五下主要内容.ppt

五下主要内容.ppt

《五下主要内容.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下主要内容.ppt（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五下主要内容第一单元走进西部1.草原草原主要内容：

主要内容：

老舍在老舍在草原草原一文中，按事情发展一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：

草原风光图、的顺序，描绘了三幅动人的画面：

草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

读了让人深切地感受喜迎远客图、主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

2.*丝绸之路丝绸之路白杨白杨按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。

成长起来。

爸爸的神情也随之发生着变化：

出神爸爸的神情也随之发生着变化：

出神微笑微笑严肃严肃沉思沉思微笑。

微笑。

信封的写法信封的信封的左上方写收信人所在地的邮政编码左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址上方写收信人的地址，中间写收信人的姓，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

政编码。

浪淘沙浪淘沙唐唐刘禹锡刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

凉州词凉州词唐唐王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

第二单元永远的童年牧童牧童唐唐吕岩吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

意思：

广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童意思：

广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

声悠扬的笛声。

舟过安仁舟过安仁宋宋杨万里杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

意思：

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为意思：

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

清平乐清平乐村居村居宋宋辛弃疾辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

剥莲蓬。

意思：

大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。

二儿子，正意思：

大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。

二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！

最逗人喜爱是调皮可爱的小儿在编织鸡笼，手艺可巧！

最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

子，躺在溪边剥莲蓬。

读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童共同点，都是写古代儿童无忧无虑无忧无虑的生活。

的生活。

不同不同的是的是牧童牧童描绘了牧童晚归休息图，描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁舟过安仁描绘的描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐清平乐村居村居则营则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队一文是中国著名一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到女作家林海音写的，文中提到城南旧事城南旧事是她写的一部自传体小说，本文是这部是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。

小说的序言。

作者写了童年这样几个画面：

看骆驼咀嚼、作者写了童年这样几个画面：

看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

这些场景是按季节推移顺序写的。

（P30）“黑旋风黑旋风”是李逵，是李逵，“浪里白条浪里白条”是张顺，是张顺，水性好。

都是水性好。

都是水浒传水浒传里的英雄好汉里的英雄好汉日月二日月二*天行健，君子以自强不息。

天行健，君子以自强不息。

周易周易*有志不在年高，无志空长百岁。

有志不在年高，无志空长百岁。

传家宝传家宝*莫等闲，白了少年头，空悲切！

莫等闲，白了少年头，空悲切！

满江红满江红*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

偶成偶成*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

离骚离骚*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

海。

荀子荀子（P46）苏联苏联高尔基高尔基课文课文小摄影师小摄影师自传体小说自传体小说童年童年第三单元语言的艺术10.杨氏之子杨氏之子梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚聪惠。

孔君平九岁，甚聪惠。

孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。

为呼儿出。

为/设果，果设果，果/有杨梅。

孔有杨梅。

孔/指以示儿指以示儿/曰：

曰：

“此此/是君家是君家果。

果。

”儿儿/应声答曰：

应声答曰：

“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子是夫子家家/禽。

禽。

”译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：

孩子看，并说：

“这是你家的水果。

这是你家的水果。

”孩子马上回答说：

孩子马上回答说：

“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

”杨氏之子的回答妙在两点：

一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子杨氏之子的回答妙在两点：

一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。

二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以也在姓上做文章。

二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。

否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。

晏子使楚晏子使楚：

晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩：

晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

的人。

富有情趣富有情趣的广告词：

的广告词：

（公园草坪）：

别踩我，我怕疼。

（公园草坪）：

别踩我，我怕疼。

（阅览室）：

心灵的沟通，不需要过多的言语。

（阅览室）：

心灵的沟通，不需要过多的言语。

（电影院）：

（电影院）：

“别抽，听见了吗？

你的肺在哭泣。

别抽，听见了吗？

你的肺在哭泣。

”（操场）：

别脏了我，我怕羞。

（操场）：

别脏了我，我怕羞。

（不要随地吐痰）：

让您的痰吐与谈吐同样高雅。

（不要随地吐痰）：

让您的痰吐与谈吐同样高雅。

（小草）：

芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。

（小草）：

芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。

11.晏子使楚晏子使楚这篇课文是按这篇课文是按事情的发展事情的发展顺序写的。

先写事情的顺序写的。

先写事情的起因：

晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接起因：

晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情的经过：

楚王三次侮辱晏子，晏子机智着写事情的经过：

楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门、见楚王、赴对答，可以用小标题概括为进城门、见楚王、赴宴席；最后写事情的结果：

楚王不敢不尊重晏子宴席；最后写事情的结果：

楚王不敢不尊重晏子了。

了。

文学形式文学形式剧本剧本半截蜡烛半截蜡烛剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

文学形式文学形式相声相声打电话打电话相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

日月三：

对联日月三：

对联地满红花红满地地满红花红满地天连碧水碧连天天连碧水碧连天（回文联回文联）一夜五更，半夜二更有半一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中三秋九月，中秋八月之中（数字联数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联顶针联）第四单元他们让我感动14.再见了，亲人再见了，亲人这篇课文的前三个自然段这篇课文的前三个自然段在表达上在表达上共同点共同点都是：

用满含恳求意愿的都是：

用满含恳求意愿的祈使句祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句反问句结结尾。

尾。

15.金色的鱼钩金色的鱼钩：

赞扬了老班长：

赞扬了老班长忠于革命、忠于革命、舍己为人舍己为人的崇高精神。

的崇高精神。

16.桥桥：

赞扬了老共产党员无私无畏、不徇赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

这篇课文的句子和私情、英勇献身的崇高精神。

这篇课文的句子和段落都比较段落都比较简短简短，这样写的好处是，这样写的好处是渲染紧张气氛渲染紧张气氛。

17*.梦想的力量梦想的力量：

体现了瑞恩的一颗善：

体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

良、坚定执著的金子般的美好童心。

日月四：

关于日月四：

关于磨砺意志磨砺意志、艰苦奋斗艰苦奋斗、尽职尽责尽职尽责、不怕困难的成语。

不怕困难的成语。

精卫填海精卫填海愚公移山愚公移山含辛茹苦含辛茹苦任劳任怨任劳任怨艰苦卓绝艰苦卓绝百折不挠百折不挠千里迢迢千里迢迢肝胆相照肝胆相照风雨无阻风雨无阻坚贞不屈坚贞不屈赤胆忠心赤胆忠心全心全意全心全意鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁扶危济困扶危济困赴汤蹈火赴汤蹈火冲锋陷阵冲锋陷阵P89：

成语故事：

成语故事程门立雪（程门立雪（尊师重道尊师重道）第五单元中国古典名著之旅18.将相和将相和中中“将将”是指廉颇，是指廉颇，“相相”是指蔺是指蔺相如，相如，“和和”是和好的意思。

全文讲了三个小故是和好的意思。

全文讲了三个小故事，可用小标题事，可用小标题完璧归赵完璧归赵、渑池之会渑池之会、负荆请罪负荆请罪来概括。

来概括。

将相和将相和：

蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临：

蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

P95：

史记史记被鲁迅称为被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之离骚。

之离骚。

”19.草船借箭草船借箭：

诸葛亮诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃鲁肃是个忠厚守信的人。

是个忠厚守信的人。

曹操曹操是个谨慎多疑的人。

是个谨慎多疑的人。

P100三国演义三国演义20*.景阳冈景阳冈：

武松是个豪放、倔强、机智勇：

武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

敢的人。

P106水浒传水浒传21*.猴王出世猴王出世：

孙悟空是个自由自在、快：

孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

缩写缩写：

是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，：

是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

而能保留其主要内容，使人一目了然。

P111关于关于名著名著的歇后语：

的歇后语：

*刘关张桃园三结义刘关张桃园三结义生死之交生死之交*孔明借东风孔明借东风巧用天时巧用天时*关公赴会关公赴会单刀直入单刀直入*徐庶（徐庶（sh）进曹营）进曹营一言不发一言不发*梁山泊的军师梁山泊的军师无（吴）无（吴）用用*孙猴子的脸