辽宁省兴城市红崖子满族乡初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题.docx
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辽宁省兴城市红崖子满族乡初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题
辽宁省兴城市红崖子满族乡初级中学【最新】七年级上学期期中考试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列关于生物的特征描述正确是（ ）
A．生物都是由细胞构成的
B．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳
C．能够运动的物体就一定是生物
D．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象
2．下列各项中，所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生物生长的现象
B．“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
D．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
3．下列现象中不能体现生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶退化成针形B．鱼用鳃呼吸
C．竹节虫酷似竹节D．大树底下好乘凉
4．如表是某同学探究“光线对鼠妇生活影响”的实验设计，此设计中有些地方不妥当，下列修改正确的是（ ）
位置
鼠妇
泥土
光线
温度
纸盒的左半侧
20只
湿土
明亮
10℃
纸盒的右半侧
20只
湿土
阴暗
30℃
A．左右两侧应分别为湿土和干土B．左右两侧都应该保持30℃
C．左右两侧应该保持阴暗环境D．左右两侧的鼠妇数量应不相同
5．下列各项中属于生态系统的是（ ）
A．嫩江中所有的鱼B．龙沙公园里的所有植物
C．一片草原D．森林里所有的蘑菇
6．某生态系统中四种生物所占数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内如果甲的数量增加，则可能引起的变化（ ）
A．乙和丙数量增加
B．丙和丁数量增加
C．乙、丙和丁数量减少
D．乙和丁数量增加
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是
A．螳螂→蝉→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀
8．下列能体现生物之间合作关系的是（ ）
A．水稻与杂草B．螳螂与蝉C．蚂蚁筑巢D．狼与兔子
9．下列哪一生态系统具有“绿色水库”之称（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统
10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0．054
0．033
0．002
0．161
0．010
A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D
11．在草原生态系统中，有草、羊、狼三种生物。
该生态系统中有机物和能量的最终来源分别是（）
A．阳光、阳光B．草、草C．草、阳光D．阳光、草
12．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验选用的材料器具合适的是（ ）
A．制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴清水
B．滴加碘液便于观察细胞结构
C．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察
D．用放大镜观察洋葱表皮细胞
13．用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，可看到的细胞结构包括（ ）
A．细胞壁、细胞核、叶绿体B．细胞核、叶绿体、线粒体
C．细胞核、液泡、细胞膜D．细胞壁、细胞核、液泡
14．与动物细胞相比，植物细胞具有（）
A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁
15．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（ ）
A．细胞膜中B．细胞质中C．细胞核中D．细胞壁中
16．显微镜的正确使用步骤是（ ）
①取镜和安放②观察③对光④收镜
A．①③②④B．①③④C．②①③④D．③②①④
17．有关显微镜使用的下列叙述中，正确的是（ ）
A．对光时使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上
B．选用较大的光圈可以看到更大的视野
C．用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大30倍
D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更大
18．将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
19．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ）
A．糖和醋没有进入大蒜细胞内
B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
20．小麦种子内储存的化学能来自阳光．大量的小麦种子储存久了会散发热量．这两种能量的转化分别是在玉米种子的哪一结构完成的（ ）
A．细胞膜、细胞质B．细胞质、线粒体
C．叶绿体、线粒体D．细胞核、线粒体
21．下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是
A.甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁
22．下列关于单细胞的生物的说法正确的是（ ）
A．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的大
B．单细胞生物不能独立完成各项生命活动
C．单细胞生物对人类都是有害的
D．单细胞生物对外界的刺激能够做出一定的反应
23．我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（）
A．细胞B．组织C．器官D．个体
24．篮球球运动员在投篮时，随着胳膊的屈伸准确地把篮球投进，投篮动作中起到收缩、舒张作用的是（ ）
A．神经组织B．上皮组织C．肌肉组织D．结缔组织
25．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都具有能量转换器线粒体
B．杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次
C．杜鹃鸟有保护组织、营养组织、结缔组织、神经组织4种组织
D．杜鹃花由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成
26．下列有关细胞和生物体的说法正确的是（ ）
A．多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的
B．细胞中的物质都是自己制造的
C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统
D．细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成
27．如图所示，表示相关概念间的包含关系，如表中内容与图相符合的一组是
A．甲B．乙C．丙D．丁
28．西红柿是人们生活中常吃的蔬菜。
西红柿的果实在生物结构层次上属于（ ）
A．细胞B．组织
C．器官D．植物体
二、综合题
29．如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（ ）
A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B．图中数量最多的生物是A
C．图中有3条食物链，最短的是：
A→B→E
D．结构层次从微观到宏观：
细胞→组织→器官→系统→A
30．如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．
（1）一个完整的生态系统应该包括________、________、_______________。
（2）植物是生态系统中的_____．虫子和鸟属于生态系统中的_____，在摄食的过程中，食物中的_____就流入动物体内．动植物遗体由充当分解者的生物例如__________来充当。
（3）图中通过吃与被吃的关系形成_____（数量）食物链．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会_____，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____能力．
三、实验探究题
31．小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？
若你是小明，请你回答下列问题：
（1）小明探究的问题是：
（2）针对此问题，假设是：
____________________________．
（3）你要准备的材料用具如下：
不透光的纸、一个大小恰当的纸盒、适量的潮湿的土、适量的干燥的土、正常鼠妇30只．
（4）实验步骤如下：
A．将纸盒分成相等的两部分，分别标上甲和乙．其中甲部分的土壤为干燥的，乙部分的土壤应为______．
B．把30只鼠妇放在纸盒的中央，然后用不透光纸将整个纸盒盖住．
C．将两装置置于______且适宜鼠妇生活的环境中．
D．过1小时后清点甲、乙两处鼠妇个数，并记录．
E．重复此实验5次．
（5）实验结束后数据如表所示：
次数
1
2
3
4
5
甲
0只
1只
2只
0只
2只
乙
30只
29只
28只
30只
28只
（6）在本实验中，甲乙两组中，对照组是_____．
（7）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其____．
（8）实验步骤E中“重复此实验5次”，原因是：
_________．
（9）根据此实验数据，分析后得出的结论是：
（10）实验后应该怎么处理鼠妇
参考答案
1．B
【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A错误；植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳，因为生物能进行呼吸，B正确；能够运动的物体不一定是生物，如汽车，C错误；“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象，D错误；
故选B。
2．A
【解析】
细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，落红不是无情物，化作春泥更护花”不是体现了生物生长的现象，A错误；生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。
生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。
“千里之堤，溃于蚁穴”。
形象地说明生物影响环境。
B正确；万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，C正确；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象。
D正确。
故选A。
点睛：
生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3．D
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。
【详解】
A、仙人掌生活在干旱的环境中，叶变成刺为了减少体内水分的蒸发，是适应环境的例子，不合题意；
B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，呼吸溶解在水中的氧气，是适应环境的例子，不合题意；
C、竹节虫酷似竹节，目的是为了与竹子形态一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应，不合题意；
D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，符合题意。
故选D。
4．B
【解析】
设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。
探究“光线对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光线（明亮、阴暗），因此在此题设计对照组时必须遵照光线是唯一的变量这一原则来进行设计。
而表格中光线不同（明亮、阴暗）、温度也不同（20℃、30℃），有两个变量，不符合对照实验的要求。
因此应该为左右两侧都应该保持30℃环境，只有变量光线不同。
故选B。
点睛：
在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。
5．C
【分析】
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
任何一个生态系统，都是由生物部分和非生物部分组成的。
据此回答。
【详解】
A．嫩江中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。
B．龙沙公园里的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C．一片草原，即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确。
D．森林里所有的蘑菇，只包括了生物部分的部分分解者，没有其它生物植物和动物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故选C。
【点睛】
理解生态系统的概念是解题的关键。
6．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
能量沿着食物链流动逐级递减。
因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。
图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙。
因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙。
如果甲的数量增加，乙因食物增加而数量增加；丁因捕食者增加而数量减少，进一步导致丙增加。
因此“在一段时间内如果甲的数量增加”，则可能引起的变化乙和丙的数量增加，丁的数量减少。
由此可知，A符合题意。
【点睛】
理解掌握食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
7．D
【解析】
试题分析：
“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：
树→蝉→螳螂→黄雀，故选D。
考点：
本题考查的是食物链，解答此题的关键是熟记食物链的书写。
8．C
【解析】生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；螳螂与蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；狼与兔子是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
蚂蚁筑巢，需要彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系。
故选C。
9．C
【解析】草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，A错误；湿地生态系统是在多水或是过湿等情况下形成的生态系统。
具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B错误；森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。
森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。
C正确；淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。
除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用，D错误。
故选C。
10．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。
因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
11．C
【解析】在一个生态系统中，包括生产者、消费者和分解者．生态系统中的有机物来自生产者，而能量则最终来自太阳能。
所以在草、羊、狼三种生物组成的草原生态系统中，有机物有能量的最终来源分别是草和阳光。
12．B
【解析】在制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴加一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
错误；滴加碘液，主要是为了染色，利于观察细胞的结构，正确；根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。
切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；要想观察血液中的红细胞，应该将实验材料制成涂片，便于观察，错误；显微镜可以看到肉眼看不见的小物体，例如观察洋葱表皮细胞；放大镜将物体放在焦点以内，可以使物体放大，可看清物体的细微之处。
例如观察蜗牛爬行。
错误。
故选B。
13．D
【解析】洋葱表皮细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，其中细胞膜是紧贴着细胞壁的一层透明薄膜，在低倍显微镜下是看不见的。
洋葱表皮细胞没有叶绿体；在低倍的显微镜下看不见线粒体。
故选D。
14．D
【分析】
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：
细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：
细胞壁、叶绿体、液泡
【详解】
ABC、细胞质、细胞膜、细胞核，是植物细胞和动物细胞都含有的结构，不是植物细胞特有的，ABC错误；
D、动物细胞没有细胞壁、植物细胞具有细胞壁，因此与动物细胞相比较，植物细胞具有细胞壁，D正确。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
15．C
【解析】
试题分析：
人体细胞的基本结构是：
细胞膜、细胞质、细胞核．
A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．故不符合题意．
B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换．故不符合题意．
C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意．
D、细胞壁不是人体细胞的结构，故不符合题意．
故选C．
考点：
细胞核在生物遗传中的重要功能．
16．A
【解析】
试题分析：
使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
17．A
【解析】对光时，要使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上，这样光线才能反射后到达人的眼睛，A正确；光圈的大小可以调节通过光线的多少，所以选用较大的光圈可以使视野更明亮，B错误；显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，10倍的目镜和20倍的物镜组合，放大倍数为200倍，C错误；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；所以，低倍物镜换用高倍物镜后，视野变小，亮度变暗，看到的细胞变大，但看到的数目减少，D错误。
故选A。
18．D
【解析】
试题分析：
显微镜成倒立的像。
“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
“生物”旋转180度后得到的是“
”。
考点：
本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法
19．C
【解析】
试题分析：
细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选C。
考点：
细胞膜控制物质的进出。
20．C
【解析】
植物细胞里有两种能量转换器，叶绿体和线粒体。
叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要。
小麦通过叶绿体进行光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；大量的小麦种子在线粒体内进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，一部分转化为热量。
21．B
【解析】
试题分析：
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程，接着细胞质一分为二即乙过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即丁过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，因此细胞分裂过程的正确顺序是甲→丙→丁→乙，故选B。
考点：
本题考查的是植物细胞的分裂过程。
22．D
【解析】多细胞生物的细胞数量多，但每一个细胞的个体不一定比单细胞生物的大，A错误；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误；单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：
鱼类饵料、净化污水等；有害：
危害健康，造成赤潮等，C错误；单细胞生物具有生物的基本特征，能够对外界的刺激做出一定的反应，D正确。
故选D。
23．C
【解析】试题分析：
器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，桃的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见桃是由不同组织构成的一个器官。
考点：
绿色开花植物体的结构层次。
24．C
【解析】神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。
不符合题意；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。
不符合题意；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等。
符合题意；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。
不符合题意。
故选C。
25．C
【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞质中都具有能量转换器线粒体，A正确；杜鹃鸟属于动物，它的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
杜鹃花属于植物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
因此，杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次。
B正确；杜鹃鸟有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，保护、营养属于植物组织，C错误；杜鹃花由根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官构成，D正确。
故选C。
26．D
【解析】多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的，不是随机堆砌在一起的，A错误；细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。
另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误；除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，C错误；细胞核中有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA上基因，基因控制生物的性状，D正确。
故选D。
点睛：
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞进行生命活动能产生废物，细胞是物质、能量和信息的统一体。
27．D
【解析】甲、细胞→组织→器官→系统，故1到4是一种从小到
升级会员 