语文S版四年级下册语文百花园八作文.ppt
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写作要求：
写作要求：
这次习作，就写某个节日里给你留这次习作，就写某个节日里给你留下深刻印象的事吧！
下深刻印象的事吧！
你想写什么节日？
这个节日有什么你想写什么节日？
这个节日有什么特点？
特点？
这个节日里有什么事值得回忆？
这个节日里有什么事值得回忆？
想一想怎样写出节日的特点，表现想一想怎样写出节日的特点，表现出节日的气氛。
出节日的气氛。
审内容审内容：
本次习作内容是写节日里记忆深刻的本次习作内容是写节日里记忆深刻的一件事。
我们知道的节日很多，既有一件事。
我们知道的节日很多，既有春春节、清明节、端午节、中秋节节、清明节、端午节、中秋节这样的这样的民间传统节日，又有民间传统节日，又有妇女节、劳动节、妇女节、劳动节、儿童节儿童节这样的现代国际节日，还有一些这样的现代国际节日，还有一些特殊节日，如特殊节日，如国庆节、教师节、植树国庆节、教师节、植树节节，等等。
，等等。
春节里发生的事春节里发生的事其一：
放鞭炮其一：
放鞭炮春节里发生的事春节里发生的事其二：
包饺子其二：
包饺子春节里发生的事春节里发生的事其三：
贴对联其三：
贴对联清明节扫墓清明节扫墓选题材：
选题材：
看看，一个节日里发生的事还看看，一个节日里发生的事还真多，它们有哪些是令人记忆犹新真多，它们有哪些是令人记忆犹新的呢，如春节和家人一起放鞭炮，的呢，如春节和家人一起放鞭炮，植树节和同学一起种树，妇女节为植树节和同学一起种树，妇女节为妈妈选礼物，教师节开联欢会，中妈妈选礼物，教师节开联欢会，中秋节赏月等等，这些都可以成为我秋节赏月等等，这些都可以成为我们习作的内容。
们习作的内容。
审重点：
审重点：
本次习作要以叙事为主，本次习作要以叙事为主，叙事要具体、重点突出、详略叙事要具体、重点突出、详略得当。
得当。
审题目：
审题目：
本次习作属于自命题作文，在题本次习作属于自命题作文，在题目拟定上可目拟定上可直接以节日中的事件为直接以节日中的事件为题题，如，如春节包饺子、清明节扫春节包饺子、清明节扫墓等；也可以墓等；也可以在题目中加上自己的在题目中加上自己的感受感受，如快乐的春节、难忘的，如快乐的春节、难忘的六一儿童节等。
六一儿童节等。
本次习作首先要理清自己要写什么节日，这个本次习作首先要理清自己要写什么节日，这个节日有什么特点，在这个节日里发生了什么事，这节日有什么特点，在这个节日里发生了什么事，这件事给自己留下了怎样深刻的印象。
然后围绕习作件事给自己留下了怎样深刻的印象。
然后围绕习作要求组织材料，描写出印象最深的一幕场景。
示例：
要求组织材料，描写出印象最深的一幕场景。
示例：
开头：
每年的春节都是我家最忙碌的节日，当然也是开头：
每年的春节都是我家最忙碌的节日，当然也是我最快乐的日子，因为可以合家团聚，吃着香喷喷的我最快乐的日子，因为可以合家团聚，吃着香喷喷的年夜饺子。
年夜饺子。
经过：
一家人围在桌边包饺子的欢乐场景；我抢着包，经过：
一家人围在桌边包饺子的欢乐场景；我抢着包，弄成了花脸猫弄成了花脸猫-和妈妈和妈妈“作弊作弊”让奶奶吃到了象征幸让奶奶吃到了象征幸福吉祥的糖饺子福吉祥的糖饺子-奶奶笑得合不拢嘴。
奶奶笑得合不拢嘴。
结尾：
全家其乐融融，欢度春节，我憧憬明年的年夜结尾：
全家其乐融融，欢度春节，我憧憬明年的年夜饭还让奶奶吃到糖饺子。
饭还让奶奶吃到糖饺子。
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况进行描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综总体情况进行描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使现。
场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有身临其境的感觉。
人有身临其境的感觉。
示例：
示例：
放烟花喽！
放烟花喽！
随着一阵巨响，我仰望天空：
放烟花喽！
放烟花喽！
随着一阵巨响，我仰望天空：
天上一朵朵五彩缤纷的烟花炸开了，烟花们手拉着手，天上一朵朵五彩缤纷的烟花炸开了，烟花们手拉着手，一起来完成这场空中演出。
有的烟花的一起来完成这场空中演出。
有的烟花的“花瓣花瓣”像火箭像火箭一样；有的烟花把其他烟花姐妹们炸开的声音当成音乐一样；有的烟花把其他烟花姐妹们炸开的声音当成音乐了，舞动着自己的彩带，像是在跳舞；有的像比赛歌唱了，舞动着自己的彩带，像是在跳舞；有的像比赛歌唱一样，唱出一首首动人的歌曲。
看！
一样，唱出一首首动人的歌曲。
看！
“百花百花”正在傲然正在傲然怒放，争鲜夺艳。
听！
怒放，争鲜夺艳。
听！
“百花百花”正在奏出一曲曲动听的正在奏出一曲曲动听的歌！
歌！
想一想有哪些开头方法：
开门想一想有哪些开头方法：
开门见山、设问、反问、排比、比见山、设问、反问、排比、比喻喻再想想有哪些结尾方法：
表达再想想有哪些结尾方法：
表达自己的感受、首尾呼应自己的感受、首尾呼应难忘的国庆节今年的国庆节真快乐。
一大早，妈妈就叫我起床了，便说：
“今天，你姑姑叫你去她家吃饭。
”我坐着公交车去了。
到了姑姑家，姑姑说：
“今天中午的点心是饺子。
你能不能帮我包饺子呀！
”我一听到包饺子，爽快的答应了。
我、姑姑、小姐姐都来了，我和小姐姐一同看着姑姑包饺子，看着姑姑很快把饺子包好了，并包得很小巧可爱，我和小姐姐面面相觑，然后说：
“这么容易！
”我们便包了起来，包了好一会儿我们脸上的笑变成了愁眉苦脸了。
我说：
“说起来容易，做起来难啊！
”小姐姐说：
“包饺子也不是件容易的事。
”姑姑见我们说：
“包饺子呢？
要有耐心。
”于是便手把手的教我们，我们似懂非懂。
于是，我学着刚才那样，先拿一点儿面粉团，把它压扁又把它整圆，于是放了一点儿馅在中间，然后把它对折，又把边缘捏紧。
一个饺子做好了，但是，不是很完美，丑丑的。
我给小姐姐看，小姐姐呆看了一眼，于是哈哈大笑起来，我也会意地笑了笑，姑姑被我们的笑声吸引了，于是看了看，说:
“不错，不错，包得挺好的！
”姐姐不服气地说：
“凭什么，她包得那么丑，还得表扬。
”于是哼了一声，姑姑心平气和地说：
“刚开始包，每个人不会包得那么漂亮啊，但是只要你包出来了，学会包了，就值得表扬呢！
”小姐姐“哦”了一声。
于是，她又不服气地包着，过了一会儿，小姐姐包了一个饺子，她学我的给我看，边说边看，说：
“当当当当，我的杰作饺子。
”我拍着手说：
“太棒了！
”姑姑说：
“我女儿真棒！
”看喷喷的饺子上桌了，我们开心地过了一个国庆。
今年的国庆节真难忘。
难忘的六一儿童节难忘的六一儿童节盼啊盼，终天等来了我们期盼已久的“六一”儿童节。
听说要进行全校性的游园活动，我们都高兴得手舞足蹈。
儿童节的前几天，我们就为布置教室忙开了教室上方和两侧都悬挂着色彩斑斓的纸鹤和彩带；黑板的两角、教室的门上都挂上了各色的气球；门上还贴着同学们自已绘制的海报和图画。
黑板上还有“快乐六一”四个醒目的大字，整个教室都沉浸在欢声笑语中。
时间一分一秒的过去了，游园活动终于拉开了帷幕，我们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个活动就是在自己班里玩“爆破音吹蜡烛”，八个小组轮番上阵。
许多同学鼓着腮帮，还没吹就不由自主地笑出来，弄得大家哈哈大笑。
轮到我了，我丝毫不受同学的影响，把预先想好的爆破音一本正经地吐了出来，轻而易举地过了关。
全班同学过关率98%，因为我们准备充分呀！
接下来我们到四（3）班玩“来了一个倒一个”。
一听题目就挺吊人胃口的，我非试试不可！
看看是不是名副其实！
游戏规则是：
同学们先拿着一把伞转五圈，再跑过五块垫子组成的“草地”，最后到对面黑板的纸手上按手印。
说来容易，做可不简单。
瞧，有的同学在第一关就被转得头晕目眩，像无头苍蝇般左冲右撞；有的同学摔出了草地；有的九死一生，好不容易到了终点的却按错了手边上观看的同学个个都捧腹大笑，于是我不由担心起自己来，不要也出洋相呀！
该我上场了，不出所料，我也被转得头昏眼花，倒来倒去，身体丝毫不听使唤，还好我运气好，一路颠撞，过了草地按到了纸手，我成功了！
再看看没玩之前就说易如反掌的郑濡剑上场后横冲直撞，离开了轨道。
要不偏不移地过关，真是难如登天呀！
这个游戏果然名不虚传呀！
回到教室后，我们每个人都得到一些努力的果实糖果。
这个“六一”儿童节过得有滋有味，令我难以忘怀。
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