人教版版三年级语文上册期末总复习课件.ppt
《人教版版三年级语文上册期末总复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版三年级语文上册期末总复习课件.ppt（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第一单元第一单元第三单元第三单元第五单元第五单元第七单元第七单元第二单元第二单元第四单元第四单元第六单元第六单元第八单元第八单元三年级期末复习三年级期末复习第一课第一课一、复习生词一、复习生词二、背诵最后一段二、背诵最后一段三、课文中作者的感情是三、课文中作者的感情是_。
四、抄写窗外安静的句子。
四、抄写窗外安静的句子。
五、这是一所什么样的学校？
五、这是一所什么样的学校？
第一课第一课一、复习生词一、复习生词二、背诵最后一段（共两句，最后是省略号）二、背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三、课文中作者的感情是三、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了自豪、赞美，体现了民族团结的精神民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）（读书读得认真）五这是一所什么样的学校？
五这是一所什么样的学校？
（美丽、团结美丽、团结）第二课第二课一、生词一、生词二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？
三、课文写了哪两件事？
四、草地为什么会变色？
四、草地为什么会变色？
五、一本正经：
五、一本正经：
。
引人注目：
。
引人注目：
。
第二课第二课一、生词一、生词二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？
三、课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？
四、草地为什么会变色？
（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）五、一本正经：
五、一本正经：
很庄严，很严肃很庄严，很严肃很庄严，很严肃很庄严，很严肃。
引人注目：
。
引人注目：
引起人的注意引起人的注意引起人的注意引起人的注意。
第三课第三课一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
（天都峰又高又陡）（天都峰又高又陡）二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人能从他人身上汲取力量，善于向他人的奋斗和努力学习的奋斗和努力学习。
）。
）三、多音字三、多音字s似乎似乎xing互相互相似似相相sh似的似的xing相片相片第三课第三课一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
相道谢？
三、多音字三、多音字似似相相园地一园地一一、我的发现一、我的发现真假真假好人好人发现发现晃眼晃眼朝阳朝阳假假好好发发晃晃朝朝放假放假爱好爱好头发头发摇晃摇晃朝向朝向二、背二、背小儿垂钓小儿垂钓三、记住三、记住“读读认认读读认认”里的生字里的生字四、用下面两个词造句四、用下面两个词造句十分：
十分：
好像：
好像：
在括号里标上正确的序号（）小船顺着水流向前漂去。
（）看着一只只小船漂远了,我们心里在说:
“小纸船,希望你漂到大海去。
（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
15342六、选词填空。
六、选词填空。
宽阔辽阔广阔宽阔辽阔广阔1南沙群岛位于我国（）的南海之中。
南沙群岛位于我国（）的南海之中。
2一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。
一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。
3牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍热烈热烈剧烈剧烈强烈强烈1她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。
）的掌声。
2课间，我们不能玩太（课间，我们不能玩太（）的活动。
）的活动。
3中午，（中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼。
）的太阳光刺得我们睁不开眼。
宽阔宽阔广阔广阔辽阔辽阔热烈热烈剧烈剧烈强烈强烈蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克克2克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
样，五光十色，变幻无穷。
11、短文写了蜂鸟的几个特点。
、短文写了蜂鸟的几个特点。
22、用、用“”画出文中打比方的句子。
画出文中打比方的句子。
33、你还能写出与、你还能写出与“五光十色五光十色”意思相近的词吗意思相近的词吗？
第五课第五课一、读课文一、读课文二、写生词二、写生词三、注意易错的字：
三、注意易错的字：
四、把课文描写灰雀的句子背下来四、把课文描写灰雀的句子背下来六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
的人？
第五课第五课一、读课文一、读课文二、写生词二、写生词三、注意易错的字：
三、注意易错的字：
步、胸、低步、胸、低四、把课文描写灰雀的句子背下来四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的公园里有一棵高大的非常惹人喜爱非常惹人喜爱）六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人人）第六课第六课一、读课文，读准字音一、读课文，读准字音二、会写生词二、会写生词三、易听写的词：
三、易听写的词：
摆弄清摆弄清准备准备胶卷胶卷杂志社杂志社四、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
四、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（从高尔基和五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（从高尔基和小男孩两个方面去回答）小男孩两个方面去回答）第六课第六课一、读课文，读准字音一、读课文，读准字音二、会写生词二、会写生词三、易听写的词：
摆弄清三、易听写的词：
摆弄清准备准备胶卷胶卷杂志社杂志社四、高尔基是一个怎样的人？
小男孩是一个怎样的人？
四、高尔基是一个怎样的人？
小男孩是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（从高尔基和五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（从高尔基和小男孩两个方面去回答）小男孩两个方面去回答）高尔基爱护小男孩，小男孩崇高尔基爱护小男孩，小男孩崇敬高尔基。
敬高尔基。
第七课第七课11、熟读课文、熟读课文22、听写词语、听写词语33、容易错的字：
、容易错的字：
旅旅考考遗遗44、李四光是怎么提问题的？
、李四光是怎么提问题的？
55、李四光是一个怎样的人？
、李四光是一个怎样的人？
第七课第七课11、熟读课文、熟读课文22、听写词语、听写词语33、容易错的字：
、容易错的字：
旅旅考考遗遗44、李四光是怎么提问题的？
、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
卧进去呢？
）55、李四光是一个怎样的人？
、李四光是一个怎样的人？
（勤于思考，善于动脑，（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）执着求索的好品质）园地二园地二一、引用人物对话的不同形式一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言。
二、背五句名言。
三、我会填三、我会填读读记记四、四、闻鸡起舞闻鸡起舞意思意思，来自历史故事的成语。
来自历史故事的成语。
引用语形式引用语形式1、引用语在后面引用语在后面提示语在前面提示语在前面小明高兴地说：
小明高兴地说：
“瞧，外面下雪了！
瞧，外面下雪了！
”xx这样说这样说:
“”。
2、引用语在前面、引用语在前面提示语在后面提示语在后面“”xx这样说道。
这样说道。
“瞧，外面下雪了！
瞧，外面下雪了！
”小明高兴地说道。
小明高兴地说道。
3、引用语在前面和后面，、引用语在前面和后面，提示语在中间提示语在中间“”,XX眨眨眼眨眨眼,说说:
“”。
“瞧！
瞧！
”小明高兴地手舞足蹈，小明高兴地手舞足蹈，“外面下雪了！
外面下雪了！
”妈妈难过地说：
妈妈难过地说：
“要是爸爸在就有办法了。
要是爸爸在就有办法了。
”“姐姐，你看那是彩虹！
姐姐，你看那是彩虹！
”我激动地说道。
我激动地说道。
“妈妈！
妈妈！
”我冲进家门大声地喊道我冲进家门大声地喊道“我得了第一名！
我得了第一名！
”前前后后中中想要更多的挑战吗？
想要更多的挑战吗？
请同学们自己写出有这三种形式的句请同学们自己写出有这三种形式的句子子第九课第九课一、词语解释一、词语解释萧萧萧萧（）挑挑（）篱落篱落（）独独（）九月九日九月九日（）倍（倍（）遥遥（）异异（）逢逢（）二、诗句意思二、诗句意思知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人乡亲人诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀风声风声捉捉篱笆篱笆单独单独重阳节重阳节碰到、遇到碰到、遇到遥远遥远别的，其他的别的，其他的加倍加倍第十课第十课一、课文一、课文二、词语二、词语三、课文的写作顺序（三、课文的写作顺序（）四、找出课文中描写心情的有关语句四、找出课文中描写心情的有关语句五、背课文五、背课文40页第二自然段页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语六、抄写一些描写心情的词语做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝11、我们精心做着、我们精心做着22、我们依然快活、我们依然快活33、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着44、我们都哭了、我们都哭了激动激动百感交集百感交集感人肺腑感人肺腑慷慨激昂慷慨激昂动人心弦动人心弦情不自禁情不自禁心潮澎湃心潮澎湃难过难过心灰意冷心灰意冷万念俱灰万念俱灰自暴自弃自暴自弃大失所望大失所望欢喜欢喜欢天喜地欢天喜地欢欣鼓舞欢欣鼓舞喜从天降喜从天降大喜过望大喜过望兴高采烈兴高采烈兴致勃勃兴致勃勃乐不可支乐不可支心花怒放心花怒放拍手称快拍手称快皆大欢喜皆大欢喜描写神态的词语描写神态的词语目不转睛、眉开眼笑、笑逐颜开、手舞足蹈目不转睛、眉开眼笑、笑逐颜开、手舞足蹈呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神聚精会神眉飞色舞、张口结舌、眉飞色舞、眉飞色舞、张口结舌、眉飞色舞、得意洋洋、得意洋洋、意气风发、蓬首垢面、眉清目秀、意气风发、蓬首垢面、眉清目秀、满面春风、满面春风、趾高气扬、低声下气趾高气扬、低声下气疾声厉色疾声厉色春风满面春风满面蓬头垢面蓬头垢面意气风发意气风发心旷神怡心旷神怡眉开眼笑眉开眼笑愁眉苦脸愁眉苦脸愁眉紧锁愁眉紧锁目瞪口呆目瞪口呆垂头丧气垂头
升级会员 