鄂教版五年级下册第四单元看图作文.pptx
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看图作文看图作文鄂教版五年级下册第四单元作文看了下面一副图，你想到了什么？
合理展开想象，看了下面一副图，你想到了什么？
合理展开想象，编一个故事。
编一个故事。
1、图中人物之间发生了什么事、图中人物之间发生了什么事？
【习作指导】【习作指导】2、他们在一起会说些什么？
做些、他们在一起会说些什么？
做些什么？
什么？
3、联系生活实际，你又会想到些、联系生活实际，你又会想到些什么？
什么？
图片内容。
图上有四位人物：
一位仙女，手捧一图片内容。
图上有四位人物：
一位仙女，手捧一个发光体；一位老婆婆；两个戴红领巾的小男孩。
个发光体；一位老婆婆；两个戴红领巾的小男孩。
图上还有一片草地和一棵高大茂盛的树。
图上还有一片草地和一棵高大茂盛的树。
重重见光明见光明壮壮壮壮和小军是镇上最有爱心的孩子，他们上小学五和小军是镇上最有爱心的孩子，他们上小学五年级因为补习所以经常放学的很晚，两人这天，刚放学年级因为补习所以经常放学的很晚，两人这天，刚放学就看到一个盲人老奶奶在过马路，就走上去急切地问道。
就看到一个盲人老奶奶在过马路，就走上去急切地问道。
“老奶奶，您家住在哪？
您的孩子呢？
老奶奶，您家住在哪？
您的孩子呢？
”老奶奶说老奶奶说：
“我家就在对面的山上，我没有儿女，小朋友你能送我我家就在对面的山上，我没有儿女，小朋友你能送我回家吗？
回家吗？
”小小军和壮壮爽快的回答：
军和壮壮爽快的回答：
“当然可以。
当然可以。
”从从那以后，小军和壮壮每天都去帮助老奶奶，有时那以后，小军和壮壮每天都去帮助老奶奶，有时还把自家的糖果带给老奶奶吃，老奶奶每次都说：
还把自家的糖果带给老奶奶吃，老奶奶每次都说：
“你你们真好，要是我能看见你们就好了！
们真好，要是我能看见你们就好了！
”小军和壮壮也想小军和壮壮也想老奶奶恢复光明。
老奶奶恢复光明。
一天晚上一天晚上壮壮做了一个神奇的梦：
在这蓝蓝的壮壮做了一个神奇的梦：
在这蓝蓝的天空上，出现各种颜色的星星，一个清脆的声音回荡天空上，出现各种颜色的星星，一个清脆的声音回荡在上里，在上里，“你是一个好孩子，我将送给你一个愿望，你是一个好孩子，我将送给你一个愿望，只要你去华山找绿色的花，明晚去山上的一棵参天大只要你去华山找绿色的花，明晚去山上的一棵参天大树那，我将实现你的愿望。
树那，我将实现你的愿望。
”第二天早上第二天早上，壮壮对小军说：
，壮壮对小军说：
“我昨天晚上做我昨天晚上做了一神奇的梦。
了一神奇的梦。
”壮壮把他昨晚做的梦讲给小军听，壮壮把他昨晚做的梦讲给小军听，小军说他也做了一个类似的梦，壮壮说：
小军说他也做了一个类似的梦，壮壮说：
“我们带老我们带老奶奶去许愿望吧！
奶奶去许愿望吧！
”这天晚上这天晚上，壮壮和小军放完学就来到老奶奶家，壮壮和小军放完学就来到老奶奶家，壮壮和小军将老奶奶带到华山去找绿色的花，找了半壮壮和小军将老奶奶带到华山去找绿色的花，找了半天终于找到了！
他们将老奶奶带到山上的一棵参天大天终于找到了！
他们将老奶奶带到山上的一棵参天大树。
壮壮说：
树。
壮壮说：
“老奶奶你许两个愿望。
老奶奶你许两个愿望。
”老奶奶双手老奶奶双手合并，第一个愿望是希望我能重见光明合并，第一个愿望是希望我能重见光明，第二个第二个愿望愿望是希望小军和壮壮过着快乐的生活。
老奶奶许完愿就是希望小军和壮壮过着快乐的生活。
老奶奶许完愿就看到从天边飞过来一道亮光，漂亮的仙女出现了！
她看到从天边飞过来一道亮光，漂亮的仙女出现了！
她闪动着淡蓝色的翅膀，仙女拿起愿望瓶在老奶奶眼前闪动着淡蓝色的翅膀，仙女拿起愿望瓶在老奶奶眼前一挥，老奶奶睁开眼睛，看到了壮壮和小军，大家拥一挥，老奶奶睁开眼睛，看到了壮壮和小军，大家拥抱在一起，开心的笑了！
抱在一起，开心的笑了！
于是于是老奶奶经常去哪一棵参天大树下坐着为小老奶奶经常去哪一棵参天大树下坐着为小军和壮壮祈祷，希望他们幸福、健康、快乐。
军和壮壮祈祷，希望他们幸福、健康、快乐。
夏夜夏夜奇遇奇遇傍晚傍晚，阳阳和堂弟童童一起放学回家。
他们走在，阳阳和堂弟童童一起放学回家。
他们走在乡间的小路上，沐浴着绚丽的晚霞和丝丝晚风，快活极乡间的小路上，沐浴着绚丽的晚霞和丝丝晚风，快活极了。
了。
忽然忽然，阳阳看见路边的狗尾巴草上落着一只美丽，阳阳看见路边的狗尾巴草上落着一只美丽的小蜻蜓，它的翅膀薄薄的，闪着金色的光芒，还不时的小蜻蜓，它的翅膀薄薄的，闪着金色的光芒，还不时微微地抖动着。
阳阳刚准备指给童童看，只听微微地抖动着。
阳阳刚准备指给童童看，只听“扑扑”的的一声，一直小花猫从草丛里窜出来，抓住了小蜻蜓。
眼一声，一直小花猫从草丛里窜出来，抓住了小蜻蜓。
眼看小蜻蜓即将成为猫的美餐了，阳阳急了，立刻跑过去，看小蜻蜓即将成为猫的美餐了，阳阳急了，立刻跑过去，赶走了小花猫。
他蹲下来，轻轻地把蜻蜓捡起来放在掌赶走了小花猫。
他蹲下来，轻轻地把蜻蜓捡起来放在掌心，小蜻蜓扑闪了几下翅膀就飞起来了，它在他们身边心，小蜻蜓扑闪了几下翅膀就飞起来了，它在他们身边飞了一圈，好像在说：
飞了一圈，好像在说：
“谢谢你！
谢谢你！
”一会儿，就飞到树一会儿，就飞到树林里不见了。
阳阳和童童相视一笑，就蹦蹦跳跳的回家林里不见了。
阳阳和童童相视一笑，就蹦蹦跳跳的回家了。
了。
晚上晚上，蔚蓝色的天空里缀满了小星星，一，蔚蓝色的天空里缀满了小星星，一闪一闪的，真可爱。
阳阳和童童坐在院子的大闪一闪的，真可爱。
阳阳和童童坐在院子的大树底下，缠着奶奶给他们讲故事，奶奶的故事树底下，缠着奶奶给他们讲故事，奶奶的故事可多啦，既新鲜又有趣，常常使他们听得入了可多啦，既新鲜又有趣，常常使他们听得入了迷，连萤火虫飞到身边也忘了捉。
只是，奶奶迷，连萤火虫飞到身边也忘了捉。
只是，奶奶老了，眼睛越来越模糊，连那美丽的夜空也看老了，眼睛越来越模糊，连那美丽的夜空也看不见了，她常常轻轻地叹气。
阳阳和童童托着不见了，她常常轻轻地叹气。
阳阳和童童托着下巴，也惋惜地学着奶奶叹气。
童童说：
下巴，也惋惜地学着奶奶叹气。
童童说：
“要要是有个无所不能的小精灵就好了，它一定能治是有个无所不能的小精灵就好了，它一定能治好奶奶的眼睛。
好奶奶的眼睛。
”突然突然，他们背后的大树闪现了一道金光，阳阳，他们背后的大树闪现了一道金光，阳阳和童童惊呆了。
只见一位蜻蜓仙子迈着轻盈的步子向和童童惊呆了。
只见一位蜻蜓仙子迈着轻盈的步子向他们走来。
他们走来。
“我是蜻蜓仙子，小朋友，你先前救了我，我是蜻蜓仙子，小朋友，你先前救了我，未来谢谢你，我愿意帮你们治好奶奶的眼睛。
未来谢谢你，我愿意帮你们治好奶奶的眼睛。
”阳阳阳阳和童童高兴得叫起来，他们忙扶起奶奶，只见蜻蜓仙和童童高兴得叫起来，他们忙扶起奶奶，只见蜻蜓仙子双手放在面前，手中出现了一个光芒四射的水晶球，子双手放在面前，手中出现了一个光芒四射的水晶球，蜻蜓仙子用小球在奶奶的眼球照了照，奇迹发生了，蜻蜓仙子用小球在奶奶的眼球照了照，奇迹发生了，奶奶的眼睛突然亮了，她激动地说：
奶奶的眼睛突然亮了，她激动地说：
“我能看清楚了。
我能看清楚了。
”奶奶奶奶领着阳阳和童童谢谢仙子，蜻蜓仙子笑了领着阳阳和童童谢谢仙子，蜻蜓仙子笑了笑，就不见了。
从此，奶奶又能望着宁静美丽的星空，笑，就不见了。
从此，奶奶又能望着宁静美丽的星空，给阳阳和童童讲各种有趣的故事了。
给阳阳和童童讲各种有趣的故事了。
1、景色描写开头。
、景色描写开头。
在一个充满活力的夏夜，满天的繁星，微风抚在一个充满活力的夏夜，满天的繁星，微风抚摸着大地，草儿、花儿、树林都不一样了，在这摸着大地，草儿、花儿、树林都不一样了，在这样的一个夜晚，发生了一件令人感动的故事。
样的一个夜晚，发生了一件令人感动的故事。
【开头开头】一天晚上，明亮的圆月高高地挂在星星点点的一天晚上，明亮的圆月高高地挂在星星点点的夜空，微风静静地吹拂着人们，一切都是那么美夜空，微风静静地吹拂着人们，一切都是那么美好。
好。
2、情景描写开头。
、情景描写开头。
傍晚傍晚，阳阳和堂弟童童一起放学回家。
他们，阳阳和堂弟童童一起放学回家。
他们走在乡间的小路上，沐浴着绚丽的晚霞和丝丝晚走在乡间的小路上，沐浴着绚丽的晚霞和丝丝晚风，快活极了。
风，快活极了。
把把故事情节，按一定的顺序详细的写下来，故事情节，按一定的顺序详细的写下来，注意使用比喻句和拟人句，讲述故事的同时，要注意使用比喻句和拟人句，讲述故事的同时，要穿插一些人物的语言，动作及心理描写，突出人穿插一些人物的语言，动作及心理描写，突出人物性格。
物性格。
【正文正文】有有一个蜻蜓仙子，她可以帮人们互换身份，一个蜻蜓仙子，她可以帮人们互换身份，但是期限只有三天。
但是期限只有三天。
表达表达自己的情感，说出你写这个故事的意义自己的情感，说出你写这个故事的意义和自己感想。
和自己感想。
【结尾结尾】只要只要你有一颗爱心，仙子就会在你身边出现，你有一颗爱心，仙子就会在你身边出现，只要你怀着一颗爱心，只要你怀着一颗爱心，仙子就仙子就会对你微笑，所以，会对你微笑，所以，一定要怀着一颗爱心去帮助别人。
一定要怀着一颗爱心去帮助别人。
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