五年级下册口语交际、习作三.ppt

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“劝说劝说”，这里有规劝的意思，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。

劝说别人改掉不良的习惯。

口语交际的话题：

口语交际的话题：

“劝说劝说”口语交际的目的口语交际的目的在交际中学会怎样动之以情、在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

良好的行为习惯的重要性。

情景导入：

演一演情景导入：

演一演爷：

爷：

（坐在椅子上，抽出一支烟点着坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活饭后一支烟，胜过活神仙神仙!

（!

（吸了一口，咳嗽。

吸了一口，咳嗽。

）颖：

爷爷，您知道今天是什么日子吗颖：

爷爷，您知道今天是什么日子吗?

爷：

什么日子爷：

什么日子?

颖：

颖：

55月月3131日是世界无烟日。

这一天，全世界的人都不能日是世界无烟日。

这一天，全世界的人都不能吸烟。

吸烟。

爷：

谁规定的爷：

谁规定的?

谁能管了全世界谁能管了全世界?

颖：

联合国规定的。

颖：

联合国规定的。

爷：

联合国能管了咱们中国爷：

联合国能管了咱们中国?

颖：

爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了颖：

爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

爷：

没事爷：

没事!

我抽了几十年了，身体不照样好好的我抽了几十年了，身体不照样好好的?

咳，咳咳，咳就是有点小咳嗽。

就是有点小咳嗽。

颖：

反正抽烟没一点好处。

颖：

反正抽烟没一点好处。

爷：

颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜爷：

颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。

达。

这个劝说例子，劝说成功了吗？

为这个劝说例子，劝说成功了吗？

为什么劝说会不成功？

什么劝说会不成功？

在劝说别人时，以理压人、说软话在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。

另外，动之以情，让对方心服口服。

另外，劝说还要注意对象、场合、方式方劝说还要注意对象、场合、方式方法。

法。

总结总结说一说说一说在日常生活中，在很多情况下，我在日常生活中，在很多情况下，我们需要们需要“劝说劝说”，劝说和鼓励是相，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。

是一个重要的原因。

下面的案例，请同学们想下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。

一想，怎样才能劝说成功。

劝说劝说案例案例11、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。

达让爸爸戒烟的效果。

案例案例22、走在大街上，好朋友把果皮随、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。

说。

劝说劝说案例案例33、剧院里，大家都在静静地看戏，、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。

人看戏，又不让人家觉得没有面子。

案例案例44、邻居大哥哥一放学就玩电子游、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。

体，你怎么劝说他改掉这个习惯。

11、分组讨论怎样劝说。

、分组讨论怎样劝说。

22、评选、评选“成功劝说家成功劝说家”-谁的谁的劝说效果好，为什么好劝说效果好，为什么好?

模拟表演模拟表演说话态度要真诚；不同的劝说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正一般要分析原因，指出改正的方向等。

的方向等。

劝说要注意：

劝说要注意：

11在平时的生活和学习中，你在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？

描述一下当时的情况经历？

描述一下当时的情况,即即“怎怎么说的么说的”“说了什么说了什么”。

2.2.想一想，生活中还有哪些情想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？

你最想对谁，对况需要我们劝说？

你最想对谁，对哪种情况进行劝说？

想一想，该怎哪种情况进行劝说？

想一想，该怎样说效果会更好？

样说效果会更好？

课后延伸课后延伸请请客客旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。

时近中午，还有一人未到。

一共请了四位客人。

时近中午，还有一人未到。

于是自言自语：

于是自言自语：

“该来的怎么还不来？

该来的怎么还不来？

”听到这听到这话，其中一位客人想：

话，其中一位客人想：

“该来的还不来，那么我该来的还不来，那么我是不该来了？

是不该来了？

”于是起身告辞而去。

其人很后悔于是起身告辞而去。

其人很后悔自己说错了话，说：

自己说错了话，说：

“不该走的又走了。

不该走的又走了。

”另一另一位客人心想：

位客人心想：

“不该走的走了，看来我是该走的。

不该走的走了，看来我是该走的。

”也告辞而去。

主人见因自己言语不慎，把客人也告辞而去。

主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。

妻子也埋怨他不会说话，于气走了，十分懊悔。

妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：

是辩解道：

“我说的不是他们。

我说的不是他们。

”最后一位客人最后一位客人心想：

心想：

“不是他们！

那只有是我了！

不是他们！

那只有是我了！

”于是叹了于是叹了口气，也走了。

口气，也走了。

请你欣赏请你欣赏习作三：

发言稿习作三：

发言稿作文内容：

作文内容：

11、假如班里要改选班干部，你打算竞选生、假如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，要你上台发言，你准备说些什么。

活委员，要你上台发言，你准备说些什么。

22、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己的感想，你觉得你要说些什么的感想，你觉得你要说些什么33、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话，在那种场合，你又该说些什么。

讲话，在那种场合，你又该说些什么。

请你选择其中一个场景，写一份发言稿。

请你选择其中一个场景，写一份发言稿。

发言稿的共同特点：

发言稿的共同特点：

观点鲜明。

观点鲜明。

对问题持什么看法，要明对问题持什么看法，要明确表态。

确表态。

条理清楚。

条理清楚。

一篇发言稿要谈几方面的一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都要安排得有条有理，让人听起来容易抓要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

住重点。

语言简洁明快。

语言简洁明快。

发言是直接面向听众，发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

易懂，最好运用大众语言。

（11）发言稿的格式）发言稿的格式：

称呼、问候、：

称呼、问候、致谢等。

致谢等。

（22）发言稿的语言风格：

）发言稿的语言风格：

诚恳，诚恳，坦率，简洁等。

坦率，简洁等。

（33）发言稿的吸引力）发言稿的吸引力：

条理清楚，：

条理清楚，有创意等。

不同发言稿内容有区别，有创意等。

不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。

对象不同，有不同的特点。

习作三：

发言稿习作三：

发言稿作文要求：

作文要求：

11、竞选稿、竞选稿先说说自己为什么要竞选这个岗先说说自己为什么要竞选这个岗位，说说自己的优势，如果竞选位，说说自己的优势，如果竞选成功，打算怎么开展工作，为同成功，打算怎么开展工作，为同学和班级服务。

学和班级服务。

习作三：

发言稿习作三：

发言稿作文要求：

作文要求：

22、冠军感想、冠军感想先说说自己成功的方法（注意：

挑先说说自己成功的方法（注意：

挑重点和主要的说），再说说自己在重点和主要的说），再说说自己在取得成功过程中得到过什帮助，最取得成功过程中得到过什帮助，最后说说自己成功后的打算。

后说说自己成功后的打算。

习作三：

发言稿习作三：

发言稿作文要求：

作文要求：

33、节日的发言稿、节日的发言稿先简单说说节日的由来或者庆祝方先简单说说节日的由来或者庆祝方式，再说说庆祝的意义。

最后说说式，再说说庆祝的意义。

最后说说自己对这个节日的感想。

自己对这个节日的感想。

习作四：

发言稿习作四：

发言稿作文要求：

作文要求：

到敬老院慰问老人的发言稿到敬老院慰问老人的发言稿先询问老人们的身体、生活情况，先询问老人们的身体、生活情况，讲述国家对老人的关爱政策，向老讲述国家对老人的关爱政策，向老人们谈谈自己打算怎样帮助老人们人们谈谈自己打算怎样帮助老人们做点有意义的事。

做点有意义的事。

习作三：

发言稿习作三：

发言稿具体要求具体要求：

内容具：

内容具体，感情真实，语体，感情真实，语言通顺。

不少于言通顺。

不少于400400字。

字。

1、竞选生活委员、竞选生活委员尊敬的老师、亲爱的同学：

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好大家好今天我很荣幸能走上讲台竞选班干部，我要竞选的是生活委员。

我竞选生活委员的今天我很荣幸能走上讲台竞选班干部，我要竞选的是生活委员。

我竞选生活委员的原因只有一个，就是现在是春季，细菌很快的繁殖，无处不在，所以我要带领大家营原因只有一个，就是现在是春季，细菌很快的繁殖，无处不在，所以我要带领大家营造一个美好的学习环境，让大家能够健康快乐地成长。

造一个美好的学习环境，让大家能够健康快乐地成长。

我想竞选这个岗位就说明我觉得自己有能力担任。

从小，在父母的引导下，我逐渐学我想竞选这个岗位就说明我觉得自己有能力担任。

从小，在父母的引导下，我逐渐学会做饭、洗衣服、打扫等家务，也可以说得上会做饭、洗衣服、打扫等家务，也可以说得上“入得厨房，出得厅堂入得厨房，出得厅堂”了吧？

而且，了吧？

而且，我很爱干净，我做家务妈妈从来没皱过眉，希望我这习惯也能牵动大家！

我很爱干净，我做家务妈妈从来没皱过眉，希望我这习惯也能牵动大家！

如果我竞选成功，我会积极配合老师的工作：

定期让同学们收拾柜桶，把桌椅摆放整如果我竞选成功，我会积极配合老师的工作：

定期让同学们收拾柜桶，把桌椅摆放整齐。

多与同学们沟通，做到和睦相处。

大家都听过齐。

多与同学们沟通，做到和睦相处。

大家都听过蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟吧？

我将会想曲吧？

我将会想曲中的蜗牛一样，一步一步地向上爬，一天比一天做得更好！

让中的蜗牛一样，一步一步地向上爬，一天比一天做得更好！

让“流动红旗流动红旗”在我班在我班“长住长住”。

人总会有三长两短，那不重要，重要的是会取长补短。

如果我做错了什么，请大家多人总会有三长两短，那不重要，重要的是会取长补短。

如果我做错了什么，请大家多多指点，我一定会改正。

如果大家有什么困难，我也会竭尽所能帮助。

多指点，我一定会改正。

如果大家有什么困难，我也会竭尽所能帮助。

请投予我神圣的一票，谢谢大家！

请投予我神圣的一票，谢谢大家！

22、获奖感言发言稿、获奖感言发言稿老师们、同学们：

老师们、同学们：

你们好！

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得到了很快的发展。

昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成方面得到了很快的发展。

昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高