人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件[1].ppt

人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件[1].ppt

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第五单元综合性学习1、综合性学习的特点：

、综合性学习的特点：

概括起来，综合性学习具有综合性、概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点：

实践性和开放性三个特点：

综合性：

综合性：

体现在学习目标、学习体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。

内容、学习方式及途径等多个层面。

实践性：

实践性：

综合性学习重参与，重综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。

体验，重语文实践活动。

开放性：

开放性：

综合性学习无论是内容、综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。

具有开放性的特点。

2、综合性学习的实施步骤、综合性学习的实施步骤选题选题确定学习内容确定学习内容策划策划制定学习计划制定学习计划一般包括：

确定活动主题，明确目的一般包括：

确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。

分工；确定学习成果的表达和交流方式。

实施实施组织开展学习活动组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。

心，给予即时性点拨指导。

展示展示交流学习成果交流学习成果评价评价全面总结与提高全面总结与提高阅读主题阅读主题阅读材料阅读材料第第一一板板块块汉字之趣汉字之趣字谜七则字谜七则有趣的谐音（歇后语有趣的谐音（歇后语笑话）笑话）汉字之源汉字之源仓颉造字仓颉造字“册册”“典典”“删删”的来历的来历第第二二版版块块汉字之奇汉字之奇汉字的演变汉字的演变甲骨文的发现甲骨文的发现汉字之用汉字之用一点值万金一点值万金街头错别字街头错别字汉字之美汉字之美赞汉字赞汉字书法作品欣赏书法作品欣赏汉字之情汉字之情我爱你，中国的汉字我爱你，中国的汉字有趣的汉字有趣的汉字你一定想更多地了解汉字你一定想更多地了解汉字吧！

让我们在这段时间里，吧！

让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。

些力所能及有事。

我们可以自由组成小组，讨论可我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动书本的活动建议，制订一个活动计划。

活动计划一般包括活动时计划。

活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工间、活动内容、参加人员、分工情况等。

活动结束以后，我们可情况等。

活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。

以用多种方式展示活动的成果。

4个人搬个木头,猜一个字答案是:

杰一人在内,猜一字答案是:

肉一人挑两小人,猜一字答案是:

夹一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:

告一口咬定,猜一字答案是:

交一大二小,猜一个字答案是:

奈一字十一笔,无横又无直。

（淡）一横又一直,不能猜作“十”。

（支）舌头舔甘蔗。

（甜）一物有千口,你有我也有。

（舌）同学们可要认真看了，我的这三则谜语，同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。

可是只猜一个字。

第一则第一则：

一物生得巧，半边鳞一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。

半边入手命难保。

第二则：

第二则：

一一物分两旁，一旁好吃一旁香；物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。

身藏。

第三则第三则：

一物长得一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。

长蹄的跑不快，长翅的飞不好。

”答案：

鲜答案：

鲜谐音歇后语谐音歇后语谐音对联谐音对联谐音古诗谐音古诗谐音与生活谐音与生活

（1）外甥打灯笼）外甥打灯笼-

（2）孔夫子搬家）孔夫子搬家-（3）小葱拌豆腐）小葱拌豆腐-（4）上鞋不用锥子）上鞋不用锥子-（5）四月的冰河）四月的冰河-（6）隔着门缝吹喇叭）隔着门缝吹喇叭-照旧照旧（舅舅）净是输净是输（书书）一清一清（青青）二白二白真真（针针）好好开动开动（冻冻）了了名名（鸣鸣）声在声在外外石头落水石头落水腊月天气腊月天气秃子打伞秃子打伞打架揪胡子打架揪胡子三九天穿裙子三九天穿裙子沉默（没）沉默（没）动手动脚（冻手冻脚动手动脚（冻手冻脚）无法无天（无发无天）无法无天（无发无天）谦虚（牵须）谦虚（牵须）美丽动（冻）人美丽动（冻）人矮子倒水矮子倒水-水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈老生常谈（弹）（弹）半云天挂口袋半云天挂口袋-装风（疯）装风（疯）保温瓶的塞子保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气）堵（赌）汽（气）鼻梁上推小车鼻梁上推小车-走头（投）无路走头（投）无路1、墙上栽菜-无缘（无园）2、扇着扇子说话-疯言疯语（风言风语）3、十两纹银-一定（一锭）4、唐僧的书-一本正经（一本真经）5、小碗儿吃饭-靠天。

（靠添）。

6、肉锅丢进河-昏昏沉沉（荤荤沉沉）7、耗子掉到水缸裏-时髦（湿毛）半两棉花-免谈。

（免弹）。

秃子打伞-无法无天。

（无发无天）。

矮子过渡-安心。

（淹心）。

马店买猪-没那事。

（没那市）。

腊月天气-动手动脚。

（冻手冻脚）。

父亲向儿子磕头-岂有此理。

（岂有此礼）。

公共厕所扔石头-引起公愤。

（引起公粪）。

封面目录下页封底灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）贾岛醉来非假倒贾岛醉来非假倒（贾岛贾岛）刘伶饮尽不留零刘伶饮尽不留零（刘伶刘伶娃挖蛙出瓦；妈骂马吃麻。

无山得似巫山好；何叶能如荷叶圆。

移椅倚桐同玩月；点灯凳阁各攻书。

饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊。

贾岛醉来非假倒；刘伶饮尽不留零。

童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

密云无雨，通州水不通舟；巨野有秋，即墨田多积麦。

屋北鹿独宿；溪西鸡齐啼。

莲子心中苦；梨儿腹内酸。

两船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和。

两猿截木山中，这猴子也敢对锯；匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。

指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头；修撰进馐馔，馐馔饱充修撰腹。

封面目录下页封底笑话引人发笑的话或事情文体名。

篇幅短小，故事文体名。

篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。

大多揭示生取得笑的艺术效果。

大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。

其趣味有高下之分。

三娱乐性。

其趣味有高下之分。

三国魏邯郸淳的国魏邯郸淳的笑林笑林是今见最是今见最早的笑话著作。

今人所辑早的笑话著作。

今人所辑历代历代笑话集笑话集收集历代笑话较为详备。

收集历代笑话较为详备。

笑话一个口音很重的县长到村里作报告：

“兔子们，虾米们，猪尾巴！

不要酱瓜，咸菜太贵啦！

”（翻译：

同志们，乡民们，注意吧！

不要讲话，现在开会啦！

）县长讲完以后，主持人说：

“咸菜请香肠酱瓜！

”（翻译：

现在请乡长讲话！

）乡长说：

“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！

”（翻译：

同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！

）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔（翻译：

不要讲话，我讲个故事给你们听听）牛给羊打电话，羊问：

“你谁？

”牛说：

“我cow”羊问：

“靠，你谁啊？

”牛：

“靠，我cow”封面目录下页封底狗啃河上（和尚）骨狗啃河上（和尚）骨-苏苏轼轼水流东坡诗（尸）水流东坡诗（尸）-佛佛印印苏轼和佛印的故事苏轼和佛印的故事:

苏轼在苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联动作成了一幅对联:

侍郎是狼侍郎是狼”与与“尚书是狗尚书是狗”清朝乾隆年间，纪晓岚与清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。

有一次两人在郎，和珅任尚书。

有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：

一起喝酒，和珅指着一只狗问：

“是狼是狗？

是狼是狗？

”纪晓岚是个非常纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：

辱骂自己，就不动声色地回答道：

“垂尾是狼，上竖是狗。

垂尾是狼，上竖是狗。

”汉字的来历结绳说八卦说八卦说v河图洛书说仓颉造字仓颉造字说说从仓颉造字的古老传说到从仓颉造字的古老传说到100100多年前甲多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如种说法，如“结绳结绳”、“八卦八卦”、“图画图画”、“书契书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。

现代学者认为，成系统的仓颉造字的传说。

现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

者。

最近几十年，中国考古界先后发布了一最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。

这些资料主要是指原始社会晚期出土资料。

这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。

可以说，它们共同器、石器等上面的符号。

可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

为解释汉字的起源提供了新的依据。

其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。

记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。

比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火（表示“我要找你”。

这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。

人类社会的发展受到了阻碍。

人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。

为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。

他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

我能用我能用自己的话讲一讲这个传说。

自己的话讲一讲这个传说。

传说仓颉创造了文字。

仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。

这是造字的开始。

后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造了文字。

就这样，人类最早的文字之一汉字诞生了。

小篆秦始皇统一天下之后,实行了一连串的改革;其中,统一文字就是一项十分重要的政策.统一后的字称为小篆.此种书体上承东周时秦国器铭与刻石文字,会融各地书风而成,为中国第一次统一之字体,居书史转变之关键.甲骨文我国已发现的最早的文字,因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上,故称甲骨文.内容涉及政治,经济,军事,气候,习尚等许多方面,是研究当时历史的重要资料.甲骨文先后出土约14万片,单字总数约4500个,可认者约1700字.甲骨文是现在汉字的祖先,距今约3000多年,我国有文字记载的历史即从那时开始.隶书:

隶书,是小篆的简便写法,最早流行于秦代下层人物中间,相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体.图为湖北出土的秦隶竹简.隶书在汉代（公元前206-220年）得到了很大发展,变无规则的线条为有规则的笔画,