整理实验四二阶开环系统的频率特性曲线.docx

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整理实验四二阶开环系统的频率特性曲线

实验报告

课程名称控制工程基础

实验项目实验四二阶开环系统的频率特性曲线

专业电子科学与技术班级一

姓名学号

指导教师实验成绩

2014年5月29日

实验四二阶开环系统的频率特性曲线

一、实验目的

1．研究表征系统稳定程度的相位裕度

和幅值穿越频率

对系统的影响。

2.了解和掌握二阶开环系统中对数幅频特性L（w）和相频特性

，实频特性Re（w）和虚频特性Im（w）的计算。

3．了解和掌握欠阻尼二阶开环系统中的相位裕度

和幅值穿越频率

的计算。

4．观察和分析欠阻尼二阶开环系统波德图中的相位裕度γ和幅值穿越频率ωc，与计算值作比对。

二、实验仪器

PC机一台，实验箱

三、实验内容及操作步骤

本实验用于观察和分析二阶开环系统的频率特性曲线。

由于Ⅰ型系统含有一个积分环节，它在开环时响应曲线是发散的，因此欲获得其开环频率特性时，还是需构建成闭环系统，测试其闭环频率特性，然后通过公式换算，获得其开环频率特性。

自然频率：

阻尼比：

（3-2-1）

谐振频率：

谐振峰值：

（3-2-2）

计算欠阻尼二阶闭环系统中的幅值穿越频率ωc、相位裕度γ：

幅值穿越频率：

（3-2-3）

相位裕度：

（3-2-4）

γ值越小，Mp%越大，振荡越厉害；γ值越大，Mp%小，调节时间ts越长，因此为使二阶闭环系统不致于振荡太厉害及调节时间太长，一般希望：

30°≤γ≤70°（3-2-5）

本实验所构成的二阶系统符合式（3-2-5）要求。

被测系统模拟电路图的构成如图1所示。

图1实验电路

本实验将数/模转换器（B2）单元作为信号发生器，自动产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化（0.5Hz~16Hz），OUT2输出施加于被测系统的输入端r（t），然后分别测量被测系统的输出信号的开环对数幅值和相位，数据经相关运算后在虚拟示波器中显示。

实验步骤：

（1）将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入。

（2）构造模拟电路：

安置短路套及测孔联线表同笫3.2.2节《二阶闭环系统的频率特性曲线测试》。

（3）运行、观察、记录：

①将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入，运行LABACT程序，在界面的自动控制菜单下的线性控制系统的频率响应分析-实验项目，选择二阶系统，就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始，实验开始后，实验机将自动产生0.5Hz~16H等多种频率信号，等待将近十分钟，测试结束后，观察闭环对数幅频、相频曲线和幅相曲线。

②待实验机把闭环频率特性测试结束后，再在示波器界面左上角的红色‘开环’或‘闭环’字上双击，将在示波器界面上弹出‘开环／闭环’选择框，点击确定后，示波器界面左上角的红字，将变为‘开环’然后再在示波器界面下部‘频率特性’选择框点击（任一项），在示波器上将转为‘开环’频率特性显示界面。

可点击界面下方的“频率特性”选择框中的任意一项进行切换，将显示被测系统的开环对数幅频、相频特性曲线（伯德图）和幅相曲线（奈奎斯特图）。

③显示该系统用户点取的频率点的W、L、Im、Re

实验机在测试频率特性结束后，将提示用户用鼠标直接在幅频或相频特性曲线的界面上点击所需增加的频率点，实验机将会把鼠标点取得频率点的频率信号送入到被测对象的输入端，然后检查该频率的频率特性。

检查完成后在界面上方显示该频率点的f、w、L、Im、Re相关数据，同时在曲线上打‘十字标记’。

如果增添的频率点足够多，则特性曲线将成为近似光滑的曲线。

鼠标在界面上移动时，在界面的左下角将会同步显示鼠标位置所选取的角频率w值及幅值或相位值。

在\Aedk\LabACT\两阶频率特性数据表中将列出所有测试到的频率点的开环L、Im、

、Re等相关数据测量。

注：

该数据表不能自动更新，只能用‘关闭后再打开’的办法更新。

④幅值穿越频率ωc，相位裕度γ的测试：

在开环对数幅频曲线中，用鼠标在曲线L（ω）=0处点击一下，待检测完成后，就可以根据‘十字标记’测得系统的幅值穿越频率ωc，见图3-2-6（a）；同时还可在开环对数相频曲线上根据‘十字标记’测得该系统的相位裕度γ。

实验结果与式（3-2-3）和（3-2-4）的理论计算值进行比对。

⑤改变惯性环节开环增益：

改变运算模拟单元A3的输入电阻R=10K、4K、2K。

Ti=1（C1=2u），T=0.1（C2=1u）（R減小（ξ減小））。

改变惯性环节时间常数：

改变运算模拟单元A3的反馈电容C2=1u、2u、3u。

Ti=1（C1=2u），K=25（R=4K），（C2增加（ξ減小））。

改变积分环节时间常数：

改变运算模拟单元A3的反馈电容C1=1u、2u。

T=0.1（C2=1u），K=25（R=4K），（C1減小（ξ減小））。

重新观测结果，界面上方将显示该系统用户点取的频率点的ω、L、φ、Im、Re、

、谐振频率ωr，谐振峰值L（ωr）等相关数据，填入实验报告。

四、实验结果分析

（1）闭环

幅频特性

相频特性

幅相特性

（2）开环

幅频特性

相频特性

幅相特性

改变惯性环节开环增益R=10K

（1）闭环

幅频特性

相频特性

（2）开环

幅频特性

相频特性

改变惯性环节时间常数C2=2u

（1）闭环

幅频特性

相频特性

（2）开环

幅频特性

相频特性

改变积分环节时间常数C1=1u

（1）闭环

幅频特性

相频特性

（2）开环

幅频特性

相频特性

五、实验心得

γ值越小，Mp%越大，振荡越厉害；γ值越大，Mp%小，调节时间ts越长，因此为使二阶闭环系统不致于振荡太厉害及调节时间太长，一般希望：

30°≤70γ°

成绩考核表（验证性实验）

学号

姓名

地点

时间

实验题目

考核内容

实验

预习

20分

实验操作50分

实验报告30分

总计

操作能力30分

数据结果20分

（4）环境保护验收。

数据处理15分

结论分析15分

2.量化环境影响后果

第一节　环境影响评价

成绩

2）购买环境替代品。

四、环境影响的经济损益分析

表二：

项目地理位置示意图和平面布置示意图；

考试情况分析

3）规划实施的经济效益、社会效益与环境效益之间以及当前利益与长远利益之间的关系。

成绩考核表（设计性实验）

3.划分评价单元学号

姓名

地点

时间

实验题目

考核内容

预习10分

实验操作35分

实验报告25分

方案及建议30分

总计

操作

能力

20分

数据

结果

15分

设计

能力

10分

数据

处理

10分

结果

分析

5分

设计

内容

20分

改进

建议

10分

成绩

指导教师签字：

2014年5月29日