二年级班主任工作总结范文4篇.docx

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二年级班主任工作总结范文4篇

2020年二年级班主任工作总结范文4篇

每一次期末班主任事情集会上总要听这么多班主任的事情总结，我有一点感触：

实在，咱们的总结只能说是对一学期事情的一个回首罢了，算不上真正的总结。

由于，真正的总结应该是带了些思索的，是一种深思、一种顿悟，所谓：

思者后行，道在此中。

我想，这正是咱们所短缺的吧。

实在，在事情的过程当中，咱们常常会有一些一闪而过的感触，有时侯在课堂上刚产生，或在课间捉拿到了甚么，老是一到办公室就急于和共事分享。

但每每乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记载去深思去总结。

我本人便是这么一个不善于深思和总结的人，是以异样的题目可能会一错再错。

此次细细深思这一个学期的班主任事情，得出一些缺乏的地方，向先生们取经。

一、卫生题目

当了7年的班主任，带了四批门生，每批门生都有异样的题目存在，便是班级的卫生事情搞不好，比方：

空中上有零碎的渣滓，大概上节课刚扫除清洁，下节课渣滓又横空涌现了;并且每每一下学，不少同砚的课桌上面都有多多极少的渣滓存在;又如：

窗台、讲台有尘土，等等。

这就很艳羡一些卫生事情搞得很好的班级，如：

三

（1）班、三

（2）班、五（4）班等，每次出来查抄，实在是挑不出甚么故障来，颇为让我感触。

我想，那一定是班主任的缘故原由了。

深思了一下，大概日常平凡对门生强调得还不够多，相对应的处分步伐用得力还不敷，使门生也对卫生事情不敷看重，这些需增强。

那末确定另有一些我所没想到的，向先生们取经。

二、班干部治理

在学期初，我定了一个目的：

连续培植一批醒目的班干部，追寻第二梯队，激起门生的潜能。

一年半上去，本来培植的第一批班干部曾经很好地能为班级办事了，是以，从班级的久远进展来看，咱们应当选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级治理再上新台阶，

今朝看来，门生比起上学期是有前进，然则我认为这些前进是门生岁数大了一岁当前自然而然的一种成长，并非先生的感化。

班干部受先生的派遣做些事曾经没问题了，然则班干部事情的踊跃主动性表现得还不敷，若何让每一个孩子的潜能都失掉充沛的开掘，培植有本性的人,使孩子们学会进修，学会生存，学会合作和学会治理，也是值得咱们思索的一个题目。

三、门生的自觉性

尽管说孩子毕竟是孩子，不少时间需求先生再三的教导和揭示，然则我认为培植门生的自觉性是很必要的。

门生的自觉性包孕学习上的自发和行动上的自发。

然则不论你怎么说，关于他们，总只是如一阵风吹吹过：

眼保健操仍是有人偷眼;一段时候不揭示，手指甲又忘剪了;早上到了学校当前又在玩了，以至把眼睛都弄伤了……

我班推出的“争当小明星”轨制，便是想经由过程合作小明星的手法，进步门生的自觉性。

这类比赛，贫富差距不克不及拉得太大，否则门生就会落空乐趣，从而使比赛落空结果。

关于优生，要让他跳一跳摘到桃子;关于后进生，有时侯咱们要送桃子给他。

当然，任何的事物对孩子们来讲都市从一开端的新颖感觉起初的“审美疲惫”，我班“争当小明星”轨制，曾经实行一年半了，关于个体门生来讲，大概产生了“审美疲惫”，是以，我改若何改良轨制，加强门生的合作感，使这一项步伐更加标准，可行性更强。

与先生们配合探究。

当初好象很风行“定位”这个词语，教学工作设想先要有“目的定位”，企业治理有“人材定位”、“合作定位”，我想咱们的班主任事情也得有定位，如：

班主任性子的定位、和家长瓜葛的定位，班级治理的定位，等等，有了定位，就有了起劲的偏向。

以上便是本人在这一个学期班主任工作中的一些深刻的思索，一个学期上去，小红旗只患了10面，对家访也涣散了，门生的行动习性都有欠好的苗头，等等。

实在我的感触感染另有一点，那就是：

不论是班主任事情，

仍是教学工作事情，都是本心活，支出和劳绩都是成正比的。

想要做得好，仅有的要领就是居心做、用力抓，不抓、不做，门生的问题不可能下去，班级的各方面也只会退化，就像这学期，本人在班级工作上所花的力有点少了，劳绩的也少了，这也算是本人的一点心得吧。

本学期，我负责八年级的班主任。

当真做好班主任是每位教员的本职事情。

归纳综合起来有如下几点：

一、落实学校事情

班主任事情是繁琐的。

从注册报名到开学后的“仆从”事情，总是有忙不完的活。

但百忙不离其宗“落实贯彻学校事情”。

本班的自觉性不敷，以是每当学校部署上去一项使命，我都要不厌其烦地像“复读机”同样一遍又一各处夸大，直到把它实现。

进程尽管有点累，然则效果准期实现又能让人感觉惊喜。

这便是支出后的报答吧！

二、做好“以点带面”的事情

在一个没有进修空气的班集体里，人人都把进修看做是“傻瓜”才做的事。

以是那几个学习好一点的门生常常受到排斥。

我既要让这几个门生调解好生理状况，又要让他们晓得进修的重要性，以及赞助人人一路前进所获得的成就感。

在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去赞助那些问题差的同砚。

三、对门生干部的培植事情

这个学期门生干部的选举经由过程民主投票的方式发生。

门生本人选出他们心目中的班干部。

经由过程上学期的视察，这些门生干部都是上学期的“捣鬼分子”。

我晓得门生是想等着看我笑话了。

我就自动找这些门生发言，懂得他们的思维静态，也试着去疏导他们走上“正规”。

如果把他们征服了，其余门生也没有甚么来由不来上课了。

我一边在班里褒扬这些“捣鬼分子”获得的每一点前进，一边跟家长联络，和家长一路监视这几个门生的行动。

在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头感化。

四、自动与科任先生相同，配合抓好门生的问题、思维教导事情

常常“仆从”后发明，门生常常会在某些先生的课堂上逃课。

跟科任先生相同后才晓得：

这部份门生常常在这些先生的课堂上违背讲堂规律，科任先生抓得很严，以是这部份门生爽性就不来了。

而那些学习好一点的门生又常常能让科任先生费心，于是愈来愈受看重，而那些不来的门生能够疏忽。

如许就造成了“南北极分解”征象，无论是在规律仍是在学习上。

以是我自动跟科任先生相同，实时做好班级治理事情。

五、踊跃列入班主任集会，做好集会记录

每次学校召开的班主任集会我都定时列入，当真做好集会记录。

归去以后再收拾整顿归结，向门生传播学校的旨意。

班主任是学校的第二把手，咱们要踊跃合营学校，做好班级事情！

做好本职事情的同时，我还常常浏览一些对于班级治理方面的册本，也聆听一些治理职员的讲座。

但也存在一些缺乏：

不足事情教训，对某些题目处理得还不是很适当。

比方：

在与门生、家长的相同过程当中言语构造才能不敷，可能会让他人难以接收，从而影响处置题目的服从。

另有关于门生的习性培植方面，我做得还不是很到位。

例如在早读前扫除卫生区，门生简直不会自发去，而我催了几回后就不会再去叫他们了。

造成他们当前的依赖性很强，没有我的监视绝自动去扫除卫生等等。

在做中学，边学边做！

没有一个人诞生就可以胜任班主任，然则优异班主任都是在后天的进修中逐步培植进去的！

我要争夺当上优异班主任！

六、经常性与家长获得联络

家校不分居。

学校事情假如没有家长的支撑，很难做好！

以是我手机里存着每位门生家长的联络号码，随时跟家长联络，反应孩子在校的体现情形。

同时也让家长记下我的联络体式格局，孩子有甚么不正常的行动实时跟我联络。

XX年是劳碌的一年，他跟着我日复一日的事情，悄无声气的走完。

在这一年，我完结了原有二年级的班主任事情，在欢送他们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届重生。

实在，打心眼里有点舍不得，毕竟是本人接任的第一个班，付出了我有数的起劲和汗水，和门生之间也有了深挚的豪情。

但我知道人是要向前看的，不克不及总沉浸在已往的日子里，以是我全身心把精神投入到新的事情傍边。

素养教导请求咱们要面向全部门生，使门生的思维道德、文明迷信、劳动技艺、身材生理素养失掉周全调和地进展，本性专长失掉充沛的哺育。

作为“班集体魂魄”的班主任应当充沛认识到本人所负担的汗青重担。

在总结以往教学工作教训的基础上，我的新事情是如许睁开的：

一、密切门生，和门生成为好朋友。

我在班主任工作中，最深的体会是“只需你经心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只需心中布满爱就一定能教导好孩子们”。

我老是追寻时候、追寻机遇靠近孩子们，体恤和体贴他们，和他们举行亲热的思维交换，让他们真正感触感染到我对他的密切和“爱”。

我认为这是我开展统统事情的根底。

二、门生的自我治理轨制。

教员再辛苦，在班级的管理上也不可能面面俱到，不时催促。

以是我视察发明一些办事当真有责任心的门生，把各项事情细致分配给他们，如许既可以加强门生的责任心，又能够把班级治理细节化。

比方早读时有专人领读，另有一人维持秩序。

收功课时由各科课代表担任。

卫生事情由天天的值日生监视等等。

如许谁也不会抱有幸运生理，趁先生不在的时间偷懒或违背规律了。

同时，适时地更调负责人，也使班上的同砚增强了自我治理，以及治理别人的才能。

三、我的评估计谋----鼓励和褒扬。

对门生的评估必需讲求计谋。

“鼓励胜于颂扬，褒扬胜于品评”。

在平常工作中，我老是告诉我的门生：

“你是最棒的!

”“你很智慧!

”“先生相信你能做好。

”“加油!

先生为你们欢呼。

”让门生“在鼓动勉励中发挥问题，在微笑中意识缺乏，”在轻松痛快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，了解理的廓清，保障门生康健地成长。

四、注意本性专长和制造才能的培植。

新时代需求的人材应是高素质的，是有创造性的人材。

我起劲掘客门生的潜能，充沛进展门生的本性专长、培植制造才能，培植他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。

我鼓动勉励门生养成写周记的好习惯。

在xx年上半年，我把整理好的门生的优异篇章，屡次投稿，列入评比活动。

此中一名同砚的《观光虫豸展》获得了国度二等奖。

我想这对她往后的写作是有莫大的鼓动的。

另有不少同砚在美术、音乐、体育方面都有很好的进展。

我至心的但愿他们，未来能成为一个实用之才。

并领有本人弘远的现实和理想。

虽然在教导门生"学会生活，学会进修，学会体贴，学会办事，学会生存"的过程当中，小学班主任事情的内容是庞杂使命沉重然则只需咱们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论教养，在实践中不息美满本人构成体系迷信事情要领完整可以或许干得异常卓越无余的。

以上是我这一年的小学班主任事情总结若有欠妥的地方，请予以辅导。

一年来捉住机遇规划有步骤地开展了各项事情力图制造一个精良的人文环境促使每个门生康健活泼地成长详细回首以下肯定班级斗争目的培植康健向上的班集体。

班集体治理首要的是要有精良空气和明确目的导向。

在这一点上我自认为学校请求另有一段间隔因而往年事情一直围绕着创建一个踊跃向上野蛮班而开展偏重针对本班根底不足荣誉感实践门生很多问题现实、自我束缚能力差征象，用“我并不比他人他人能做到的，我也能做到这类思想去导向门生，树立门生的自信心实在，抛开问题每一个孩子都是自负抵赖本人他人笨，只是在学校这个环境问题先生同砚认识成为了评估门生首要以至仅有的标准时问题同砚决心信念就会落空支持比方有的门生问题常常遭到品评决心信念常受挫觉得本人确凿很笨，产生了猛烈自大生理假如先生实时疏导，他们就会觉得本人一无是处，自暴自弃如许培植他们与班级荣辱与共的集体思维能够说是不可能问题同砚先生褒扬思维轻易疏导种种观点贯注问题较差同砚思维累赘重，就有一种事不关己，高高挂起认识以至对集体有了本能的排斥顺从。

针对这一点，抓好班级事情基点在于若何保护每一个同砚自负若何调动每一个同砚内涵踊跃要素实在门生都有猛烈的荣誉感盼望抵赖偶然他们在意同砚创建威望失掉相信比方有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都市赞助他们创建自负，找到斗争长进精神支柱，为此常常捉拿教导机遇，让每一位门生都有创建自负机遇热情班级活动如许的基础上轻易树立门生的集体荣誉感比方xxx同砚因为岁数幼小，不懂怎么样上课纵然到了二年级依然显得与班级格格不入，不背书，常欠交功课纵然交上来了功课无奈常常创造一些麻烦事人人注重关于这位很多先生头疼门生并无废弃日常平凡上课发问他，哪怕他能在讲堂高声说一两句话，我都大做文章举行褒扬。

记得那一次日常平凡的工整了许多因而功课时，我拿出簿子展示给全班同砚褒扬功课整齐当真进修精神招呼人人发挥这类精神如许一下来由于同砚眼前确定了他，让他产生了荣誉感果真本人请求提高了，有一段时候功课不但工致并且正确率这类情况下我又对举行褒扬效果云云良性轮回前进非常快营建精良的班级空气确切实地体贴门生一名先生不但体贴门生进修，更要体贴门生思维生存体贴她们成长聆听他们的呼声经常门生一种母爱营建一种极端轻松和民主空气成长过程当中，许多同砚都市遇到如许那样艰苦。

作为班主任必需懂得每一个门生思维静态竭力赞助他们降服艰苦。

像培优扶差这些解决学习上艰苦的事例无须多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如xxx同砚，上课精神状况欠好测验现实，我找她交心懂得到她因为家庭题目怙恃心存心病无意向学阐发缘故原由屡次与她交换怙恃见解，同时我也和她怙恃踊跃联络，增强了他们之间相互相同，一段时候上去，他们之间瓜葛融洽了，孩子也能静心进修问题显然前进安身素养教导踊跃合营科任先生应用语文学科上风进步育人结果。

语文学科不但拥有对象并且还具有很强的思想性咱们传授门生语文才能的同时控制机遇门生举行“义理陶冶思维人格教导。

这对门生养成精良的道德质量精确的政治立场都有首要感化比方《欢庆咱们胜利举行爱国主义教导的极好课本;《纸船鹞子教导门生体贴别人，乐于助人清彻的湖水可以使门生懂得要维护生态环境;《太空生存趣事应声激起门生迷信乐趣此外异常注重踊跃合营科任先生配合抓好班素养教导事情比方列入广播操竞赛时期，我能密切地合营指点先生门生举行思维带动标准行动锻炼效果我班在各级竞赛体现不错。

总而言之，在班级治理保持"严中有工资思维就可以达到迷信治理班级，并能获得必定问题。