人教版六上9《穷人》上课用.pptx
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雨果叙事诗雨果叙事诗可怜的人们可怜的人们节选节选夜夜晚晚，简简陋陋的的草草房房大大门门关关严严，暮暮色色中中，屋屋子子里里黝黝黑黑一一片片，什什么么东东西西透透过过昏昏暗暗发发出出微微光光，屋屋子子里里的的墙墙壁壁上上挂挂着着几几张张渔渔网网。
破破旧旧的的碗碗橱橱放放在在屋屋里里的的一一角角，隔隔板板上上的的粗粗瓷瓷碗碗若若明明若若暗暗地地闪闪耀耀，一一张张大大床床一一条条床床垫垫铺铺在在床床边边，高高高高的的壁壁炉炉里里跳跳跃跃着着不不眠眠的的火火光光，昏昏暗暗的的屋屋顶顶上上一一片片红红光光闪闪耀耀，一一位位妇妇女女面面色色苍苍白白地地跪跪在在床床前前祈祈祷祷。
母母亲亲独独守守着着儿儿女女。
门门外外阴阴森森的的大大海海，正正向向着着夜夜空空、悬悬崖崖、狂狂风风和和雾雾霭霭，向向着着黑黑暗暗和和礁礁岩岩发发出出悲悲惨惨的的号号呼呼。
法国大文豪法国大文豪雨果雨果写了一首叙事诗写了一首叙事诗可怜的人们可怜的人们，列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰读到了读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成这首诗，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为了小说，题为穷人穷人。
小说发表后，。
小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。
动了。
穷穷人人列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰9列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（18281910）（18281910），伟大的俄国作家。
他出身贵，伟大的俄国作家。
他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族族家庭，早年接受典型的贵族教育。
教育。
18511851年参军，不久开始年参军，不久开始创作小说创作小说童年童年。
18631863年起，年起，用六年时间写成巨著用六年时间写成巨著战争与战争与和平和平，后来又写成等著名作，后来又写成等著名作品。
他的作品品。
他的作品安娜安娜卡列尼卡列尼娜娜复活复活气势磅礴，场面气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。
世界文学史上有着巨大的影响。
我会读书我会读书1、自读课文，读准字音，读通句子。
、自读课文，读准字音，读通句子。
2、画出本课生字，词语，并多读几遍，、画出本课生字，词语，并多读几遍，想办法记住他们。
想办法记住他们。
3、再读课文，思考：
、再读课文，思考：
课文讲了一件什么课文讲了一件什么事，用简单的语句概括。
事，用简单的语句概括。
寒风呼啸寒风呼啸汹涌澎湃汹涌澎湃波涛轰鸣波涛轰鸣心惊肉跳心惊肉跳忐忑不安忐忑不安自作自受自作自受搁搁板板填填饱饱抱抱怨怨寡寡妇妇掀掀起起裹裹住住魁魁梧梧湿湿淋淋淋淋撕撕破破倒倒霉霉忧忧虑虑蜷缩蜷缩黧黑黧黑搔后脑勺搔后脑勺熬过去熬过去gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气gugu包裹包裹kuwkuw魁魁梧梧lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破mimi倒霉倒霉ll忧虑忧虑搁板耽搁搁浅填补填空填平埋怨抱怨怨恨掀起掀开唉声叹气裹住包裹魁梧魁首花魁梧桐魁梧淋湿淋浴淋雨撕破撕裂撕毁倒霉发霉霉烂忧虑考虑疑虑“没有一个人照顾她没有一个人照顾她啊啊！
”桑娜一边桑娜一边想一边敲了敲门。
想一边敲了敲门。
“寡妇的日子真困难寡妇的日子真困难啊啊！
”“寡妇的日子真难过寡妇的日子真难过啊啊！
”“为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊啊？
”yanayaya“哦哦，是你！
桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
，是你！
桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
”这时是指桑娜还没有想出好办法时，丈夫的出现使他这时是指桑娜还没有想出好办法时，丈夫的出现使他惊讶，惊讶，“哦哦”应读作应读作，表示惊讶的意思。
，表示惊讶的意思。
“是啊，是啊，天气坏透了！
哦是啊，是啊，天气坏透了！
哦，鱼打得怎么样，鱼打得怎么样？
”这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解。
“哦哦”应读作应读作，表示理解的意思。
，表示理解的意思。
“哦哦？
什么时候？
什么时候？
”这里是渔夫对桑娜告诉邻居这里是渔夫对桑娜告诉邻居西蒙死了的这一消息感到吃惊西蒙死了的这一消息感到吃惊。
“哦哦”应读作应读作，表，表示吃惊的意思。
示吃惊的意思。
“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
等他们醒来。
”这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而作出决定。
作出决定。
“哦哦”应读作应读作，表示下决心醒悟的意思，表示下决心醒悟的意思。
思考：
课文讲思考：
课文讲了一件什么事了一件什么事？
在一个在一个寒风呼寒风呼啸的夜晚啸的夜晚，桑桑娜和渔夫娜和渔夫主动主动收养以故邻居收养以故邻居西蒙的两个孤西蒙的两个孤儿儿的故事。
的故事。
渔夫渔夫出海归来，出海归来，听说西蒙死了，听说西蒙死了，主动主动提出把西蒙的孩子抱过提出把西蒙的孩子抱过来来抚养抚养。
桑娜桑娜在海上起风暴的在海上起风暴的夜晚，夜晚，焦急等待焦急等待着出海捕鱼的着出海捕鱼的丈夫归来丈夫归来。
桑娜桑娜看望生病的邻看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便居西蒙，发现西蒙病死，便把把她的她的两个孩两个孩子抱回子抱回自己家里。
自己家里。
第一段第一段（第第1、2节节）：
第二段第二段（第第311节节）：
第三段第三段（第第1227节节）：
“穷人穷人”指的是哪种人？
指的是哪种人？
课文中写了哪些课文中写了哪些穷人穷人？
他们？
他们的的“穷穷”体现在哪些地方体现在哪些地方？
屋外寒风呼啸，汹涌澎屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷暴，外面又黑又冷桑娜听着波涛的轰鸣、桑娜听着波涛的轰鸣、狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
海面上什么也看不见。
海面上什么也看不见。
这样恶劣的天气还要出海打这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为了什么？
鱼，是为了什么？
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷暴，外面又黑又冷从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下从从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”这里的省略号，表示钟声还在继续响。
一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回不了家的悲惨生活。
另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚光着脚跑跑来跑去；来跑去；吃的吃的是黑面包，菜只有鱼。
是黑面包，菜只有鱼。
从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”“显然，母亲在临死的时候，拿自己的显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
们的小脚。
”丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
肚子。
糟糕，真糟糕！
什么也没有打到，还把网给糟糕，真糟糕！
什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！
天气可真厉害！
我简撕破了。
倒霉，倒霉！
天气可真厉害！
我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！
谢谢上帝，总算活着回来啦。
什么打鱼！
谢谢上帝，总算活着回来啦。
从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”从西蒙死去的情景看出从西蒙死去的情景看出“穷穷”桑娜举起马灯，想看看病人在什么地桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门的一张床，方，首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
的，从稻草铺上垂下来。
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
”穷人的“穷”从屋里的装饰看出从屋里的装饰看出“穷穷”从他们的吃、穿看出从他们的吃、穿看出“穷穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷穷”从天气的恶劣看出从天气的恶劣看出“穷穷”从西蒙死去的情景看出从西蒙死去的情景看出“穷穷”有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富有富有”。
你支持这种观点吗？
。
你支持这种观点吗？
自学提示：
自学提示：
默读课文，思考：
桑娜是个怎默读课文，思考：
桑娜是个怎样的人，你是从哪些语句中体会到样的人，你是从哪些语句中体会到的？
画出有关的句子，并抓住关键的？
画出有关的句子，并抓住关键词语把感受做批注。
（抓住对桑娜词语把感受做批注。
（抓住对桑娜语言、心理活动的描写）语言、心理活动的描写）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却家的小屋里却温暖而舒适温暖而舒适。
地扫得地扫得干干干净净干净净，炉子里的火还没有熄，食具在，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上搁板上闪闪发亮闪闪发亮。
、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着啸声中安静地睡着。
桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
虽艰辛，却也很温馨。
环境描写环境描写侧面烘托主人公的美好品质侧面烘托主人公的美好品质勤劳能干勤劳能干睡觉还早。
桑娜站起身来，把一睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看灯塔上的灯是不是亮出门去。
她想看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
什么也看不见。
风掀起她的围巾，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
病的女邻居。
2、心地善良、心地善良关心、同情他人关心、同情他人桑娜用头巾裹住孩子，桑娜用头巾裹住孩子，把他们抱回家里。
她的把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也心跳得很厉害，自己也不知道为什么不知道为什么这样做这样做，但是觉得但是觉得非这样做不可非这样做不可。
同情穷人同情穷人关心穷人关心穷人天性善良天性善良3、心理活动描写、心理活动描写（11）如果桑娜不把这两个孤儿）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，那么抱过来，那么。
（22）如果桑娜把这两个孤儿抱）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，么过来，么。
（33）桑娜想与其）桑娜想与其，不如不如。
（44）桑娜想宁可）桑娜想宁可，也要也要。
“非这样做不可非这样做不可”什么意思什么意思?
联系上下联系上下文用下面的句式说说为什么非这样做不可文用下面的句式说说为什么非这样做不可?
同情穷人，关心穷人的善良品质同情穷人，关心穷人的善良品质她的心跳得很厉害，自己也不知她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得道为什么要这样做，但是觉得非非这样这样做做不可不可。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不忐忑不安安地想：
地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够
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