补充：

补充：

实验探究实验探究将小花将小花加热加热现现象象小花变小花变红红小花不小花不变色变色小花不变小花不变色色小花变红小花变红红色褪去红色褪去分分析析醋酸能醋酸能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变色色二氧化碳二氧化碳气体不能气体不能使紫色石使紫色石蕊变色蕊变色CO2与水反应，与水反应，生成的物质使生成的物质使紫色石蕊变红紫色石蕊变红碳酸不稳碳酸不稳定，加热定，加热时易分解时易分解实验探究结论：

猜想结论：

猜想3正确正确是是CO2和水反应生成的物质和水反应生成的物质使石蕊试液变红色使石蕊试液变红色分析：

CO2遇水遇水H2CO3呈酸性呈酸性使使紫色紫色石蕊变石蕊变红色红色H2CO3易分解易分解H2O和和CO2由由红色红色变回变回紫色紫色化学方程式：

化学方程式：

CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O（碳酸）（碳酸）（碳酸）（碳酸）（碳酸（碳酸）（碳酸）（碳酸）（石蕊由（石蕊由紫色紫色变成变成红色红色）（石蕊由（石蕊由红色红色变回变回紫色紫色）提出问题：

用什么方法证明人呼出的气体中含二氧化碳?

它的原理是什么呢？

实验方案：

向澄清石灰水中吹气向澄清石灰水中吹气。

实验现象实验现象分析分析澄清石灰水变浑浊COCO22与石灰水中的与石灰水中的Ca（OH）Ca（OH）22反应生反应生成不溶于水的成不溶于水的CaCOCaCO33白色沉淀白色沉淀反应式:

（氢氧化钙）（氢氧化钙）+CO2+H2O（碳酸钙）（碳酸钙）Ca（OH）2CaCO3COCO22+H+H22O=HO=H22COCO3333、COCO22与与与与HH22OO的反应的反应的反应的反应11、一般情况下，、一般情况下，、一般情况下，、一般情况下，COCO22不能燃烧，不能支持燃烧。

不能燃烧，不能支持燃烧。

不能燃烧，不能支持燃烧。

不能燃烧，不能支持燃烧。

2、不能供呼吸，无毒。

、不能供呼吸，无毒。

二、二、CO2的化学性质的化学性质HH2OOHH2COCO3=+COCO2（碳酸碳酸）4、CO2与石灰水与石灰水主要成分主要成分Ca（OH）2的反应的反应结论结论：

CO2+Ca（OH）2=CaCO3（白）白）+H2O现象现象：

澄清石灰水变浑浊：

澄清石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）碳酸钙碳酸钙氢氧化钙氢氧化钙为了使石灰浆为了使石灰浆Ca（OH）2抹的墙壁快点干，为什么抹的墙壁快点干，为什么常会在室内生个炭火盆？

为什么开始放炭火盆时，墙壁常会在室内生个炭火盆？

为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？

反而变潮湿？

v因为木炭燃烧生成因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰会与石灰浆中的浆中的Ca（OH）2反应生成反应生成CaCO3，使得墙很快，使得墙很快变白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放变白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。

炭火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。

C+O2CO2Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O点燃点燃讨论.白色白色CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用三、三、CO2的用途的用途v练习：

练习：

结合结合性质性质说说用途用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料灭灭火火致冷剂、贮藏食物、致冷剂、贮藏食物、人工降雨人工降雨温室气体肥料温室气体肥料性质性质用途用途可溶于水可溶于水不能燃烧也不能支持一般可不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大燃物的燃烧，密度比空气大能够参与光合作用能够参与光合作用温度压强改变能变成干温度压强改变能变成干冰，干冰升华吸热冰，干冰升华吸热能与别的一些物质发能与别的一些物质发生化学反应生化学反应COCOCOCO2222能能与与澄清的石灰水澄清的石灰水反应反应粉刷墙壁粉刷墙壁化工原料化工原料性性质质决决定定用用途途自然界中的碳循环倡导倡导“低碳低碳”生活生活低碳，是指较低的二氧低碳，是指较低的二氧化碳排放化碳排放练一练练一练：

22、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、又与化学性质有关的是（又与化学性质有关的是（）A、制干冰、制干冰B、灭火、灭火C、制化肥、制化肥D、作制冷剂、作制冷剂B11、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、干冰是固态水、干冰是固态水B、CO2有毒不能供呼吸有毒不能供呼吸C、石灰水可以检验、石灰水可以检验CO2的存在的存在C白色白色沉淀沉淀DAC紫色石蕊紫色石蕊试液变红试液变红B无色气体无色气体A，不能燃烧，不能燃烧，也不支持燃烧也不支持燃烧溶于水溶于水滴加紫色滴加紫色石蕊试液石蕊试液通入澄清通入澄清石灰水石灰水3、判断、判断A、B、C、D分别是什么物质。

分别是什么物质。

并写出所涉及的化学方程式。

并写出所涉及的化学方程式。

CO2H2CO3H2OCaCO3CO2CO2物理物理性质性质化学化学性质性质温室温室效应效应用用途途课后小结课后小结二氧化碳的性质及用途二氧化碳的性质及用途CO2（气）（气）CO2（液液）CO2（固固）升升升升华华华华1、