五年级下册回顾拓展三园地三.ppt

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读读写写：

侮辱侮辱威风威风矮小矮小冷笑冷笑为难为难规矩规矩招待招待囚犯囚犯出息出息大臣大臣柑柑橘橘盗盗贼贼取笑取笑笑嘻嘻笑嘻嘻赔不是赔不是实话实说实话实说面不改色面不改色安居乐业安居乐业读读记记：

读读记记：

解释解释负责负责完好无损完好无损不惜代价不惜代价了如指掌了如指掌“劝说劝说”，这里有规劝的意思。

，这里有规劝的意思。

口语交际的话题：

“劝说劝说”情景导入：

演一演情景导入：

演一演爷：

爷：

（坐在椅子上，抽出一支烟点着坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活饭后一支烟，胜过活神仙神仙!

（!

（吸了一口，咳嗽。

吸了一口，咳嗽。

）颖：

爷爷，您知道今天是什么日子吗颖：

爷爷，您知道今天是什么日子吗?

爷：

什么日子爷：

什么日子?

颖：

55月月3131日是世界无烟日。

这一天，全世界的人都不能日是世界无烟日。

这一天，全世界的人都不能吸烟。

吸烟。

爷：

谁规定的爷：

谁规定的?

谁能管了全世界谁能管了全世界?

颖：

联合国规定的。

颖：

联合国规定的。

爷：

联合国能管了咱们中国爷：

联合国能管了咱们中国?

颖：

爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了颖：

爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

爷：

没事爷：

没事!

我抽了几十年了，身体不照样好好的我抽了几十年了，身体不照样好好的?

咳，咳咳，咳就是有点小咳嗽。

就是有点小咳嗽。

颖：

反正抽烟没一点好处。

颖：

反正抽烟没一点好处。

爷：

颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。

爷：

颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。

这个劝说例子，劝说成功了吗？

为这个劝说例子，劝说成功了吗？

为什么劝说会不成功？

什么劝说会不成功？

在劝说别人时，以理压人、说软话求人在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，晓之以理，动之以情，让对方心服口服让对方心服口服。

另外，劝说还要注意。

另外，劝说还要注意对象、对象、场合、方式方法。

场合、方式方法。

总结总结说一说说一说在日常生活中，在很多情况下，我们需在日常生活中，在很多情况下，我们需要要“劝说劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。

重要的原因。

下面的案例，请同学们想一想，怎样下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。

才能劝说成功。

劝劝说说案例案例11、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。

戒烟的效果。

案例案例22、走在大街上，好朋友把果皮随手乱、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。

又能让他欢喜地接受你的劝说。

劝劝说说案例案例33、剧院里，大家都在静静地看戏，可、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。

又不让人家觉得没有面子。

案例案例44、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。

怎么劝说他改掉这个习惯。

11、分组讨论怎样劝说。

、分组讨论怎样劝说。

22、每小组选其中一个案例来表演。

、每小组选其中一个案例来表演。

33、分组模拟表演，相互交换角色。

、分组模拟表演，相互交换角色。

44、评选、评选“成功劝说家成功劝说家”-谁的劝说效谁的劝说效果好，为什么好果好，为什么好?

模拟表演模拟表演说话态度要真诚；不同的劝说对象要说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。

出改正的方向等。

劝说要注意：

11、在平时的生活和学习中，你是否有、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？

描述一过劝说他人或被他人劝说的经历？

描述一下当时的情况下当时的情况,即即“怎么说的怎么说的”“”“说了什么说了什么”。

22、想一想，生活中还有哪些情况需要、想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？

你最想对谁，对哪种情况进行我们劝说？

你最想对谁，对哪种情况进行劝说？

想一想，该怎样说效果会更好？

劝说？

想一想，该怎样说效果会更好？

课后延伸课后延伸五年级下册第三单元习作教学发言稿同学们，这次的习作要写什么呢？

这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文本次习作是写常用应用文发言稿发言稿。

发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

习作写什么习作写什么习作有什么要求你已经知道了习作的题目，下一步要了你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。

那么，本次习作有什么要求后果很严重哦。

那么，本次习作有什么要求呢？

呢？

请注意啦，本次习作有两点要求：

11、明白什么是发言稿。

、明白什么是发言稿。

22、学会如何写发言稿。

、学会如何写发言稿。

什么是发言稿呢？

发言稿是参加会议者为了在会议发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

工作情况而事先准备好的文稿。

在什么情况下要用发言稿呢？

一般是在开会的时候，如果要发言，就一般是在开会的时候，如果要发言，就得有发言稿。

得有发言稿。

发言稿有什么格式呢？

发言稿的开头，先要问好；然后具体发言稿的开头，先要问好；然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望的祝福词。

愿望的祝福词。

开门见山提出本人要谈的问题及对问开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

对全文做简明扼要的总结。

直接写出要讲的几个问题或几点意见，直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号可用序号11、22、33等表示，问题讲完，即告等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

结束，不写开头和结尾。

汇报经验、情况的发言，内容比较系汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

构成一篇比较完整的文章。

练习写发言稿要注意什么呢？

观点鲜明。

对问题持什么看法，要明确对问题持什么看法，要明确表态。

对尚未认识清楚的问题，要实事求是表态。

对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

条理清楚。

一篇发言稿要谈几方面的一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都要安问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

语言简洁明快。

发言是直接面向听众，发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

易懂，最好运用大众语言。

竞选班长发言稿竞选班长发言稿敬爱的老师、同学们：

敬爱的老师、同学们：

大家好大家好!

我是六年级一班的学生王亮。

我的目标是当班长。

我是六年级一班的学生王亮。

我的目标是当班长。

因为拿破仑有句名言：

“不想当将军的士兵不是好士兵不想当将军的士兵不是好士兵”。

我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。

所以，假若我当选，我不会让这个容，与同学们息息相关。

所以，假若我当选，我不会让这个“班长班长”成为一个虚名。

成为一个虚名。

我有自己的优势：

一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇我有自己的优势：

一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。

于承认错误。

班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。

我会在以下方面努力去做：

我首先从自我做起，严格要求自己，起我会在以下方面努力去做：

我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。

再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有当的权益。

再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。

能力处理好班级的各种事务。

奋斗是我的性格，成功是我的目标！

希望大家投我一票，让我奋斗是我的性格，成功是我的目标！

希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。

谢谢大家！

以良好的精神状态，为大家服务。

谢谢大家！

问候语主要内容标题称呼语收束语开场白假如班里要改选班干部，你打算竞选班假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

长，怎么来写发言稿呢？

（11）要有自己明确的观点：

我要竞选班）要有自己明确的观点：

我要竞选班长。

长。

（22）要讲清楚自己的优势：

我为什么）要讲清楚自己的优势：

我为什么能当班长。

能当班长。

（33）要讲清楚我的打算：

我当班长会）要讲清楚我的打算：

我当班长会怎么做。

怎么做。

交流反馈交流反馈提出你认为本次习作可能会遇到的提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。

问题与困难。

题目：

竞选班长发言稿题目：

竞选班长发言稿开头：

向大家问好。

开头：

向大家问好。

中间：

11、介绍自己。

、介绍自己。

22、说明自己为什么要竞选班、说明自己为什么要竞选班长。

长。

33、说说自己打算如何当好班、说说自己打算如何当好班长。

长。

结尾：

表决心，希望大家投自己一票。

结尾：

表决心，希望大家投自己一票。

小练笔小练笔大家好！

我想继任五年级四班的班长。

虽然班长这个岗位并不是很容大家好！

我想继任五年级四班的班长。

虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。

因为我相信，通过我的易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。

因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！

努力，我一定会成为老师的得力小助手的！

u我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。

我一直相信，凭我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。

我一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。

我一直有个着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。

我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，我打算利用当班长这个机会来改正我

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