部编版口语交际《用多大的声音》课件.ppt
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口口语交交际用多大的声音用多大的声音一年一年级上册上册观察图片，说说下面这些行为对吗？
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要保持安静。
在公共场所要保持安静。
那在什么时候需要大声说话呢？
那在什么时候需要大声说话呢？
交际内容交际内容本次口语交际是让同学们讨论并表演：
什本次口语交际是让同学们讨论并表演：
什么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
培么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
培养同学们良好的说话习惯。
养同学们良好的说话习惯。
用多大的声音用多大的声音交际指导交际指导1.1.看一看：
仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几看一看：
仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话？
种情景应该大声说话还是小声说话？
2.2.议一议：
小组内展开讨论，畅所欲言。
想一想图上的哪种议一议：
小组内展开讨论，畅所欲言。
想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。
情景要大声说话，哪种情景要小声说话。
3.3.演一演：
小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词演一演：
小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。
清晰，举止大方，表演生动形象。
4.4.评一评：
师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要评一评：
师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
大声说话，什么时候要小声说话。
交际示范交际示范老师老师：
同学们，今天我们来讨论一下什么时候要大声：
同学们，今天我们来讨论一下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
大家都有什么想法呢？
说话，什么时候要小声说话。
大家都有什么想法呢？
蒙蒙：
我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认蒙蒙：
我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
冬冬：
我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，冬冬：
我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。
要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。
凯凯：
上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照凯凯：
上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。
顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。
语文文园地六园地六一年一年级上册上册连连一一连连。
linyilin读一读，读一读，背背一一背背。
dyidbiyibi前后左右前后左右东南西北东南西北早早晨晨起起来，面来，面向向太太阳。
阳。
前前面面是是东，后东，后面面是是西。
西。
左左面面是是北，右北，右面面是是南。
南。
chnminxintiyn我从公交站我从公交站台上认识了这台上认识了这些字。
些字。
njiozhnti公公交交站站台台dinynyun电电影影院院我认识了我认识了“电影院电影院”三三个字。
个字。
wishnyun卫卫生生院院我认识了我认识了“卫生院卫生院”三个三个字。
字。
xiomib小小卖卖部部我认识了我认识了“小小卖部卖部”三个字，三个字，还从食品包装袋还从食品包装袋上认识了好多字。
上认识了好多字。
bokntn报报刊刊亭亭我认识了我认识了“报报刊亭刊亭”三个字，三个字，还认识了杂志上还认识了杂志上的一些字。
的一些字。
古古朗朗月月行（节行（节选）选）唐唐李李白白小小时时不识不识月，呼作月，呼作白白玉盘。
玉盘。
又疑又疑瑶瑶台台镜，飞镜，飞在在青青云云端。
端。
llnnyuyuxxnnjijixuxunnttnnllbbiixixioshoshbbshshyuyuhhzuzubbiyiyppnnyyuyuyyyototijijnnffiziziqiqnnyyndundunn【译文】【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
【赏析】【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。
童的天真烂漫之态。
谁谁会会飞飞shuhufi谁会飞？
谁会飞？
鸟会飞。
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
鸟儿怎样飞？
扇扇翅膀去又回。
扇扇翅膀去又回。
谁会跑？
谁会跑？
鸟会跑。
鸟会跑。
马儿怎样跑？
马儿怎样跑？
四脚腾空仰天叫。
四脚腾空仰天叫。
谁谁会会飞飞谁谁会会飞飞谁会游？
谁会游？
鸟会游。
鸟会游。
鱼儿怎样游？
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴摆摆头。
摇摇尾巴摆摆头。
谁会飞谁会飞谁会飞？
谁会飞？
鸟会飞。
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
鸟儿怎样飞？
扇（扇（shshnn）扇翅膀去又回。
）扇翅膀去又回。
谁会跑？
谁会跑？
马会跑。
马会跑。
马儿怎样跑？
马儿怎样跑？
四脚腾空仰四脚腾空仰（yng）天叫。
天叫。
谁会游？
谁会游？
鱼会游。
鱼会游。
鱼儿怎样游？
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴摆摆头。
摇摇尾巴摆摆头。
谁会爬？
谁会爬？
虫会爬。
虫会爬。
虫儿怎样爬？
虫儿怎样爬？
。
谁会谁会？
会会。
怎样怎样？
。
熊猫熊猫袋鼠袋鼠壁虎壁虎蜗牛蜗牛这首儿歌用一问一答的形式告诉了这首儿歌用一问一答的形式告诉了我们鸟、鱼、马的运动方式。
同学们可我们鸟、鱼、马的运动方式。
同学们可以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后和爸爸妈妈一起表演读。
和爸爸妈妈一起表演读。
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