人教部编版语文六年级下册第五单元测试检测题4多套卷含答案.docx
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人教部编版语文六年级下册第五单元测试检测题4多套卷含答案
第五单元测试题
一、积累与运用。
1.看拼音,写词语。
明明一有空就会去huāpŭ（）中sōuxún（）各种虫子。
一次,他捉到了一只xīshuài（）,并把它放到了一个jiānyìng（）的bōli（）瓶子里。
晚上,瓶子里传出了qīngcuì（）的声音。
声音虽然dāndiào（）,但明明丝毫不觉得wúliáo（）,对“会叫”的瓶子爱不释手。
2.根据“蒙”字在字典中的解释,回答下面问题。
（1）“这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。
”这句话中的“蒙”字的读音是,应选第个解释。
（2）“数学测试时,一道选择题难住了我。
我绞尽脑汁也解不出,只能随便蒙了一个答案。
”这句话中“蒙”字的读音是，应选第个解释。
3.选择题。
（1）下列选项中,加点字的读音完全正确的一项是（）
A.学弈（yì）鸿鹄（gào）丑恶（è）见做知著（zhù）
B.汝辈（rŭ）埋怨（mán）年庚（gēng）赴汤蹈火（shāng）
C.屏幕（píng）弗若（fó）测量（liáng）蒙头转向（mēng）
D.蝎子（xiē）蝈蝈（guō）系统（xì）势如累卵（lĕi）
（2）下列选项中,字形完全正确的一项是（）
A.辩论争辨可空见惯B.机械柔和声泪俱下
C.领域砂锅全神惯注D.维恐盐酸见微知著
（3）下列各组加点字的意思相同的一项是（）
A.父不在,乃呼儿出乃破琴绝弦
B.故园无此声见两小儿辩斗,问其故
C.一人虽听之虽与之俱学
D.为设果,果有杨梅为是其智弗若与
（4）依次填入下面句子中横线上的词语,最恰当的一项是（）
应该不断地总结经验,有所，有所，有所，有所。
停止的论点,悲观的论点,骄傲自满的论点,都是错误的。
①发明②发现③创造④前进
A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.①②③④
（5）下列名句与“见微知著”意思不相似的一项是（）
A.见一时而知深秋,窥一斑而见全豹。
B.一花一世界,一叶一菩提。
C.月晕而风,础润而雨。
D.绳锯木断,水滴石穿。
（6）下列句子中,加点的成语运用正确的一项是（）
A.突击队员乘胜追击,一举粉碎了敌人的神机妙算。
B.小山似的海浪一个接着一个,锲而不舍地扑向海岸。
C.他在我面前夸夸其谈,使我深受启发。
D.学校辩论赛上,王嘉同学语无伦次地逐一论述,把对手驳得哑口无言。
（7）“不管怎么说,他们得有个老师吧?
”与这句话意思不同的是（）
A.不管怎么说,他们得有一个老师。
B.难道他们不需要有一个老师吗?
C.他们有一个老师吗?
D.难道他们可以没有一个老师吗?
（8）下列说法中,不正确的一项是（）
A.赵孟頫是元代著名的书法家,《兰亭集序》就是其代表作之一
B.赵孟頫的楷书运笔自然,点画多姿,具有行书的笔意
C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,作者描绘了未来学生学习的场景。
D.《两小儿辩日》中“孔子不能决也”体现了孔子实事求是的态度
4.选词填空。
不懈不屑
（1）玛琪脸上露出鄙夷（）的神情:
“学校?
学校有什么好写的?
”
（2）只有（）地努力,才有可能成功。
诞生产生
（3）1949年10月1日,中华人民共和国（）了。
（4）同学之间关系处理不好就会（）矛盾.
5.根据所学知识判断对错,对的打“√”,错的打“×”.
（1）“孰为汝多知乎”中“为”同“谓”,意思是“说；“知”同“智”,意思是“智慧”。
（）
（2）“通国之善弈者也”中“善”字的意思是“擅长”,因此我知道”多愁善感”的意思是有很多忧愁擅长感伤。
（）
（3）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。
（）
6.根据所学知识完成练习。
（1）使弈秋诲二人弈,其一人，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为，而射之。
虽与之俱学，。
（2）事物发展到极点就要改变它,改变它就会使事物更加通达,通达才能使事物长久地发展下去,正所谓“，，”。
（3）随着时代的发展,“日新”的思想观念日益深入人心,只有不间断地更新又更新,日日更新,才能有新的进步,即“，，”。
7.综合实践。
六
（2）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方:
我们的观点是。
因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步,我们用的智能手机和乘坐的高铁,不都是科技发展的功劳吗?
反方:
我们的观点是。
理由是。
例如,汽车尾气的大量排放污染了空气……
辩论场面十分激烈,不禁让人想到了、等成语。
二、阅读与理解。
（一）蜀鄙二僧
蜀①之鄙②有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海③,何如?
”富者曰:
“子何恃④而往?
”曰:
“吾一瓶一钵⑤足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟⑥而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年⑦,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉,人之立志,顾⑧不如蜀鄙之僧哉?
是故聪与敏,可恃而⑨不可恃也,自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
【注释】①蜀:
四川。
②鄙:
边远的地方。
③南海:
指佛敬圣地普陀山。
④恃:
凭借,依靠。
⑤钵:
僧人用的饭碗。
⑥买舟：
租船。
⑦越明年:
到了第二年。
⑧顾:
难道。
⑨而:
但是。
1.解释加点字的含义。
（1）吾欲之南海（）①相当于“的”②往,到……去③代指他
（2）吾数年来欲买舟而下（）①欲望,欲念②喜欢,爱好③想要,希望
2.与这篇文言文表达的主题最接近的成语是（）
A.买椟还珠B.掩耳盗铃C.刻舟求剑D.愚公移山
3.结合注释翻译画“”的语句。
4.作者分别举“”“”的例子,采用的是的表现手法，这样写,是为了说明人之为学,关键在于。
5.到了第二年,穷和尚从南海回来了,他去告诉富和尚……他们两人可能会有一段怎样的对话?
想一想,然后写下来。
（二）洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：
①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”这句话是对成功之路的高度概括。
然而,这么多的汗水,都洒在了攀登“顶峰”的路上吗?
不尽然,事实上,所有成功者无不在寻找②“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上掉下来,人们惊慌失措地跑向爱因斯坦,可谁想到,爱国斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,正思考着另一个问题:
“我为什么会笔直地掉下来?
哦,看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。
”这一小小的事故对他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧?
这三个故事有个共同点,就是有人能对日常生活中普通的事进行思考,从而有了重大发现和发明。
这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”。
他们是否三生有幸、福星高照呢?
请大家想一想,谁没有见过重物下落呢?
谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢?
谁没见过从高处掉下来的物体呢?
为什么真理没被我们发现呢?
一个一心想当飞行黄的男孩来找空军上将,问他怎样成为一名飞行员。
上将没有回答他,而是带他一起去郊游。
回来后他对男孩说:
“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:
一是你只知道敲门,没发现有门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不确定是否带了铅笔;四是你把我的住所门号记错了。
你说,人们会把一架飞机交给一个这样的④”细心人”吗?
”
事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对每一个人来说,都是一碗水端平的。
只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之路。
1.短文中标序号的引号分别表示:
①（）;②（）:
③（）;（④（）
A.讽刺或反语B.直接引用C.特定称谓D.特殊含义
2.短文题日中的“路口”指的是，第一自然段中“顶峰”指的是。
3.用“”画出短文说明的观点,与这句话意想最接近的一句名言是（）。
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B.千里之行,始于足下。
C.不要迷信书本,也不要迷信权威。
D.书籍是造就灵魂的工具。
4.短文第一自然段引用了爱迪生的话,这样写有什么好处?
结合短文内容说说。
5.你还知道哪些人付出辛勤的汗水后,发现了成功的“路口”,从而踏上成功之路呢?
请举例说明
三、表达与交流。
如果你乘坐时光机来到了千年以后,你会做些什么?
那时的世界会是什么样的?
那时会有哪些新的科学技术?
你会有哪些奇特经历?
将你想象的内容写成一篇习作。
不少于450字。
答案：
一1、花圃搜寻蟋蟀坚硬玻璃清脆单调无聊
2.
（1）méng②
（2）mēng②
3.
（1）D
（2）B（3）A（4）A（5）D（6）B（7）C（8）A
4.
（1）不屑
（2）不懈（3）诞生（4）产生
5.
（1）√
（2）×（3）√
6.
（1）专心致志有鸿鹄将至思援弓缴弗若之矣
（2）穷则变变则通通则久
（3）苟日新日日新又日新
7.科技发展利大于弊科技发展弊大于利
示例:
现代科技给人类生活带来了舒适与方便,可同时也带来了许多负面影响唇枪舌剑针锋相对
二、
（一）
1.
（1）②
（2）③2.D
3.人们确立志向,难道还比不上四川边远地区的那个和尚吗？
4.贫僧人富僧人对比坚定目标,并朝着目标前进
5.示例：
穷和尚说:
“我凭借一个瓶子和一个饭钵就出发了。
一路上越过了高山,经过了村庄……”富和尚听后,不由得有一种惭愧的感觉,觉得自己很没用。
穷和尚拍拍富和尚的肩膀说:
“你虽然没有去过,但我说给你听,你一样有收获。
”富僧人听后,红着脸使劲地点了点头。
（二）
1.①B②D③C④A
2.研究的问题研究的成果
3.只有付出辛勤的汗水……从而踏上成功之路。
A
4.短文引用爱迪生的话,便于说理和表情达意,为观点和看法提供有力的证据,增强短文说服力。
5.示例:
居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和钋元素。
三、略
第六单元达标检测卷
一、选择加点字的正确读音，并打上“√”。
（4分）
虐杀（nuènüè）暂时（zànzhàn）崇拜（cónɡchónɡ）晦暗（hūnhuì）
喝住（hēhè）矜持（jīnɡjīn）颅（ｌǔｌú）骨馥郁（fùxiānɡ）
二、读拼音，写词语。
（10分）
三、找出下列词语中的错别字，并在表格中改正。
（8分）
身临奇境音荣笑貌嘎然而止诲人不卷
支繁叶茂前仰后和色彩班斓引人入剩
错别字
纠正
四、在括号里填上合适的词语。
（8分）
（）的面容（）的芳香（）的课堂（）的声音
（）的歌声（）的欢叫（）的目光（）的友情
五、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（６分）
A.不相同B.分开C.奇特D.另外
1.对于老师的提问，同学们异口同声地说出了答案。
（）
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（）
3.如果你只一味地异想天开，而不脚踏实地地做事，那将一事无成。
（）
A.断绝B.尽，穷尽C.独一无二的D.气息中止；死亡
4.这位老者滔滔不绝地讲起了他爬山的经历。
（）
5.咆哮的洪水吞没了整个村子，失去亲人的村民们悲恸欲绝。
（）
6.爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
（）
六、写出下列句子运用的修辞手法。
（4分）
1.啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！
（）
2.教室里真安静，静得能听见每个人的呼吸。
（）
3.有了书，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。
（）
4.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（）
七、照样子，仿写句子。
（9分）
1.你是清澈的湖水，我是环绕于你的堤岸。
你是娇嫩的小草，我是________________________________________________________。
2.九十八个红双圈，像一双期盼的眼睛，鼓励我不断前行。
九十八个红双圈，像__________________________________________________________。
3.收获——友谊在与同学们朝夕相处的六年中，我收获了珍贵的友谊。
______________________________________________________________________________
八、假如在班级召开的毕业联欢会上，老师想让你作为学生代表发表一下毕业感言，结合你的校园生活，你会说些什么？
请真实、有条理地写出你想说的话。
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读平台。
（共18分）
（一）
从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。
当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。
我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。
既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
1.“老师们播下的种子”是指__________________________________________________
______________________________，“开花结果”的意思是________________________
__________________________________。
（4分）
2.选文中画“______”的句子是一个_________句，把它改为陈述句。
（3分）
_____________________________________________________________________________
3.选文的主要内容是什么？
（2分）
_____________________________________________________________________________
（二）我的语文老师
瞧，这位_____________________________________________________________________
_______________________________________________，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。
陈老师知识渊博，教学经验丰富，我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点儿写作的“奥秘”。
“丁零零”，上课的铃声响了，这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室，今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：
“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？
”我们面面相觑，摇摇头。
陈老师接着说：
“今天早上，我到农贸市场，一元钱买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？
”同学们“哄”地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想：
陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说：
“真的，我从来不说假话。
不信，我读给你们听。
”说着，他拿起一篇作文大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到农贸市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买到了两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟，原来陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。
陈老师说：
“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。
”我听了不禁脸红，我也经常犯这样的错误。
打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然把陈俊同学拖出门外。
就在我们丈二和尚摸不着头脑时，陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：
“同学们，现在我要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗？
”“熟悉！
”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家：
“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装？
脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？
”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：
他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。
陈老师笑着对我们说：
“写作文要有好眼力。
走，我们去观察校园的花圃。
”这次我们看得可仔细了，对花圃的各种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。
这次作文，大家都写得很好。
陈老师就是这样指导我们学习如何写作文的。
1.读短文，根据意思写出短文中的相关成语。
（3分）
（1）形容态度庄重严肃，郑重其事。
（）
（2）指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
（）
（3）形容很多人说同样的话。
（）
2.根据短文内容，你能形象地刻画出这位陈老师的外貌特征吗？
将句子写在短文中的横线上。
（1分）
3.短文写了陈老师的哪几件事？
从这些事中，“我”学到了哪些写作的“奥秘”？
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.你喜欢短文中的陈老师吗？
为什么？
（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙笔生花。
（30分）
快乐的小学生活即将结束了，老师、同学、校园、教室一定给你留下了许多难忘的回忆。
请你写一写学校生活中那些小小的感动以及与老师同学间的款款深情吧！
题目自拟，不少于400字。
写临别赠言。
（附加题：
20分）
要毕业了，你肯定有许多话要对亲爱的同学、敬爱的老师说，还犹豫什么，赶快动笔吧！
给亲爱的同学：
______________________________________________________________________________
给敬爱的老师：
______________________________________________________________________________
五、1.A 2.D 3.C 4.A 5.D6.B
六、1.排比 2.夸张 3.比喻4.拟人
九、
（一）
1.要做一个爱国、正直真诚、勤勉的人 通过自己的教育,让学生们成为有用之才
2.反问 我们播下的种子没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。
3.“我”的启蒙老师们对“我”的影响。
（二）
1.
（1）一本正经
（2）和蔼可亲（3）异口同声
3.①读例文,告诉我们写作文要真实。
②观察同学,教育我们写作文要细致观察。
写作文要真实,不要胡编乱造;要细致深入地观察。
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