人教版五年级语文上册语文园地七完美版ppt.ppt
《人教版五年级语文上册语文园地七完美版ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册语文园地七完美版ppt.ppt（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
词语盘点估量估量损失损失殿堂殿堂宏伟宏伟侵入侵入销毁销毁瑰宝瑰宝灰烬灰烬进犯进犯转移转移掩护掩护任务任务崎岖崎岖尸体尸体坠落坠落雹子雹子仇恨仇恨眺望眺望豪迈豪迈停泊停泊港口港口真挚真挚崇高崇高敬意敬意统治统治准许准许礼堂礼堂浓厚浓厚叩问叩问旗帜旗帜旗杆旗杆脊梁脊梁刹那刹那硝烟硝烟骨髓骨髓伤痕伤痕痛苦痛苦礼炮礼炮扎根扎根举世闻名举世闻名众星拱月众星拱月玲珑剔透玲珑剔透亭台楼阁亭台楼阁诗情画意诗情画意天南海北天南海北奇珍异宝奇珍异宝满腔怒火满腔怒火斩钉截铁斩钉截铁悬崖绝壁悬崖绝壁日积月累日积月累同仇敌忾同仇敌忾kkii临危不惧临危不惧勇往直前勇往直前前仆后继前仆后继力挽力挽wwnn狂澜狂澜llnn中流砥中流砥dd柱柱大义凛大义凛llnn然然豪情壮志豪情壮志不屈不挠不屈不挠披荆披荆jjngng斩棘斩棘jj奋发图强奋发图强励精图治励精图治众志成城众志成城舍生取义舍生取义任重道远任重道远再接再厉再接再厉这些成语都有哪些特点这些成语都有哪些特点都是描写精神意志的都是描写精神意志的第三行的两个意思相近第三行的两个意思相近成语的意思成语的意思同仇敌忾：
同仇敌忾：
抱着无比的仇恨和抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对愤怒共同一致地对付敌人付敌人。
临危不惧：
临危不惧：
遇到危险毫不畏惧遇到危险毫不畏惧。
勇往直前：
勇往直前：
不畏艰险，勇敢地一直不畏艰险，勇敢地一直向前向前。
前仆后继：
前仆后继：
前边的倒下了，后面的前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战牺牲，英勇奋战力挽狂澜：
力挽狂澜：
比喻竭尽全力去挽回十比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。
分险恶的局面。
中流砥柱中流砥柱：
形容人或集体很坚强能起支形容人或集体很坚强能起支柱作用，像砥柱在急流中柱作用，像砥柱在急流中屹立一样屹立一样。
严峻不可侵犯的样子形容为严峻不可侵犯的样子形容为了正义事业坚强不屈了正义事业坚强不屈。
大义凛然大义凛然:
豪情壮志豪情壮志:
指有豪壮的性情和雄伟的志指有豪壮的性情和雄伟的志向向。
不屈不挠：
不屈不挠：
形容在恶势力和困难面前形容在恶势力和困难面前不屈服不屈服。
披荆斩棘：
披荆斩棘：
比喻在前进道路上清除障比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难碍，克服重重困难。
披，劈开。
披，劈开。
奋发图强：
奋发图强：
振作精神振作精神,努力自强努力自强励精图治：
励精图治：
努力振奋精神努力振奋精神,想办法把想办法把国家治理好国家治理好。
众志成城：
众志成城：
万众一心万众一心,像坚固的城堡像坚固的城堡一样一样,不可摧毁不可摧毁。
比喻。
比喻大家团结一致，力量就大家团结一致，力量就无比强大。
无比强大。
舍生取义：
舍生取义：
为维护正义事业牺牲生命为维护正义事业牺牲生命。
任重道远：
任重道远：
担子很重担子很重,路途遥远路途遥远。
比。
比喻责任重大而艰巨。
喻责任重大而艰巨。
再接再厉：
再接再厉：
一次又一次继续努力一次又一次继续努力，坚持不懈。
接，交战。
坚持不懈。
接，交战。
有关发愤图强的成语有：
有关发愤图强的成语有：
奋发图强、励精图治奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有：
有关团结一心的成语有：
同仇敌忾、众志成墙同仇敌忾、众志成墙有关勇敢顽强的成语有：
有关勇敢顽强的成语有：
临危不惧临危不惧、勇往直前、不屈不挠勇往直前、不屈不挠前仆后继、大义凛然大义凛然读读后后感感读后感就是读一篇文章或读后感就是读一篇文章或一本书后的感想。
它必须写出一本书后的感想。
它必须写出因读而感的内容。
因读而感的内容。
“读读”是前提，是前提，“感感”是写作是写作重点重点。
读后感的一般写法读后感的一般写法:
开头：
开头：
简要介绍所读作品的书名、总的感受。
简要介绍所读作品的书名、总的感受。
中间：
中间：
谈感受、感想。
联系生活实际中的人、谈感受、感想。
联系生活实际中的人、事作比较，谈感想。
恰当地引用名人轶事，要事作比较，谈感想。
恰当地引用名人轶事，要真实。
真实。
结尾：
结尾：
回到所读的作品，概括提升为主题，提回到所读的作品，概括提升为主题，提出自己努力的方向。
出自己努力的方向。
读后感写作的三个方面内容：
读后感写作的三个方面内容：
一、读懂原文，提炼内容。
一、读懂原文，提炼内容。
一般在读后感的开头都要用一般在读后感的开头都要用少量的文字或者简练的语言概括少量的文字或者简练的语言概括一下所读作品的内容。
一下所读作品的内容。
例如：
例如：
课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里，出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里，掉到了一条大的简直令人难以相信的鲈鱼，掉到了一条大的简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回湖里了。
这次钓鱼的姆斯终于把鲈鱼又放回湖里了。
这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。
因为这是论有没有人监督，都要遵守规则。
因为这是一个道德问题。
一个道德问题。
二、抓住重点，写出感想。
二、抓住重点，写出感想。
在所读文章中，抓住自己的感在所读文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中笔墨、深刻、受最深的地方，集中笔墨、深刻、透彻地写出自己的体会、感想。
不透彻地写出自己的体会、感想。
不用面面俱到。
用面面俱到。
“做人要做有用的人，不要做只讲体面做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
而对别人没有好处的人。
”这句话告诉我们，这句话告诉我们，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要做有真是本领的人。
只有兢兢业业地做有要做有真是本领的人。
只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。
益于人民的事，才能成为对社会有用的人。
课文还告诉我们要像花生一样，踏踏实课文还告诉我们要像花生一样，踏踏实实地做人。
做一个心灵美、语言美、品格高实地做人。
做一个心灵美、语言美、品格高尚、知识渊博的人。
这种人人民需要，社会尚、知识渊博的人。
这种人人民需要，社会需要，祖国更需要。
需要，祖国更需要。
三、联系实际，情感真实。
三、联系实际，情感真实。
写感想时，要联系自己的实际，写感想时，要联系自己的实际，充分表达自己的感情，写出内容充充分表达自己的感情，写出内容充实、生动感人的体会。
这是读后感实、生动感人的体会。
这是读后感的主题部分，要写的详细、具体。
的主题部分，要写的详细、具体。
读到这儿，我更加敬佩五壮士的大无畏读到这儿，我更加敬佩五壮士的大无畏精神，因为他们的自我牺牲是为了祖国、为精神，因为他们的自我牺牲是为了祖国、为了集体，是自觉的，是乐观的。
可阿是，在了集体，是自觉的，是乐观的。
可阿是，在实际生活中，我和五壮士相比，真是相差太实际生活中，我和五壮士相比，真是相差太远了。
就拿写作业来说吧，周六、周日我都远了。
就拿写作业来说吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才赶紧草草地写作业。
是先玩，直到周日晚上才赶紧草草地写作业。
有时候因为太晚了我就不想；有时候作业没有时候因为太晚了我就不想；有时候作业没有写完，第二天就向老师撒谎。
现在回想起有写完，第二天就向老师撒谎。
现在回想起来，感到多么惭愧啊！
来，感到多么惭愧啊！
四、叙议结合，以四、叙议结合，以“感感”为主。
为主。
读后感常用的写法是议论、叙读后感常用的写法是议论、叙述、抒情三结合。
可以适当引用原述、抒情三结合。
可以适当引用原文中自己感触最大、体会最深的章文中自己感触最大、体会最深的章节、句段或任务的语言等，在此基节、句段或任务的语言等，在此基础上写出感想础上写出感想。
写读后感应该注意什么？
写读后感应该注意什么？
避免避免三大毛病三大毛病：
（11）复述原文。
就是大量地复述原文的）复述原文。
就是大量地复述原文的内容，使得内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了次成了次要内容。
要内容。
（22）感想杂多。
所写感想内容多而零碎，）感想杂多。
所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容写。
没抓住自己印象最深的内容写。
（33）感想空洞。
说大话，空话，不切合）感想空洞。
说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话。
实际，甚至还有说假话。
如果说草房子里的桑桑带给人们较多的是如果说草房子里的桑桑带给人们较多的是欢声笑语，那么草房子里的陆鹤却饱尝了生欢声笑语，那么草房子里的陆鹤却饱尝了生活的苦涩和艰辛。
因为秃，所以被嘲笑被看活的苦涩和艰辛。
因为秃，所以被嘲笑被看不起。
他有意捣乱，想赢得尊重，可屡屡失不起。
他有意捣乱，想赢得尊重，可屡屡失败。
最后，再一次演出中，他毛遂自荐，经败。
最后，再一次演出中，他毛遂自荐，经过苦练，把一个秃子连长演绝了，赢得了掌过苦练，把一个秃子连长演绝了，赢得了掌声一片。
陆鹤哭了，我的泪水也禁不住往下声一片。
陆鹤哭了，我的泪水也禁不住往下淌。
泪光里，我知道只有靠实力和汗水，才淌。
泪光里，我知道只有靠实力和汗水，才能证明自己，才能赢得尊重。
能证明自己，才能赢得尊重。
句段欣赏：
句段欣赏：
爱的教育爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认，这是一本洗涤心灵的书。
是我的心已经承认，这是一本洗涤心灵的书。
“不管多么困难，也要有活下去的意志！
不管多么困难，也要有活下去的意志！
”我大声地读出我大声地读出鲁滨逊说的最后一句话，懂得了这本书的真谛。
窗外细细鲁滨逊说的最后一句话，懂得了这本书的真谛。
窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书，我的心中不由得产的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书，我的心中不由得产生一种莫名的感情。
生一种莫名的感情。
西游记西游记是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。
是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。
自问世以来来，风靡文坛，广及民间，真可谓家喻户晓，妇自问世以来来，风靡文坛，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知。
每当我翻开孺皆知。
每当我翻开西游记西游记时，总有一种不同的心情。
时，总有一种不同的心情。
此时此刻，我又有了新的领悟，它那曲折的情节中，暗藏着此时此刻，我又有了新的领悟，它那曲折的情节中，暗藏着人们可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。
人们可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。
例文欣赏例文欣赏读了读了狼牙山五壮士狼牙山五壮士这篇课文，这篇课文，我深受感动。
（开篇简洁）我深受感动。
（开篇简洁）这篇文章主要记叙了这篇文章主要记叙了19411941年秋，年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把群众和祁连队主力，把英雄的壮举，不朽的史话英雄的壮举，不朽的史话-读读狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。
这弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。
这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。
（精神，描写得淋漓尽致。
（对原文内对原文内容进行了整体概述容进行了整体概述）俗话说得好：
俗话说得好：
死有的重于泰山，死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
有的轻于鸿毛。
五位壮士在五位壮士在万分紧急万分紧急（恰当引用，也是观点句恰当引用，也是观点句）的关头，脑海中就只有一种想法：
只的关头，脑海中就只有一种想法：
只要能保护人民群众，和七连部队的主要能保护人民群众，和七连部队的主力，我们的牺牲就是值得的。
这让我力，我们的牺牲就是值得的。
这让我想起了我曾经看过的想起了我曾经看过的一个故事一个故事荆荆轲刺秦王。
临行时，荆轲唱了两句歌轲刺秦王。
临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。
这种但他还是毅然前往。
这种“明知山有明知山有虎偏向虎山行虎偏向虎山行”的精神
升级会员 