部编版二年级下册14小马过河.ppt
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1414小马过河小马过河读课文读课文轻声读课文，读准字音，读通句子。
轻声读课文，读准字音，读通句子。
同桌同学，一人读一人听，难读的同桌同学，一人读一人听，难读的地方多读几遍。
地方多读几遍。
木木棚棚磨坊磨坊吞没吞没挡挡住住伯伯伯伯立立刻刻深深浅浅突突然然试试试试前前蹄蹄愿意愿意麦子麦子没没磨磨mmimm（没没有有）（）（没没事事）（吞吞没没）（）（淹淹没没）（磨磨刀刀）（）（磨磨练练）（磨磨面面）（）（磨磨坊坊）坊坊fngfng（作作坊坊）（）（油油坊坊）（）（染染坊坊）（牌牌坊坊）（）（坊坊间间）（）（书书坊坊）连蹦带跳地说连蹦带跳地说高兴地说高兴地说认真地说认真地说叹了口气说叹了口气说难为情地说难为情地说亲切地说亲切地说（）地说）地说（）地问）地问松鼠松鼠认真地认真地说：
说：
“深得很哩！
深得很哩！
昨天，我的一个伙伴就是掉在这条昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
河里淹死的！
”小马小马难为情地难为情地说：
说：
“一条河挡一条河挡住了去路，我住了去路，我我我过不去。
过不去。
”小马小马连蹦带跳地连蹦带跳地说：
说：
“怎么不怎么不能？
我很愿意帮您做事。
能？
我很愿意帮您做事。
”突然，从树上跳下一只松鼠，突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫拦住他大叫：
“小马！
别过河，别小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
过河，你会淹死的！
”开心开心着急着急担心担心老马对小马说：
老马对小马说：
“你已经长你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
大了，能帮妈妈做点儿事吗？
”老牛说：
老牛说：
“水很浅，刚没小水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
腿，能蹚过去。
”商量商量询问询问肯定肯定干脆干脆默读课文，想一想:
小马为什么要过河？
小马为什么要过河？
它遇到了什么问题？
怎样解决？
它遇到了什么问题？
怎样解决？
小马过河了吗？
小马过河了吗？
默读课文，想一想，找一找:
用用“”圈出小马心情的词语。
圈出小马心情的词语。
你还能从哪些词语里看出小马的你还能从哪些词语里看出小马的心情？
用心情？
用“”画一画，在旁边画一画，在旁边写一写小马这时的心情。
写一写小马这时的心情。
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：
“怎么回来啦？
怎么回来啦？
”小马难为情地说：
小马难为情地说：
“一条河一条河口挡住了去路，我口挡住了去路，我过不去过不去。
”妈妈说：
妈妈说：
“那条河不是很浅吗？
那条河不是很浅吗？
”小马说：
小马说：
“是啊！
是啊！
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
淹死过他的伙伴呢！
”妈妈说：
妈妈说：
“那么河水那么河水到底是深还是浅呢？
你仔细想过他们的话吗到底是深还是浅呢？
你仔细想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：
小马低下了头，说：
“没没没想过。
没想过。
”妈妈亲切地对小马说：
妈妈亲切地对小马说：
“孩子，光听别人孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试试就知道了。
河水是深是浅，你去试试就知道了。
”孩子，光听别人说，自己不动孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去水是深是浅，你去试试就知道了。
试试就知道了。
对别人说的话，要动脑筋想一想，对别人说的话，要动脑筋想一想，不能人家说什么是什么。
不能人家说什么是什么。
拿不定主意时，要去试一试。
拿不定主意时，要去试一试。
原来河水原来河水既不像既不像老牛说的那样老牛说的那样浅，浅，也不像也不像松鼠说的那样深。
松鼠说的那样深。
生活中当你遇到困难的时生活中当你遇到困难的时候是怎么做的？
候是怎么做的？
“你已经长大你已经长大了，了，能帮妈妈做点儿能帮妈妈做点儿事吗？
事吗？
”连蹦带跳地说：
连蹦带跳地说：
“怎么不能？
怎么不能？
我很愿意帮您我很愿意帮您做事。
做事。
”连蹦带跳地说连蹦带跳地说小马乐于帮小马乐于帮妈妈做事妈妈做事“那好哇，你把那好哇，你把这半口袋麦子驮这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
到磨坊去吧。
”我能不能过去呢？
如果我能不能过去呢？
如果妈妈在身边，问问她该妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！
可怎么办，那多好哇！
可是他离家已经很远了。
是他离家已经很远了。
小马小马为难为难了了心想：
我能不能过去呢？
如果妈妈在身边如果妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好啊！
为难？
平平时时依依赖赖妈妈妈妈老牛说：
老牛说：
“水很浅，水很浅，刚没小腿，能趟过去。
刚没小腿，能趟过去。
”过得去过得去小松鼠拦住他大叫：
“小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
小马吃惊地问：
“水很深吗？
”小松鼠认真地说：
“深的很哩！
昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的！
”过不去讨论：
讨论：
同是一条河，为什么老牛说河同是一条河，为什么老牛说河水浅？
松鼠却说河水很深呢？
水浅？
松鼠却说河水很深呢？
因为老牛（因为老牛（），所以它（），所以它（）。
）。
因为松鼠（因为松鼠（），所以它（），所以它（）。
）。
小故事小故事大道理大道理妈妈亲切地对小马说：
妈妈亲切地对小马说：
“孩子，孩子，光听别人说，自己光听别人说，自己不动脑筋不动脑筋，不去不去试试试试，是不行的是不行的。
河水是深是浅，。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
你去试一试就知道了。
”老牛说：
“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”松鼠拦住小马，大叫：
“小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
”小马吃惊地问：
“水很深吗？
”松鼠认真地说：
“深得很哩！
昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的！
”小马叹了口气，说：
“唉！
还是回家问问妈妈吧！
”温馨提示：
体会角色的心理特点读出不同的语气。
温馨提示：
体会角色的心理特点读出不同的语气。
生字指导匹：
共四笔，注意笔顺正确：
横、撇、竖弯钩、竖折。
试：
右半部分的“式”不要多写一撇。
既：
左右结构，注意右边不要写成“无”，这个字的读音和意义都要和“既”区分。
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