广州市三年级下册英语知识点归纳doc.docx
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广州市三年级下册英语知识点归纳doc
广州市三年级下册英语知识点
归纳
三年级下册英语知识点归纳
Module1
Relationships
项目
基本目标
提高目标
语音
1）知道肯定句一般用降调；一般疑问句
用升调；特殊疑问句一般用降调；
2）能用正确的语音、语调朗读课文。
词汇
按下面的要求掌握下面的单词：
1）能“四会”掌握左边
“三会”：
family,familytree,
的词汇;
husband,wife,lady,
2）学习下列附加词：
slim;
niece,nephew。
“四会”：
beautiful,
cute,about，tree,
father,mother,brother,
grandmother,grandfather,daughter,
sister,aunt,uncle,son,cousin,
woman,man,those,girl.boy,baby,
who,she,her,he,their,tall,old,
small,big,have,do,so,his,long,
strong,
short,pretty,with,
look
at,
right,
who=whois,
she’s=is,he’s
=heis,Whatabout?
句型
1）能“四会”正确使用下面的句型描述
或谈论图：
Whoishe/she?
Whoare
they?
mycousin.
He/Sheis/isn’t
Ishe/she
yourcousin?
Yes,heis./No,heisn
’t.
You（and
he）arebrothers
.
Theyare
myfatherandmother
.
2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：
Heismyuncle.
Heisn’tmyuncle.
Isheyouruncle?
Yes,heis./No,heisn’t.
语法1）能正确使用描述人的形容词，如tall,
short,slim,strong,
2）知道old等元音发音的单词之前不用
a，而用
an。
3）知道名词所有格的表示方法，如：
Ben’s,
theteachers’
功能意念能口头正确使用下面的功能意念用语：
2
项目
1）
Whataboutyourmother
?
2）
That’sright.
3）
Sothey’reyourcousins
.
4）
Lookatthatcutebaby
.
课文
能熟读课文。
话题\
能就“家庭成员与亲属”的话题进行交谈；
文化知识
能用英语正确讲出对自己亲属的称谓。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）
能用英语从1数到18。
2）
能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读
1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、
短文或故事；
2）能朗用正确的语音语调读课文。
写
1）用手写体抄写单词和句子；
2）能听写“四会”单词或词组；
3）能根据图或家谱写出已学“四会”单
词。
4）能写几句描述人的句子。
Module2Animals
项目
基本目标
语音
能用正确的语音、语调朗读课文。
词汇
按下面的要求掌握下面的单词：
“三会”：
bull,horn,turtle,frog,
guineapig,
goldfish,wow;
“四会”：
any,big,some,.cow,duck,
goose,farm,
geese,chicken,goat,sheep,rabbit,
horse,dog,like,cat,pet,tail,
fish,his,have,has,but,do,don’t
=donot,Heretheyare.
句型1）能“四会”正确使用下面的句型描述
动物或谈论图：
I/You/Theyhavesomegoldfish.
He/Shehasacat.
Thecowhastwohornsandsshort
能背诵或表演课文。
英美人士对亲属的称呼语中国人有些不一样，比如：
对爷爷、外公都称作
grandfather;把奶奶、
外婆都称作
grandmother。
能唱教材的歌曲。
能背诵课文及教材的顺口溜。
提高目标
1）能“四会”掌握左边的词汇;
2）学习下列附加词：
elephant,lion,rooster,monkey。
3
tail.
2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑
问式句子,如：
fish.
I/You/Theyhavesome
I/You/You/theydon
’thaveany
fish.
Doyou/theyhaveanyfish?
Yes,Ido./No,Idon
’t.
语法
能把下面的语法用于语言实践中：
1）能在肯定句中正确使用have和has;
2）
能正确使用some和any；
3）能正确区别使用tohave和therebe。
功能意念
能口头正确使用下面的功能意念用语：
项目
Hereyouare.
课文
能熟读课文。
能背诵或表演课文。
话题
能就“宠物”和“农场动物”的话题进行
交谈.
文化知识
知道英美国家的人喜欢
用囊什么宠物。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）
能用英语描述“宠物”和“农场动物”
能唱教材的歌曲。
2）
能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读
1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、
能背诵课文及教材的顺
短文或故事；
口溜。
2）能用正确的语音语调朗读课文。
写
1）能听写“四会”单词或词组；
2）能根据图和已学“四会”单词写句子。
3）能写几句话描述“宠物”和“农场动
物”。
Module3
Nationalities
项目
基本目标
提高目标
语音
1）
能用正确的语音、语调朗读课文;
2）
知道American,Australian,
English
等第一个是元音发音的词前面的
the
的读音。
词汇
按下面的要求掌握下面的单词：
1）能“四会”掌握左边
“三会”：
postcard,Australian,
的词汇;
Japanese,Japan,French,France,
2）学习下列附加词：
German,Germany;
India,Indian,Egypt,
“四会”：
USA,American,Chinese,
Egyptian,Mexico,
China,British,Britain,Canada,
Mexician,Italy,
Canadian,toy,train,stamp,like,
Italian,NewZealand,
4
only,from,both,we,we’re=weare,NewZealander,Spain,
PRC。
Spanish。
句型1）能“四会”正确使用下面的句型描述
或谈论图：
Ilikethatstamp.
He/She/ItisAmerican.
Whereishe/shefrom?
He/SheisfromJapan.
Whereareyoufrom?
I’m/We’refromBritain.
2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：
Ilikethatstamp
.
Idon’tlikethosestamps
.
Doyoulikethosestamps?
Yes,Ido./No,Idon
’t.
语法
1）能正确区别表示“国家”、“国籍”
或相应的形容词并运用于语言实践
中;
2）
知道American,Australian,
English
等第一个是元音发音的词前面用
an而
不用a。
功能意念
能口头正确使用下面的功能意念用语：
项目
Whereareyou/ishe（she）from?
I’mfrom/He’s（She’s）fromthe
USA.
课文
能熟读课文。
能背诵或表演课文。
话题
能就“国籍”的话题进行交谈。
文化知识
1）能辨认中国、美国、英国、德国、法
国、
加拿大、澳大利亚、日本等国的国旗；
2）能说出以上国家的英文名；
3）能说出以上国家的人的国籍。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）
能用英语谈论自己是什么国家的人，
能唱教材的歌曲。
喜欢什么；
2）
能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读
1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、
能背诵课文及教材的顺
短文或故事；
口溜。
2）能朗读课文。
写
1）能听写“四会”单词或词组；
2）能根据图和已学“四会”单词写句子。
3）能写几句话关于来自什么国家和是什
5
么国籍的句子。
Module4MyRoom
项目
基本目标
提高目标
语音
能用正确的语音、语调朗读课文。
词汇
按下面的要求掌握下面的单词：
1）能“四会”掌握左边
“三会”：
wardrobe,ceiling,
corner,
的词汇;
shelf,shelves,idea,Goodidea!
2）学习下列附加词：
spider,sofa,against,yeeee,yuck,
computer,
ha-ha;
bookshelf,poster,
“四会”：
bedroom,wall,door,
window,
mirror。
stool,
map,lamp,TV,clock,which,them,
draw,put,
under,ofcourse，floor,by,infront
of,beside,behind。
句型
1）
能“四会”正确使用下面的句型描述
或谈论图：
2）
能把下面的肯定句改为否定、一般疑
问式句子,如：
语法
1）
能区别做宾语的it和them;
2）
能正确使用表示方位的介词：
in,on,
under,等；
3）能把以上的语法用语语言实践中：
功能意念
能口头正确使用下面的功能意念用语：
项目
Putin/on/under/beside/behind/in
frontof
Hereitis.
课文
能熟读课文。
能背诵或表演课文。
话题
能就“房子与家具”的话题进行交谈。
文化知识
能知道一些地方房间的
异同。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）
能用英语谈论自己的房间以及房间的
能唱教材的歌曲。
摆设；
2）
能用英语要求别人把某东西放在某地
方；
3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读
能背诵课文及教材的顺
口溜。
写
1）能听写“四会”单词或词组；
2）能根据图和已学“四会”单词写句子。
3）能写几句关于房子家具位置的话。
6
Module5MyHouse
项目基本目标提高目标
语音能用正确的语音、语调朗读课文。
词汇按下面的要求掌握下面的单词：
1）能“四会”掌握左边
“三会”：
cookie（cooky）,juice,的词汇;
tissue,garden,garage,upstairs,2）学习下列附加词：
downstairs,messy,welcome,shower,sink,
oops,cupboard;cupboard,drawers。
“四会”：
livingroom,kitchen,glass,
cupboard,
England,bathroom,computer,fridge,
come,watch,sit,study,lovely,come
in,havealook
句型1）能“四会”正确使用下面的句型描述
或谈论图：
Thereisasmallbedinmyroom.
Therearesomechairsinmyroom.
2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑
问式句子,如：
Thereisakitcheninthehouse.
Thereisn’takitcheninthe
house.
Isthereakitcheninyourhouse?
Yes,thereis./No,thereisn’t.
Therearetwobedroominthehouse.
Therearen’ttwobedroomsinthe
house.
Aretheretwobedroomsinthe
house?
Yes,thereare./No,there
aren’t.
语法1）能区别做宾语的it和them;
2）能正确使用表示方位的介词：
in,on,
under,
infrontof等；
3）能把以上的语法用语语言实践中。
功能意念能口头正确使用下面的功能意念用语：
项目You’rewelcome.
Thankyou.
Comein.
Comeandhavealook.
Oops!
Isyourbedroomupstairs/downstairs?
7
课文
能熟读课文。
能背诵或表演课文。
话题
能就“房子与家具”的话题进行交谈。
文化知识
能知道一些地方房子的
异同。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）能用英语谈论自己的房间以及房间的
能唱教材的歌曲。
摆设；
2）能用英语要求别人把某东西放在某地
方；
3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读
1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、
能背诵课文及教材的顺
短文或故事。
口溜。
2）能朗读课文。
写
1）能听写“四会”单词或词组；
2）能根据图和已学“四会”单词写句子。
3）能写几句关于房子家具位置的话。
Module6MySchool
项目
基本目标
提高目标
语音
能用正确的语音、语调朗读课文。
词汇
按下面的要求掌握下面的单词：
1）能“四会”掌握左边
“三会”：
board,dictionary,chalk,
的词汇;
playground,opposite;library,
2）学习下列附加词：
headmaster,clinic,canteen,hungry,
hall,readingroom,
boardrubber,taperecorder;
lab。
“四会”：
clean,classroom,school,
building,office,toilet,gate,
between,near,our,exercise,
exercisebook,infrontof,
flowerbed,blackboard,swimming
pool,mouse,mice,little,
teacher’s
room。
句型
能“四会”正确使用下面的句型描述或谈
论图：
Whereist
hetoilet?
It’s/They’reneartheclinic.
Wherearethemice?
They’re
underthetable
.
Howmanyclassroomsarethere?
Thereare
eighteen.
语法
能把下面的语法用于语言实践中：
能区别右表的代词与物
1）能区别下面的代词与物主代词;
主代词。
主格
宾格
所有格
8
Imemy
Youyouyou
He（him）his
She（her）her
Itit（its）
Theythem（their）
（括号内的单词表示未学习。
）
2）
在原来的基础上能正确使用表示方位
的介词：
behind,beside,near,
between,infrontof,opposite
等；
3）能把以上的语法用于语言实践中。
功能意念
能口头正确使用下面的功能意念用语：
项目
Let’scleantheclassroom.
话题与
1）
能就“学校”的话题进行交谈；
能背诵或表演课文。
课文
2）能熟读课文。
文化知识
知道英国教室的一些情
况。
听
能听懂课文和与课文要求水平基本一致
的对话或语段。
说、唱
1）
能用英语
能唱教材的歌曲。
2）
能运用句型、功能意念用语进行交谈。
读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、能背诵课文及教材的顺
短文或故事。
口溜。
2）能朗读课文。
写1）能听写“四会”单词或词组；
2）能根据图和已学“四会”单词写句子。
3）能写几句关于学校各种功能室的位置
的话。
小学英语三年级
第二学期单词默写表
班级：
姓名：
学号：
UnitOne
家庭
树
家谱
谁
谁是
她
她是
祖母；外婆；奶奶
祖父；外公；爷爷
对的
有
小孩
9
小孩（复数）
女儿
丈夫
妻子
父亲；爸爸
母亲；妈妈
兄弟
姐；妹
叔叔；舅舅；大伯；
姨；姑姑
她的
儿子
他
他是
那么；如此
他的
表、堂兄弟、姐妹
UnitTwo
有；和在一起
老的；旧的
关于
怎样呢？
美丽的
妇女
漂亮的；美丽的
高的
男人
矮的；短的
那些
男孩
女孩
看
逗人喜欢的
婴儿
她的
苗条的
强壮的
长的
UnitFour
农场
有
助动词，没有特别意思
一些；某些；任何
猪
一些；某些
公牛
大的
牛；母牛；奶牛
在这儿。
鸭子
鹅
鹅（复数）
鸡
山羊
不；不对；没有
绵羊
10
马
哇喜欢
狗猫
UnitFive
不
宠物
龟；海龟
青蛙
豚鼠
小的
尾巴
大的
金鱼
鱼
家兔
老鼠
老鼠（复数）
UnitSeven
从；来自
明信片
美国；美利坚合众国
邮票
美国的；美国人；美国人
的
也
澳大利亚的；澳大利亚人；澳大利亚人的中国的；中国人；中国人的；
日本的；日本人；日本人的；日语法国的；法国人；法国人的；法语
火车仅仅；唯一的大不列颠的；英国人
德国的；德国人；德国人的；德语
加拿大的；加拿大人；加拿大人的因为
UnitEight
日本
中国
德国
我们
我们是
（两者）都
不列颠；英国
法国
中华人民共和国
11
玩具
澳大利亚
全部
猜
英国；联合王国
加拿大
UnitTen
画（画）
房间
卧室
门
窗
当然
衣柜
天花板
地板；地下；层
哈哈（笑声）
墙
凳子
图，图画
UnitEleven
有
放
挨着；靠着
哪一个；哪些
角落；拐弯处
在旁边
有
他（它）们（宾格）
在下面
架子
主意；想法
好主意！
人发出表示厌恶的声音
蜘蛛
哟
地图
灯；台灯
沙发
电视；电视机
钟
在前面
在旁边
在后面
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